“国培”学习心得体会优秀7篇

2024-02-12 16:00:40

我们在一些事情上受到启发后，马上将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。是不是无从下笔、没有头绪？该页是勤劳的小编帮大家收集的“国培”学习心得体会优秀7篇，欢迎参考阅读，希望对大家有一些参考价值。

国培心得体会篇一

为期八天的培训结束后，使我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座及名师的示范课，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的交流，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会：

一、聆听专家讲座，从中受益

多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。

如：张万化的专题讲座《让学生快乐有效地习作》，让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作文教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到作文的成功，才能铸就小学生作文的辉煌。

又如：沈大安专家在讲解《农村小学怎样开展综合性学习》时提到“农村学校没有的资源可采用替代品”这个问题，教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。如：没有书法家的字可供展览可以展览老师和同学的字；没有电脑不能上网搜集信息可以看电视，听广播；没钱买贺卡可能自己用纸画还比买的有个性等。专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟。

二、与学员互动，从中进步

在每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。

三、享受教育，收获快乐

几天的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。

走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。做快乐教师，教快乐学生。

国培学习心得体会篇二

我是一所农村幼儿园一名热衷幼教事业的一线老师。虽然我从事这行已有8年时间，但这次有幸参加国培计划(20xx)--农村幼儿园转岗教师短期集中培训学习，我觉得我是幸运的。通过这次为期十五天的“国培计划”的培训，从中学习到了很多知识，使我对幼儿教育教学观念有了更多新的认识。

经过这次的培训令我感触很大，知道很多的先进的教学理念，原来我们幼儿园要提升的地方还有那么多，就我在本次培训中我有一些自己的想法：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己要怎样成为一名受欢迎的幼儿老师呢？怎样才能在幼儿教育教学过程中给幼儿营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样把理论知识转换为行为，让我的老师们去实践呢？怎样才能……?我认为需要解决的问题还很多，但我一定努力去解决所面临的问题，因为这次国培给了我方向，当然还需要自己不断的积累，不断的去学习。

关于本次的培训后自我感觉很好，我对幼教的观念有以下些许提升：

一、对待幼儿，要有一颗爱心。不论在生活上，还是在学习上，都要给予幼儿必要的关心和帮助。注意和幼儿沟通，对幼儿的尊重和信任，让孩子快乐安全的生活学习。

二、对待幼儿，需提升自己的专业水平。

通过这次培训了解了幼儿教师该有的专业技能和综合素养。更是从不同角度探讨了我们幼儿教师应该“教什么”、“如何教”和“何时教”等问题，我不但知识有更新，观念也有很大的提升。对幼儿的教育方法和教育态度的不同，会直接导致对教育过程其它要素认识的差异，导致不同的教育行为。

三、对待幼儿，教学活动以游戏为主。我们的教学要游戏化，所以区域游戏与我们的集体活动游戏一样重要，不只是集体活动要游戏化，孩子一日生活常规中也要游戏化，要想区域游戏做好，做实，教师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。千万别剥夺了孩子游戏的权利。

通过这次学习，我从中学到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我真的很想感谢这次“国培计划”的组织者，让我们有这样的机会来提升自我，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育教学有了更新的认识，理清了思路，学到了新的教学理念，更加热衷于幼儿教育事业。今后，我会更加努力学习，争取做一名优秀的幼儿老师。

国培学习心得篇三

通过国培，使我们进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我的学习心得：

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：

1、热爱祖国，爱岗敬业。热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、热爱学生，诲人不倦。热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学络学习的优越条件，还要感谢辅导老师的耐心指导。国培这种高效网络培训模式为教师专业成长开创了新的基地，特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习，为我们提供了学习的方便。在培训期间，每天都感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快，感触甚深。

（一）国培为农村教师搭建了自主学习的平台

“知识也有保质期”。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的匮乏。作为以教书育人为天职的教师，我们应该成为学习的时代先锋，让我们的专业知识常学常新。国培给我们搭建了自主学习的平台，为教师提升专业素养创造了条件。本次国培提供了快捷高效网络平台，并聘请资深的网络教育家、教育技术专家给我们传授新知识，新理念，使我们对物理教学相关知识有了系统全面的认识。教育专家的讲座视频和优秀教师的教学实录，使我大开眼界，为我的物理教学指明了新方向，提出了新目标。

（二）国培为农村教师拓展了合作研修的空间

以前的教师交流，往往局限于集中校本研修、听课评课活动范围内，而国培突破了时空局限性，打破了文化层次、年龄结构、城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建议，实现了的立体化的交流，在愉悦宽松氛围中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师都能感受到学习带来的快乐。

（三）国培为农村教师开辟了自由交流的沙龙

国培犹如为我打开了一扇吸纳新鲜空气的窗户，这里汇集了八方英才的精华，让我有幸领略到同仁们深刻的反思和独到的见解，不仅理论上得到加强和提高，而且具体的教学方法也受到启发，这是本次培训最大的成效。我在一次次的感悟中豁然开朗，我的心灵产生了强烈的震撼。我深刻认识到，反思不再是应付学校常规检查而所做，而要真正反思每堂课的成功和不足之处，不再让反思成为一种形式，一种负担，而要让它成为一种动力，一种习惯。

总之，这次国培使我颇受教益，不仅拓宽了知识视野，还丰富了实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。我要把培训中所学的新理念、新知识运用到教学实践中去，不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的绵薄之力。

国培心得体会篇四

我有幸参加国培计划教师培训的学习，国培培训心得体会。在此期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。

通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参加此次培训的心得总结如下：

一、国培计划创新合理，切合实际，是教学工作的及时雨。

整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村教师的心头病，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是万众所向。在培训过程当中，我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。

二、知识的更新换代非常必要。

学而不思则惘，思而不学则怠，对于英语这门课程来说，本身就是一种挑战，英语教育在我国农村小学普及度并不高，要提高农村学生对英语的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一名农村小学英语教师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的英语教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。是用教材教，还是教教材？作为一名教师，应当经常清醒反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。

三、注重教学方法的生动性与合理度。

小学英语教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造情境，多动手操作，多注重教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。

新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和欲望，使学生体会到英语无处不在，通过与学生的互动交流，达到预期的教学效果。在三年级上册第五单元Who’s he?的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学经验和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让学生来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富有趣味性，同时，这样做也符合小学生的认知规律，达到了预期的教学目的和较好的教学效果。

培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在农村中小学教学一线上的教师孜孜不倦的教诲；也对默默无闻一直在关怀和指点我们成长的辅导老师表示最诚挚的谢意。正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国农村中小学的英语教育教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。

国培学习心得体会篇五

从今年9月16日开始，我有幸参加了三峡大学的国培。在这三个月里，我走着、看着、听着、想着，不断地学习，不断地思考，每一天我都过得十分的踏实、十分的充实！转眼间归期已至，竟是十分的不舍！这全职的学习空间，怎么舍得？这美丽的校园、这些博学的老师们，怎么舍得？这学员之间、师生之间结下的深厚的友谊，怎么舍得？我如何还能有这样好的机会来到三峡大学学习这么长的时间？三个月里，我的青春回来了，我的学习热情回来了，我进一步求学的梦想实现了！这三个月，在我的人生旅途中烙下了深刻的印记，也毫无疑问地成为了我人生阅历中浓墨重彩的一笔！

一、走进三大

我基本上是一个终年蜗居在小镇上的人，从家到学校不要五分钟，距离太短，没有空间感；每天从早自习忙到晚自习，周而复始，年年相似，没有新鲜感；我的眼睛常年只盯着自己的两个班，从楼上到楼下，备教批辅改，不爱学习，少有进步，没有成就感。我以为这就是我的一辈子，灰暗孤寂的一辈子。

9月16号，我来到了三峡大学，我回到母校了！我又是大学生了！这个季节的校园很美，到处开着花飘着香，处处是景，怎么也看不够！在三大两周，我尽情享受着大学校园里浓浓的学习氛围，听教授讲课如沐春风，看学弟学妹们苦读深深感动。每天踩着点儿的奔波于宿舍与教室之间，走着走着脚步就变得轻盈起来，沉闷的性格也变得开朗起来。每每完成一天的功课，或是像发现新大陆般在校园里找到美食、淘到好东西，就特有成就感。“三大英语国培班”的qq群迅速热闹起来，朋友多了，日子便丰富多彩了起来。

二、来到石首

10月11号，出发的日子再次到来。从早上八点，到下午五点，整整一天的舟车劳顿，我们来到一个陌生的地方——石首。当宜昌繁华的街道渐行渐远的时候，我们的车窗外出现的是完全不一样的风景。既来之则安之，我们生活的十分愉快。窗外阳光下的笔架山十分的美，操场上孩子们的身影很可爱。我们六个人组建的`团队充满了战斗力，吃在一起、住在一处，相互学习，相互帮助，结下了深厚的友谊。

在这里，领导对我们关怀备至，指导老师随和友好。在这里，我进取、自信、阳光，每天我用眼睛和耳朵感受这里的大班课堂，用心用情去学习他人之长。我的笔记本记的满满的，我心里的感动满满的，我知道，从我踏进“影子基地”的校门的第一天起，当了15年教师的我就真的不一样了！四周的时间，我收获满满：

（一）听课——学习了其他老师的教学理念和方法。

来到石首，我们正赶上笔架山中学20xx——20xx学年度教学开放月活动，七年级14个班，每天一个班级，语数外三节，对该班学生家长开放，也对全校所有老师开放。笔架山中学把这个活动做的很实，绝非流于形式。每天，我们踩着铃声去听“开门评教”课，真是一种无比美妙的享受！最好的就是想听哪节都行啊，安安静静地找个位置坐下，就可以开始学习他人之长！语数外三节课后，第四节，是该班班主任主持、联班领导参加的家长会，我们也常常留下来听，学到不少与家长和学生沟通的妙招。

除了评教课，我们还走进教室，结伴听指导老师讲课。对于我们来说，大班课堂是第一次如此真切地进入我们的视野，乍一看，黑压压满满一教室的学生把我们吓得一跳。妙就妙在我们的指导老师不知是用了什么好法子，把课堂管理得井井有条，还能兼顾到每一个学生，真是不简单！直到亲自上课以后，我才深刻的体会到这些大班老师在课堂内外要比我们付出多少倍的爱与耐心！

我听课，学到了一些新的知识和技能，更多的是，我开始打量自己的教学行为，反复思考自己的优点与不足，我想要找到突破口，让接下来的教学生涯生动些、精彩些。

（二）上课——提升了自己的教学水平和人格魅力。

课听的多了，便觉得想要试试身手。毫无疑问，这是很大的挑战，我害怕自己驾驭不了这样的大班课堂。但是作为影子老师，我们是带着任务来的，没有退路。按照进度，我要上的是七年级上册第四单元的第一课时。第一步，分析教材，把握重难点。第二步，写出教案，让自己明了每一步要做什么。第三步，制作课件。我想要每一张图片都特别有用，还要精美，于是从周五开始，我潜心制作、心无旁骛，到周日，终于做成，然后在另外几个影子老师的指点下，在指导老师的帮助下，反复修改，终于大功告成。

这次上课，我特别想要挑战自己，一是大班教学：我要尽可能地关注每一个学生，多给学生训练口语的机会；二是课件设计中的表演，我犹豫很久，还是舍不得删掉，这是我的弱项，我从来都不善于在课堂运用表演的形式，这次我偏不能舍弃这个机会。顺利上完这节课后，我觉得自己很棒！我相信，只要我不断的努力，今后我会做得更好。

（三）议课——提高了自己的教科研能力。

听课之后的议课，看似繁琐，却是最最少不得。在石首，听开门评教课让我很受启发。我们总是及时地交换意见，大胆的说出自己的看法。因为听得多，议的及时，便觉得很有收获。美国著名的教育学者斯皮尔伯格说过一句非常精辟的话：评价的目的不是为了证明而是为了改进。议课无论对一个人，还是多数人，都是教研。在这个过程中，它充分调动起我对教材研究的积极性，它帮助和指导我不断总结教学经验，转变了我懈怠研究教材的观念，让我变得更加主动了。我相信只要我坚持，我会逐步提高自己的教育教学水平，提升教育教学素养，从而促使我能够做到更加有效的进行教学，最终做到逐渐形成自己独特的教学风格。

（四）户外活动——结识了新朋友，锻炼了身体，增长了见识。

在桃花山，我第一次看到了那么茂密青翠的竹园；在红军树，我听到了久违的红歌，在将军陵我驻足凝望，久久舍不得离开！李花山庄的桔园枝繁叶茂、果实飘香，留下了我们无数的欢声笑语。在麋鹿自然保护区，我的相机拍不停，那里的景啊，那么静、那么美，我的相机怎么也拍不够。那些精灵啊，藏在芦苇丛的深处，不肯让我们一睹芳容。横渡长江，我见到了“长河落日圆”的美景，长江的浩瀚，是第一次这么近的进入我的视野！

就要走了，我却舍不得离开！我在这里结识的朋友无数，我走过的街道无数，我看到的风景无数，我怎舍得离开？我怎舍得这全职的学习空间，这种既是来做客又来当主人的影子体验！我的感悟满满，我的收获满满，我在石首的一个月，不同于我15年教学生涯中的任何一段，也有别于我在三大听课的两个月，是理论加实践的研究，也是感悟人生、体验新生活的美妙享受！

三、重回三大

11月12日，我们重新回到三峡大学，这一次，与九月的感受有了很大的不同——熟悉了，成了这里的主人；成长了，愿意更主动的学习；知道了什么叫学无止境，也明白余下来的一个月多月不会停留太久，好日子总会过得格外快些，要珍惜每一天、善待每一天！

这段日子里，我认真地上每一堂课，因为我知道每一个讲座的背后，都凝聚着授课教师无数的心血与汗水，所以要格外认真的听讲。每天回来，我会整理照片，查看老师的课件，以便及时弄明白上课时没听懂的地方。相互交流是我们课后空余时间最喜欢做的一件事情，交流思想，也分享课件资源等好东西。我们结伴去散步，这是锻炼身体的好办法，享受阳光和友谊，享受在一起的愉快时光！这次培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上、教育理念上，对我而言，都是一个很大的提高。聆听专家们精彩的讲座，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，现在我更加热衷于教育事业了。今后，我会更加努力地学习，更加认真和投入地教学，高标准严要求对待自己，不断地进行教师专业化发展，使自己成为更加优秀的初中英语教师。

国培学习心得体会篇六

很高兴能参加这次“国培”的学习，在面对专家面对同行的建议时，虚心接受，同时积极参与整个过程，也把自己的观点播散出去，在大家的反馈中不断去完善自我。我是这么想的，也是这么做的，在这段时间里，我几乎每天都抽时间，打开电脑上网学习按照学习的要求完成学习任务，交作业，参与讨论，观看答疑视频，写心得体会。总结此次学习活动，我收获颇丰，下面我从五个方面来总结我此次学习活动的心得体会。

一、课程学习与研讨交流收获——主动才能得到收获，交流才能常进步

国培研修就是非常好的提升自己教学能力，提高教学质量的途径。课程团队给我们组织了这么好的一个平台，我们必须积极主动的学习，才能取得丰硕的研修成果。这种主动包括主动学习课程视频和文本资料，主动参与在线研讨、班级研讨，主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这一过程中还要主动接受专家的引领，主动与同行交流等等。而交流是我们努力提升的另一中有效方法，平时教学中的问题，可能因为对方的一句点拨就豁然开朗。肖伯纳说，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了。所以，交流非常有必要。当然在交流后也要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。

二。参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；

首先，我也通过观看专家视频，学到了关于数学课堂教学的很多专业知识，特别是王尚志和张思明老师对数学教学有很深入的见解。对于数学教学中重点培养学生的兴趣和思维能力的观点很是赞同，同时他在《如何在应用中提升运算能力》中总结的几个要点，让我更加了解对于学生的运算能力应该如何去培养。当然，在观看视频的同时，也学会了教师平常应有的仪表仪容，还学会了怎么样制作简介明了的ppt。其次，及时浏览简报，在第一时间了解国培学习的最新动态。然后在论坛里积极发言，和各位同时进行交流，取长补短，提高了自己的业务水平。

三、参与研修活动的收获

在一系列发贴、回贴、网上答疑和观看专家视频的活动中，我了解到了教学中的很多新理念、新方法，对我影响很大。特别是对学生学习兴趣的培养和思维能力的锻炼技巧。这次国培让我完成了一次自我提升，一次自我思想的升华。这对我以后的教学工作有很大的积极影响

四、教学行为的改进

通过本次学习，我找出了自己的不足，特别是对教材体系的理解和掌握不到位，这也是我们年轻老师最薄弱的地方，再发现问题的第二天，我就开始给自己多安排了一项任务：回归教材，认真研读。通过认真研读，再将自己对教材的理解和掌握与研修结合起来，惟其如此，才能收到更好的效果。后来的学习也证明我的这个反思是对的。所以，在研修资料何活动的过程中，不能忘了教材，教材是教学研究很重要的一块，尽量做到研究它，吃透它。

五、对培训的建议

在本次培训中，课程设置非常丰富，学习日程非常密集。学习内容指出了数学老师在教学实践中遇到的一些实际问题，并得到理论上的指引和实践上的指导。可是个人觉得在实践上的指导不够，适当增加名师课堂教学的课例研究，以及中学各种教学内容的教学研究。

国培学习心得体会篇七

开始的为期四周的“国培计划”重庆市幼儿园骨干教师置换脱产研修项目培训已进入第二阶段:“影子研修”阶段。在即将告别我的“影子学校”——重庆市九龙坡区机关幼儿园还有带教老师们时，我将自己的收获与反思总结如下以回报这段使我受益终身的培训。

一、影子学校如家般温馨，感动在时时刻刻点点滴滴

自从步入九龙坡区机关幼儿园，我就成为了这个大家庭中的一员；园长的和蔼可亲时时感染着我们；她的睿智、无私、悉心教导的精神感动着我们。还有我那位可爱可敬的带教导师——宋月副园长，她的'谆谆教诲，似清泉般滋润着我的心田；宋月副园长亲切甜美的笑容，时时萦绕在我的眼前这里俨然成了我的第二个家。

二、学习实践苦累化甘甜，收获颇丰倍增幸福感

“影子”研修阶段，我们在带教老师的带领下深入“影子学校”课堂，陆续观摩了他们的半日活动，还有我们学员自己的生活活动，集中教育活动，游戏活动和环境创设。课堂上，教师们耐心地引导幼儿大胆想象，大胆表达；真诚地倾听每位孩子的发言；微笑地面对每位学生；主动“蹲”下来与孩子们一道探究知识这无不体现了以“学生为本”的教育理念，从而带动了学校教育的和谐发展。我们还积极地参与观课、评课。根据教学目标，围绕“教什么”“怎么教”来展开讨论。影子研修，大家均有收获，充实并快乐着！每天都有新收获，每天都在感知、感悟、感谢中得到充实。

三、实践研修紧张忙碌，反思感悟倍感欣慰。

“影子研修”，每天的学习时间安排得丰富多彩。不管是班级老师的半日活动和我们学员的研讨，还是亲身参与的实践课；研修学习后，我都在不断地反思。教学前一定要认真分析学情，了解幼儿已有的生活经验和知识基础；教学时教师一定要带着思想进课堂，找准切入点、选好角度，从幼儿的角度出发来确定活动内容和方式；努力引领幼儿发挥想象，大胆创新，让每个幼儿在五大领域里得到最佳发展。

在“影子研修”培训学习阶段，我们不仅欣赏到活动里洋溢的那份浓浓人情，感受到师生之间、生生之间和谐融洽的真情，更领略了影子学校教师们对教育独到的理解和坚持不懈的探究精神，这都将是我教育生涯中一笔不菲的精神财富，一定会受益终身。

感谢国培，感谢国培让我走进了九龙坡区机关幼儿园，我自豪，我幸福！在这里，我羽翼变得丰满；在这里，我实现了自己的一次完美蜕变，千言万语道不尽我内心的谢意，那就是：

“带教老师”你是我心中永远的“老师”！

“影子学校”你是我心中永远的“学校”！

【“国培”学习心得体会】相关文章