勤工俭学总结范文最新5篇

2023-10-30 09:14:20

辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。在写之前，可以先参考范文，壶知道为朋友们精心整理了5篇《勤工俭学总结范文》，希望能为您的思路提供一些参考。

勤工俭学总结篇一

【关键词】勤工俭学；意义；建议

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》明确指出：“教育必须为社会主义建设服务，必须与生产劳动相结合。如果我们培养的学生缺乏劳动技能，不热爱劳动，他们不但难于接好四化建设的班，甚至可能影响到我们民族的素质。勤工俭学是教育事业的重要组成部分，它为培养学生手脑并用的能力、开发学生的智能提供了良好的条件。勤工俭学对于提高教育质量，培养社会需要的合格人才具有重要的战略意义和现实意义。

一、充分认识勤工俭学工作的重要性和现实意义

勤工俭学工作是教育工作的重要内容，在新的历史时期，要用各种手段宣传勤工俭学工作，使每个学校、每个教职员工、每个勤工俭学工作者从科教兴国的战略高度认识勤工俭学工作的重要性，心动才能行动，思想重视了，行动才能落实，勤工俭学工作才能搞好。

（一）开展勤工俭学活动有利于开发学生智力。教育的主要目的在于开发学生的智力，培养学生的创造能力。开展勤工俭学活动是实现上述目的的有效途径。在勤工俭学活动中学生能拓展学生的知识面学到某些课堂上学不到的知识。

（二）开展勤工俭学活动有利于提高学生的生存能力。学生的动手能力如何，不仅是评估学校教育质量高低和办学成败的客观标准，而且关系到学生毕业后能否适应社会。开展勤工俭学，学生就有较多的实践机会，有利于提高他们的独立生存能力。

（三）开展勤工俭学活动有利于对学生进行德育教育。在开展勤工俭学活动中，学生可广泛地接触社会，接触实际，丰富了思想教育的内容，培养了热爱劳动、热爱科学、爱护公物、遵守纪律、艰苦奋斗的良好品德。

二、开展勤工俭学工作的几点建议

勤工俭学顾名思义，就是让学生通过勤工达到俭学的目的，让学生通过自己的劳动来锻炼自己，正确认识生活，从而树立正确的人生观、价值观。因此，坚持以育人为宗旨，以促进素质教育的实施为核心，以资助家庭贫困学生、巩固“两基”成果为重要出发点，因地制宜、因校制宜，才是勤工俭学的落脚点。

（一）因地制宜，积极拓展平台。开展勤工俭学必须把握两条原则：一是育人，二是创收，“育人”是出发点，也是最终目标，而“创收”则是一种自然的回报。作为农村学校，我们应充分利用山区优势，利用学农基地种植经济林（楠竹、桉树）和药材（天麻、芍药），利用学校周边的土地开展蔬菜种植，以解决食堂部分蔬菜、利用学生的剩饭剩菜大搞养殖业，每年利用潲水喂养肉猪30头以上，这样既有利于加强食堂卫生，又能改善学生的生活，为学校创收，提高教师的福利，同时又可培养学生良好的卫生习惯和勤劳节约的优良传统。

（二）共同参与，充分调动师生积极性。农村地广人稀，学校规模都不很大，不可能有专门的勤工俭学管理机制，所以必须发动广大师生全员参与，并且善于从小处着眼。长期坚持，不要好高骛远或期望“一口吃个胖子”，那样往往会导致“大事做不来，小事又不做”，最终一事无成。在市场经济条件下，要调动师生的积极性，发挥经济杠杆作用，把勤工俭学的收入与师生的劳动挂起钩来，使他们通过劳动能得到实惠，从而增强工作的主动性和积极性。同时，这样做也可以使学生充分认识我国社会的分配原则――按劳取酬，多劳多得，不劳动不得食，培养学生正确的劳动观和价值观。

（三）强化管理，建立勤工俭学长效机制。开展勤工俭学，主观上是以育人为出发点，客观上也确实能为学校创收。那么在整个过程中，要善于建立一套规范的管理制度，如勤工俭学实施制度、收入资金的使用管理、学校的安全管理等要项项落实到位，要切实做到决策民主、管理科学、经费公开，尤其在经费的使用管理上要下功夫。因为山区农村学校一般规模较小，人员较少，什么事情都是见底见面的，如果少数人特别是具体分管勤工俭学工作的人从中做手脚，中饱私裹，个人违规姑且不论。另一面它必将会打消学校其他成员参与勤工俭学的积极性。因此，要建立勤工俭学长效机制，切实加强管理，使勤工俭学工作稳步健康发展。

（四）把握政策，争取社会的理解支持。国家教育部出台了一系列关于学校开展勤工俭学的政策，作为农村学校要注意把握政策标准，依靠政策求得自身的发展，切忌操之过急把自己变为他人的市场。要做到这一点，必须加强学习，把握政策，选准路子，同时还要争取学生家长及社会的支持。有些家长认为：孩子到学校主要是学习文化科学知识，让学生搞勤工俭学会耽误学生的学习成绩，因而不赞成学生在学校参与勤工俭学活动；社会上也有不少人认为，学生在学校搞勤工俭学是为老师个人谋利，因而有不少的流言蜚语，它不但扭曲了学校的形象，也打消了教师的积极性，很不利于学校勤工俭学的发展。那么要使勤工俭学事业兴旺发达，就要广泛宣传勤工俭学的意义，使家长和社会充分认识学生在校参与勤工俭学的重要性，从而以积极的态度，支持勤工俭学的发展。达到服务于教学、服务于师生，特别是资助特困生为目的。

勤工俭学总结篇二

关键词：勤工俭学；管理系统；系统设计

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2016）09-0050-03

一、引言

勤工俭学是指在校学生在学校的组织指导下，利用课余时间或假期在校内外通过劳动取得的合理报酬的一种社会实践活动。它不仅能够减轻贫困家庭经济负担，还能够促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。为实现高校勤工俭学工作的系统化、规范化和自动化，需要在完善有关勤工俭学管理的各项规章制度上，重视勤工俭学管理工作的信息化建设，以此来保障勤工俭学工作的全面推进。本文尝试建立起一套学生工作效果的评估机制，对解决学校工勤人力资源的不足，进而提高学校综合管理质量和水平，有着积极的现实意义。

二、技术支持

本网站开发使用java语言。项目使用的框架是spring+springMVC+mybatis。之所以使用springMVC，因为它比struts2效率高，最主要是因为struts2有好多的漏洞，容易受到黑客的攻击，同时它可以集成freemark和json数据，为以后更好的扩张做准备。Mybatis是一个数据持久化层，通过它完成数据的存储。使用它的原因是：它能很好地防止sql注入，不需要人为的防止，而且可以手动编写sql语句，很灵活，最主要是效率高。

展示层使用html5。现在好多的浏览器都支持html5，兼容性很好。而且它有好多的新标签，可减少工作量。同时现在移动端对html5的支持也是很好的。现在有很多项目的微信开发和app开发都是用html5。所以为以后手机端的开发做准备。甚至不需要再次开发，通过简单的包装就能完成移动端的开发。

数据库使用mysql和mogoDB。Mysql是关系型数据库，网站上主要的信息都在上面存放。mogoDB存放一些不是很重要的信息，比如一些日志、评价等。

数据的检索使用solr。现在主流的检索工具很少，luence全文检索比较成熟。Solr现在也很成熟，它是基于luence的，检索效率相当高。在百万级的查询条件下只需要几秒的时间，如果是直接查询数据库，数据库可能就宕机了。它还有高亮等一些特效。使用它可以增加用户的体验效果。

后台开发的管理员页面使用easyUI的框架。它的开发效率很快，它封装了好多插件，程序员能够高效写出很好的页面，而且它的界面也很好看。

三、系统需求分析

1.系统总体需求

研究生勤工俭学管理系统是先进的计算机科学技术和现代招聘理念相结合的产物，通过使用此系统，满足了在校求职者和招聘企业双向的要求，同时也能够减轻一些贫困家庭的经济困难，有利于培养研究生的创新能力、实践能力以及综合素质。但是现在关于勤工俭学助学的申请，大部分高校依然采用人工管理，由于涉及大量表格的整理和备份，加上工时工资计算，导致效率较低，而且错误率极大。为了改变这一现状，本研究致力于实现勤工俭学系统的计算机信息化、智能化的管理和相关数据计算。

根据现有系统存在的各种弊端和问题，本文设计并实现的硕士勤工俭学管理系统希望能够达到以下目标：

（1）外观界面

总结现有勤工俭学系统外观的优点，界面直观，操作简单，避免了因为用户误操作等可能而导致输入的数据出现错误，使界面具有了较强的容错功能。

（2）业务方式

我们改进的系统将会改变原有的以勤工俭学为主的模式，而将更多的职责和业务方式交给硕士学生和用工单位，让我们的新系统更加高效实用地运行。

（3）功能应用

本文设计并实现的硕士勤工俭学系统符合校方学生管理体制，具有相应接口，能对校内学籍管理等系统进行数据对接；同时系统操作界面应简单明了，具有信息、关键事件提醒等人性化功能。

2.功能性需求分析

系统功能主要包含以下几个模块：（见图1）

（1）参数设置与信息查询模块。参数设置这一功能，能实现岗位开放和结束申请的时间、岗位申请对象当中贫苦生的比例等。设置完成点击保存之后，就完成了学生对岗位申请相关要求的限制。信息查询有学生信息查询、岗位信息查询、岗位分配查询、学生评估查询、工资表查询。这个模块尽可能为学生提供重要的信息，让学生一目了然。

（2）申请模块。岗位包括岗位信息和岗位信息查询，岗位信息时需要录入以下内容：校区、岗位名称、性质、申请人、工作开始日期、工作结束日期、需求人数、使用贫困生数、计酬方式、工作时间、联系电话、工作内容等。需要注意的是只有符合并通过了学校审核用人单位的岗位才能允许学生进行申请，并且要求学生在特定的时间范围内进行时间参数设定。岗位申请表需要录入以下信息：学号、岗位名称、姓名、年度、性别、学年、年级、学期、院系、联系电话、专业、可参加勤工俭学时间、班级、是否贫困生、申请理由以及备注等。同时用户能够查询自己已经提交了申请的岗位信息，系统也实现了特定时间、特定岗位等特定条件查询。对于学生出现卡号挂失、维护修改等情况，卡号申请功能能够实现学生便捷汇报、实现一卡通等现代学生卡号管理。

（3）审核模块。审核包括岗位审核、个人审核、卡号更改审核、岗位调整。勤工俭学中心通过岗位审核功能对用人单位的信息进行审核通过/不通过。如果勤工俭学中心通过了用人单位的岗位，学生就可以申请该岗位。通过个人审核功能，用人单位能实现对学生进行审核。在勤工俭学中心那边，通过卡号更改审核功能可以审核卡号报失和修改等。

（4）线上面试模块。当学生经过岗位申请/审核之后，就要进行面试。目前面试，仍然需要学生到用工单位去面试，这样的过程会有些繁琐。甚至有些公司离得比较远，即使审核通过，学生仍会放弃面试。提供线上面试，可以免除学生的这些忧患。线上面试可以通过小测试、简单的交流和讨论、视频等进行。面试结束之后，用工部门以邮件的方式回复申请者。同时学生有权选择是否愿意与该公司进行合作。线上面试的设计能够节省学生和用工单位的时间，省去一些预约、车程等繁琐程序。

（5）酬金管理模块。酬金管理包括经费划拨、经费增拨以及经费记录查询等，通过审核的岗位需要通过经费划拨功能划拨岗位经费，各用人单位可以对拨款情况进行详细查询。传统支付往往是手工计算，需要很多工作人员进行检查核对，避免出现错误。与传统勤工俭学支付手段相比，电子支付成本低，效率高，而且错误率低。该功能可以维护学生参加工作实习或兼职岗位酬劳的相关信息。如果用人单位进入该系统模块，可以进行酬金发放和进度查询，学生用户进入该模块后可以查询酬金发放的具体信息，并可以将数据导出。学生登录该模块点击付款确认按钮，工资就会到账。

（6）学生统计分析/评估模块。学生评估包括学生考勤和工作任务完成情况。考勤是工资发放的依据，是管理员了解学生工作情况的途径，并能在一定程度上约束学生的工作纪律。当学生工作时，都要进行考勤记录，如果发现有迟到早退的现象，就要扣除相应的工资；而且在工作的同时，该模块还会提醒学生完成工作情况，方便月底对该学生进行评估。评估模块对学生有一个良好的启示作用，能够提醒学生认真工作，负有责任心、耐心，对以后的发展有更好的帮助。

（7）留言板模块。通常学生用户可以在网站发表留言或者评论。留言需要记录留言人、留言内容和时间等内容。企业用户可以回复留言。系统管理员可对这些留言、评论进行管理，并记录回复人和回复时间及回复内容。

四、系统设计

勤工俭学模块主要包括参数设置（校方）、用人单位岗位、学生岗位申请、学校审核、学校酬金发放与管理、统计分析等几大功能。

学生用户在申请勤工俭学前，需要完成如表1流程：

之后学生进行勤工俭学申请并获得相应报酬，图2表示其具体业务流程。

如图2所示，详细说明如下：

①用户首先登入硕士勤工俭学管理系统。

②学生用户首先进入勤工俭学模块，在网上填写勤工俭学申请表同时向辅导员递交有关证明，所需证明材料主要包括家庭经济情况证明、在校期间无违纪记录证明、在校期间学习成绩优良证明，在准备好这些之后即可提交给人单位审核。

③用人单位审核通过后，会提交至学院审核。

④学院审核通过后会将名单提交给学生处。

⑤学生处审核后会对勤工俭学的学生进行统一安排。

⑥学生在进行勤工俭学的过程中，勤工部门会监督检查、考核和评定勤工俭学学生。

⑦每月结算报酬时，首先勤工部门会到财务处领取《支付签收单》并提交学生处审核。

⑧学生处审核通过后，财务处会按时发放酬金给学生。

为了具体说明这个业务使用到的模块、模块之间的相互关系和状态转换情况，本文将采用泳道图来详细说明，参见图3。

总结

研究生勤工俭学管理系统能够完成在日常管理工作中的一些必要的功能，包括学生管理、岗位管理、学生考勤、考核及工资计算等一系列功能，解决了人工管理存在的诸多问题，如工作烦琐容易出错，数据的查找、存储与统计不方便，并在一定程度上解决了系统管理员与勤工助学学生之间沟通障碍的问题。使勤工助学管理工作向自动化的方向发展，提高了系统管理员的工作效率，降低了工作强度。

研究生勤工俭学管理系统对提高高校对勤工助学的管理效率和管理水平，有着积极的推动作用。该系统的建设和应用，将成为高校数字化建设的重要组成部分，为高校管理理念的实现提供一个信息化的技术和服务平台，也是实现高校管理现代化和信息化的重要内容。

参考文献：

[1]曹红坤，左易，丁瑶，龙颖。大学生勤工俭学法律问题研究[J].法制与经济，2014（1）：63-64，66.

[2]刘佳，付雅琴。大学生勤工俭学管理系统设计与实现[J].信息与电脑（理论版），2013（5）：134-135.

[3]尼次。高校“勤工俭学”的现状和前景[J].科技与企业，2015（18）：152.

[4]何丽。大学生勤工俭学管理系统研究与设计[J].电脑与电信，2011（11）：69-70.

[5]唐汉明，翟振兴，关宝军，王洪权，黄潇。深入浅出MySQL――数据库开发、优化与管理维护[M].北京：人民邮电出版社，2014.1.

勤工俭学总结篇三

关键词：大学生勤工俭学调查

目前大学生勤工俭学已经成为一种普遍现象，被社会所广泛认同。由于全国各省市及其所属高校发展情况不一样，从而各地区所属高校学生勤工俭学发展的现状也不一样。那么，现在赣州市大学生勤工俭学的现状是怎么样的呢？我们以问卷调查的方式，共发出1000份，回收有效问卷968份。在调查对象上包括赣南师范学院、江西理工学院及赣南医学院的学生和教师；其中涵盖师范、医学、工科相关专业的学生；涵盖低年级和高年级学生。在认真调查的基础上，我们得到大量的相关信息，经归类统计后进行了认真的分析。

一、勤工俭学的原因

近年来，一方面由于全国各地高校办学成本不断的升高带动收费标准的大幅度提高，而另一方面整体社会认识度不断加强，更多的低收入人群也渴望通过高等教育以改变命运，随之带来高校的贫困生、特困生大幅度增加。为实现“只要分数够，决不让你辍学”的承诺，国家和高校从“奖学金、贷学金、社会助学金、学杂费减免、特困生补助和勤工俭学”等方面做了大量的工作，而最广泛、最有效的途径还是勤工俭学。

通过调查发现，赣州地区高校大学生勤工俭学的原因主要有以下几个方面：⑴ 主要原因是主要生源地江西省经济收入偏低，家庭经济情况较差，这部分学生所含比例最大，达到64%。勤工俭学的主要目的是为家庭减轻经济负担。⑵对于家庭情况较好的学生群体则是为丰富课余生活，积累社会经验，提高抗压能力，为通过勤工俭学丰富自己的履历为将来就业增加了筹码，此比例达21%。

二、勤工俭学的方式

调查问卷数据显示赣州高校大学生想参与勤工俭学比例达61%，但赣州地区学生勤工俭学可选择的方式不多。主要集中在学校勤工俭学、家教、兼职、临工等几种方式。

其中学校勤工俭学相对其它方式来说工作环境较好、时间合理，比如做图书馆管理员、各实验室值助理员、宿舍管理员、卫生管理员等。但收入较低。家教是最广泛的一种勤工俭学方式，尤其是师范类专业的学生。兼职和临时工则涉及到各个行业，现在最流行的是网络兼职。

家教：从学生自身条件和相应报酬、辅导对象特征等方面综合考虑，家教可能是最适合学生并开展的最广泛的一种勤工俭学方式。据调查分析，通过家教这种方式勤工俭学的约有68%是女生，因为女生从事家教比男生有优势。赣州三大高校中赣南师院的学生所占比列最大（62%）。这也是由市场需求所决定的，家长更愿意请专业更为对口的师院学生进行家教辅导。其次由于江西理工的地理位置较好，处于人口密集的老城区，家教需求较大使得江西理工的学生在理科学科的家教辅助中也占有一定的比列（27%）。而赣南医学院受到专业、认识度、交通等各方面条件的制约，以家教的方式进行勤工俭学所占比列很少（11%）。

兼职：随着网络的普及和手机移动终端的运用，传统兼职逐渐被网上兼职取代。信息覆盖面大幅提高，各式兼职项目方便，学生可以快捷地从网络当中选取时间合适、报酬相当的兼职项目。目前，赣州高校就网上选取兼职的比列高达90多，成为第一选择。相反传统的兼职信息的方式将最终淘汰。主要的方式有：派发宣传单、商品的促销、网上购物管理员等。

三、勤工俭学的现状

赣州地区勤工俭学的大环境不容乐观，存在诸多问题。如学校勤工俭学岗位太少，报酬较低；家教市场被专业的家教公司占领，市场饱和度太大，僧多粥少是制约大学生家教的主要问题；兼职偶然性较大，时间限制大，并不稳定。问卷调查显示，赣州三大高校中有31%的学生想勤工俭学，但由于不放心而不敢去，更有11%的学生曾在勤工俭学的过程中碰到有损自身利益的事件。

同时，大学生参加勤工俭学的功利心太强，问卷中有77%以上的人承认赚钱是主要目的，至于其他方面并没有做过多的考虑，正是在认识上存在这种偏颇，以致很大部分大学生出现了勤工逃学、勤商助学等现象。长期如此，既耽搁了大学生的学业，更使其人身安全存在隐患。

勤工俭学的管理体制不健全、不规范。由于高校受客观条件限制，使不少高校没有配以独立的办公场所和专职老师大多由学生工作处或辅导员老师兼管勤工俭学工作，对参加勤工俭学的学生没有统一的组织和管理，并且管理的广度和深度都不能到位，必然导致勤工俭学发展缓慢。

勤工俭学的秩序混乱。一些中介公司或个人利用大学生急于寻找兼职工作的心态，往往以押金或服务费的名义向学生收取一定的费用，钱到手后马上销声匿迹；另外，一些雇佣者利用大学生对劳动保护法规的不熟悉，把他们视为廉价劳动力，任意克扣拖欠工资报酬；还有的学生不懂得学校统一组织的重要性，私自从事一些活动，也容易出现问题，校方又很难进行有效干预，不少的纠纷很难得到合理合法的解决。学生只得自认倒霉吃亏。

四、勤工俭学管理建议

根据赣州三大高校的问卷调查，以及部分采访谈话内容综合分析，本人认为赣州高校就勤工俭学的有关问题、现状提出如下建议：

1.建立专门的勤工俭学管理部门。针对勤工俭学中出现的问题，学校成立一个专门的勤工俭学管理部门是非常必要的。指派专门的指导老师，纳入学生会的管理之中。联系用工单位，为学生提供适当的工作岗位。通过网络建立比较专业的勤工俭学工作网站，及时相关的招聘信息，规范招聘信息的来源，为学生提供一个比较安全的勤工俭学环境。

2.健全完善学生勤工俭学专项档案，加强与学生家长及单位的联系。学院在每学期初举行的勤T俭学招聘会上为每位申请者建立一份信息档案，这份档案将随申请者一起进入学校勤工俭学管理部门。每个学生到岗后的丁作状况、劳动纪律等都将由相关部门――记录在案。勤工俭学管理部门与参加勤工俭学学生的家长保持一定联系，详细了解其家庭情况，及时向家长反馈学生在校期间的表现。与用人单位保持联系，共同监督学生的勤T俭学活动。

3.建立一套严格的审批制度。学生符合下列情况之一者，优先考虑安排勤工俭学岗位：父母双亡或丧失劳动能力，单亲且家庭经济特别困难的；来自老区、边区、贫困地区的困难家庭；重大自然灾害或意外事故造成家庭经济特别困难的；家庭经济来源单一，负担特别重的。申请参加勤工俭学的学生，须先向院学生部门递交勤工俭学申请书，并附有家庭贫困情况证明，核实后学生处帮助安排勤工俭学岗位。

4.开辟学院内的勤工俭学岗位，最大限度地从校园内部消化、解决贫困学生的后顾之忧。在校内勤工俭学，风险小，工作稳定，时间灵活，学生自己也有很大的自主选择权，因而可有效地缓解他们的经济压力，同时，有利于建立安定和谐、向上的校园文化。

5.组织专门老师定期对参加勤工俭学的学生进行教育、引导。要加强对大学生思想认识的引导。杜绝任何以勤工俭学为借口来逃避学习，甚至是旷课、翘课。要教育广大学生克服“勤工俭学主要是为了赚钱”的偏颇认识，提高应对市场的能力，将勤T俭学与提高实践能力和掌握成材主动权相结合。要教会学生在选择勤工俭学的工种时，从社会发展和个人成材的角度出发，寻找自己新的人生价值坐标。

五、总结

勤工俭学将不仅帮助大学生掌握系统的理论知识，提高实践能力，顺利完成学业，而且使他们把握在勤工俭学过程中带来的契机，培养创新意识、凝聚创造能力，为将来就业创业打下良好的基础，成为建设现代化社会主义的栋梁之才。勤工俭学作为素质教育的重要手段，作为社会实践的重要组成部分，早已得到并将一直得到国家政府和教育职能部化的前进方向。当代大学生是青年中最有活力，最少保守思想，最富创意的文化水平较高的一个群体；他们的创新思维模式的培养，将决定着他们的创新观念和精神，直接关系到先进文化的建设和传播。大学教育工作者要站在时代的前列，探索在新世纪大学教育中思维训练的新方法，不断改善大学生思维品质，提高大学生思维能力，使他们更快地适应时代的要求。作为学生来讲在勤工俭学活动中也应注重与专业学习、课外科技活动和个人特长的结合，真正实现既勤工又助学。

参考文献

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[2]邓演平，张帆等。大学生勤工俭学的调查与研究[J].现代教育科学， 2004，（2）

3]陈道华。论新时期大学生勤工俭学活动的发展途径[J] .高教探索， 2005，（4）

[4]刘峥，王婉瑜，林红。浅析大学生勤工助学的法律规范及立法保障[J]. 法制与经济，2009，（8）

[5]刘全财。勤工俭学中大学生权益法律保护探究[J].法制与社会，2011，（16）

作者简介：

勤工俭学总结篇四

（一）因地制宜，建设农村学校劳动实践场所

为了贯彻教财[2003]6号文件精神，抓好我省农村学校劳动实践场所建设工作，我办年初召开了全省勤工俭学工作会议，统一部署，要求每个县至少抓好一乡，每个乡至少抓好一个点，并列入年度考核。3月份，我办对全省农村部分学校的劳动实践场所进行了调研。按照“宜工则工，宜农则农，宜林则林，宜养则养”的原则，我们及时给予了指导，提出了具体要求。目前，我省70%的县市都建立了至少一个有一定规模的劳动实践场所和为学生提供以学农学工学军为一体的综合教育实践基地，在铜鼓县、崇义县开展的寄宿制学校种植蔬菜的试点工作已经初见成效。

（二）改革校办产业制度，创办教育工业园区。

为解决校办企业历史遗留问题，我们紧紧抓住全省校办产业改制及发展市场经济的机遇，建立与社会主义市场经济体制相适应的“产权明晰，权责明确，政企分开，科学管理”的现代企业制度，充分利用政策优势，采取改组、联合、兼并、租赁、承包等经营方式，实行“供血”和“造血”并举，让传统产业注入新的活力。全省90%的校办企业实现了改制，创办“以县为主”的教育工业园区36个，实现了所有权与经营权的分离，提高了企业和资本的运行效率。

（三）依法行政，规范管理教育市场

一年来，根据《行政许可法》的要求，针对我省中小学生作业本和学生装的生产经营情况，按照依法行政、强化管理力度、提升产业水平原则，我们了《学生服面料及服装通用技术规范》和江西省《中小学生作业本》地方标准，并为我省的中小学生作业本和学生装申请、注册了统一的商标。我办先后举办了全省中小学生作业本和学生服装生产经营技术人员培训班，就江西省《中小学生作业本》地方标准和《学生服面料及服装通用技术规范》进行了宣传、贯彻。按照江西省《中小学生作业本》地方标准和赣教计字[]183号文件的要求重新设计、制作了江西省中小学生统一作业本封面。

（四）发展第三产业，增强自身造血功能

我们用改革的思路、发展的眼光、市场经济的头脑积极引导、规范全省各级各类学校开展勤工俭学，发展第三产业。全省大部分农村中小学校开展了一堂、二场、三店的服务业工作；城镇中小学校开发了学生公寓、食堂等社会化服务项目。这些项目既方便了师生生活，又增加了学校经济收入，增强了学校的造血功能。省市县勤工俭学管理部门适时地加强了对这块工作的检查力度。我办今年两次参加了省教育厅组织的学校开学安全收费工作大检查，在检查过程中，我们特别注意学生食堂、校园小卖部、服务部食品卫生的检查。

（五）推动校方责任保险，维护学校安全稳定

为了贯彻教育部第12号令和江西省人民政府办公厅【】3号文件精神，今年省教育厅第一次厅长办公会议专题研究并通过了在全省大中小学校推行校方责任险。随后省教育厅与中国保监会江西监管局联合成立了江西省校方责任险推动工作指导小组，下设办公室，由我办负责。在各有关处室的支持和配合下，我办于3月份和6月份分别召开了全省教育行业风险管理工作会议和高校风险管理工作会议，省教育厅洪三国副厅长都到会并作了重要讲话。按照会议的精神和要求，我们培训了风险防范管理人员180多人。有9个设区市和68个县区教育局和30多所高等院校相继成立了领导小组。

我们依托市、县及高校风险防范管理工作网络，积极做好学校风险防范和风险转移，推动校方责任险工作。今年全省有40%的中小学、50%的高校投保了校方责任险。南昌理工学院、九江学院在投保一星期内，学生发生伤亡事故，我们最早得到报案，并立即通知保险公司和UIB江西省分公司，一道参与事故的调查并预先要求保险公司理赔，减轻了学校的压力，维护了学校的稳定和正常的教育教学秩序。我们还编辑并正式出版了《学校安全教育与保险知识》2万册，免费发给学校和学生。

（六）内练硬功，外树形象

我办以优化政务环境评议评价活动为契机，从制度、学习、作风和廉政等方面入手，努力建设一支高素质干部队伍，树立勤办良好形象。我们制定了首问责任制、服务承诺制、党风廉政建设责任制和责任追究制等一系列规章制度，强化内部管理和服务意识。全年接待群众来访30余人次，处理群众来信13件，帮助基层纠正错误文件2个。我办人员对全省学校校办企业的各种检查都能严守纪律、廉洁自律。我们还积极参加各种公益活动，如捐赠一日工资等，还结对资助湖口县一小学贫困女生。基层企业和群众对我们的工作都比较满意，领导也给予了充分肯定。

回顾一年来，我们勤工俭学工作取得了一些成绩，这些成绩的取得归纳起来主要有3个方面的因素：各级领导的关心、重视是取得成绩的前提；一支爱岗敬业的勤工俭学工作队伍是关键；各级相关部门的支持配合是保证。

目前勤工俭学、校办产业发展存在的问题和困难主要表现在：

1、对勤工俭学、校办产业在新的历史时期的地位和作用缺乏新的认识。甚至产生了一些认识上的误区，有的认为勤工俭学过时了；有的把勤工俭学育人和服务教育的宗旨淡化了。

2、近年来，由于对学校劳动实践基地重视不够，学校管理不严，有的学校将劳动基地转让、出租，有的甚至闲置荒芜，造成学校劳动基地部分流失。

3、校办产业发展速度缓慢。企业改革改制没有完全到位，产权不明晰，资产运行效率低，缺乏现代科学的企业管理制度。

4、推进教育行业风险管理服务体系建设的工作难度较大，处置事故发生的防控体系还不健全。

二、年工作设想

（一）解放思想、转变观念、提高认识，认真贯彻党的教育方针，严格执行上级有关勤工俭学的文件精神，努力完成委厅交给的勤工俭学工作任务，做到创收育人、管理育人、服务育人，努力争取教育效益、社会效益、经济效益三丰收。

（二）切实加强农村中小学劳动实践场所建设。认真贯彻落实省教育厅、农业厅、国土资源厅《关于加强我省农村学校劳动实践场所建设的意见》，召开农村劳动实践场所建设暨寄宿制学校蔬菜基地建设现场会，总结经验，发现问题，寻求对策和发展思路。树立典型，全面推广。因地制宜，创建果园基地200个，蔬菜基地300个。

（三）进一步推进校办企业改革。认真贯彻落实《教育部关于积极发展、规范管理高校科技产业的指导意见》，积极协调、配合各有关职能部门，推进高校校办企业管理体制改革，全面完成我省高校资产公司的组建和资产划转工作。同时推进教育工业园区建设，年新创“以县为主”教育工业园区5家。召开一次校办产业改革改制经验总结暨（经济效益先进单位）表彰会。

（四）进一步加强教育消费市场的规范管理。建立健全教育服务市场的管理和监督机制；认真贯彻《学生服面料及服装通用技术规范》和江西省《中小学生作业本》地方标准，严把中小学生作业本和学生装质量关；加强学校食品、饮食卫生监管力度。进一步引入市场竞争机制，对进入教育消费市场的产品，实行公开、公平、公正、有序、合法的竞争，最大限度地减轻学校学生家长的经济负担。对进入教育市场消费品质量会同有关部门开展督查。

（五）加强学校风险管理工作，提高学校风险防范和风险转移能力。建立健全风险管理网络机构；坚持“行政推动，市场运作”的原则，积极做好学校、学生参加保险的宣传、发动工作；召开会议、举办培训班，提高学校风险管理人员的业务水平和素质。力争校方责任险中小学投保率达到50%，高校投保率达到70%。

（六）大力发展第三产业，拓展教育消费市场。围绕服务教育教学和师生的生活需要，结合我省各校实际，办好一堂、二场、三店、四统一的三产模式，推进学校后勤服务社会化改革。继续发展旅游产业，打好教育旅游品牌。年争取再创办教育旅行社1-2家。规范师生保险、学生作业本、学生装和学生饮用水市场管理，积极开发新的服务项目，拓展市场，逐步完善教育自我服务体系。

勤工俭学总结篇五

【关键词】高校图书馆，勤工俭学，问题，对策

由于我国经济发展不平衡，收入差距比较明显，随着市场经济的发展，各个高校的收费也随之增加，于是导致了高校贫困生、特困生人数的增加。针对这种现象，学校从人性化角度出发，设立了图书馆勤工俭学岗位，但随着招生的扩展，各高校参加图书馆勤工俭学的队伍也在不断增加，这在促进学校图书事业快速发展的同时，也暴露了许多问题，各种矛盾也日渐突出。因此，针对出现的各种问题提出对策就显得颇为重要。

1、高校图书馆勤工俭学工作中出现的问题

1.1 学生业务不熟悉，业务技能弱。由于高校课程设置的特点，勤工俭学的学生都是在学工处自愿报名参加，而其中也有一部分是大学新生。这些新生刚进入大学，几乎没有接触过社会，也没有锻炼过自己。而图书馆的工作看似简单，实则非常繁琐，更是要求勤工学生细心细致的做好工作。因此这些新生需要更多的摸索，而由于对业务的不熟悉，导致其在工作中容易出现纰漏。

1.2 岗位设置存在问题，劳动单一。由于高校图书馆勤工俭学工作没有统一的标准，在全国的发展时间还比较短，而参与工作的都是没有经过培训的学生，因此在实际工作中容易出现各种问题，给管理上带来一些困难，也考验着图书馆的管理机制。而勤工俭学学生的工作大多数是体力劳动，重复性的机械工作容易忽视学生的创造性和主动性，让学生得不到应有的锻炼，浪费人才和精力。被动性的工作容易使一些学生得过且过，消磨时间，不会做出工作成绩。

1.3 缺乏规范的管理参照。由于高校图书馆的发展周期较短，因此勤工俭学岗位的设置并没有相应的章程可循，缺乏必要的参照。而经过学工处统一招聘的图书馆勤工助学学生，按照需要被分配到不同的部门，但是由于学生没有经过统一培训，劳动技能还不到位，刚开始工作时效率不够高。而由于图书馆勤工俭学工作自身发展的不成熟，导致组织者在实际中要更多的探索管理方法，不断的总结经验，不断地改进管理，向着更高的方向一步步管理图书馆勤工俭学工作。

1.4 没有相应的奖罚激励机制。高校图书馆设置勤工俭学岗位给学生提供一定的报酬，但学校由于自身经费压力，提供的勤工俭学报酬往往较低，低廉的固定报酬不能够保障学生的基本生活，也由于岗位设置还不完善，不能调动起学生的积极性，造成“干多干少一个样”的结果。重复的机械劳动容易限制学生创造性和主动性的发挥，使学生在岗位上缺乏竞争意识，而学校也没有设置相应的奖惩激励制度，不能够激发学生的工作热情，甚至会限制学生向上的工作激情。

2、解决高校图书馆勤工俭学工作中存在问题的对策

2.1 进行必要的岗前培训，强化技能。由于图书馆的工作内容繁杂要求精细，因此有必要对高校图书馆勤工俭学的学生进行岗前培训，不仅要对学生的图书馆管理知识、技能进行培训，而且还要特别培养学生的职业道德素质、执业纪律、职业信誉等。对于图书馆工作的细节，如图书的分类、上架，借阅书籍流程等也应耐心培训学生，让学生在掌握图书借阅操作系统的情况下工作，培养他们的爱岗敬业精神和团队合作精神。

2.2 根据工作实际，合理安排学生。在高校图书馆勤工俭学岗位设置上，应从实际出发，根据图书馆工作的各个环节内容和工作内容，同时结合学生所学专业和课程安排，来合理的设置勤工俭学岗位，合理的利用人员。例如根据图书馆实际情况，对于图书馆的网络维护和管理，可适当安排计算机较好的学生来担任。由于图书馆借阅量较大，每天流通的书籍也较多，而书籍的上架整理，需要学生认真负责，有足够的耐心，做到按照图书编号来分类整理，同时也要协调好各个人员之间的安排，全面做好图书馆的工作，为图书馆的良好运营做好铺垫

这样根据学生的特点来分配工作，既锻炼了学生的能力，又不会浪费人才，还可以提高学生在岗位上的积极性。

2.3 完善图书馆的管理制度。针对高校图书馆勤工俭学出现的一系列问题，学校应完善相应的体系，建立分级管理制度，设置分别由主管副校长、勤工助学管理小组、负责老师、勤工俭学学生小组长、勤工俭学学生组成的分阶层管理体系，并根据工作内容定期召开例会，对工作进行总结和分析，实现各部门、师生之间的良好互动，保证勤工俭学学生真正的在其位谋其职，推动学校图书馆的运行机制。

2.4 建立健全奖惩机制。针对出现的问题，学校应建立起一套有效的奖惩机制，提高图书管理的效率和质量。首先要规范考勤制度，设置专门的考勤考核，学生到岗要佩戴工作牌，学期结束时要对先进学生提出表扬或者给予相应的物质奖励；其次要明确奖惩制度，对表现出色工作认真地同学进行奖励，颁发荣誉证书，也作为下次聘用的重要参照，而对那些违反纪律工作态度敷衍的学生，不仅要及时指出其错误，还要进行批评教育，对于情节严重的可要求解聘；第三，明确各项规章制度，要按照章程，责任到人，各岗位落实自己的工作，不搞一刀切，要奖先惩后，鼓励学生在岗位上共同进步，提高图书馆工作水平。

3.总结

尽管高校图书馆勤工俭学工作中还存在着许多问题，但是只要完善相应的管理制度，按岗设置奖惩结合，根据实际合理的分配学生，形成一套有效的运行机制，高校勤工俭学工作将会得到完善和发展，就会在教育事业的发展中贡献一份重要的力量。

参考文献：

[1]高江丽。高校图书馆勤工俭学工作问题及对策分析[J].现代商贸工业。2011，（14）：122-123.

[2]林健。高校、图书馆与大学生之三赢---新形势下加强高校图书馆勤工俭学之意义分析[J].农业图书情报学刊。2012，22（4）：161-165.

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