《你看起来好像很好吃》读书心得优秀4篇

2022-10-16 04:02:31

《《你看起来好像很好吃》读书心得优秀4篇》由壶知道为您提供,希望可以在【你看起来好像很好吃】写作方面,给予您一定的参考价值。

你看起来好像很好吃绘本欣赏 篇一

《你看起来好像很好吃》绘本欣赏

活动过程:

一、指导读书方法。

小朋友们,今天我们用一节课的时间,一起来读一本书。喜欢吗?

这是一本图画书,那图画书怎么读呢?这里老师特别为小朋友们推荐了几种读图画书的方法:(出示PPT)听听、看看、想想、说说、猜猜、问问、演演„„请同学们自由地读读这些方法。

你知道我们今天是用什么方法来读这本书的?(请一两个学生说)

二、读封面,猜故事。

对,我们今天就用这些方法,一起来读这本书。现在先请同学们看看这本书的封面(出示PPT)。上面画着什么?看了封面以后,你了解到了哪些信息?

学生说画面的内容:画面上有一只很大很大的恐龙,它非常凶猛(尖尖的牙齿,非常锋利,爪子也很锋利),是一只非常可怕的恐龙;还有其他一些恐龙;我知道这本书的题目是《你看来好像很好吃》;而且还知道这本书的作者是“宫西达也”,他是个日本的作家,专门为孩子们画书„„(A、穿插让孩子演一演恐龙的可怕、凶猛等;B、让孩子们念念这本书的题目,说说有什么感觉;C、老师穿插霸王龙的资料。)

(附霸王龙资料:霸王龙有个大脑袋。霸王龙的前肢短小,每只手有两个手指;后腿大而有力,每只脚有三个脚趾。每个手指和每个脚趾都带有爪子。霸王龙有条又细又硬,带个尖的尾巴。它一共有60颗牙,每颗牙长9英寸,都很锋利。当有一颗牙掉了时,会有颗新牙长出来。霸王龙走路时用两条腿,它能跑的很快,每小时的速度可达30英里。它的视觉和嗅觉都很好。霸王龙的脑袋很大,它是只聪明的恐龙。它独自居住,有时也和另一只霸王龙生活在一起。我们不清楚它们是否照顾自己的孩子。霸王龙可能是有纪录以来生活在地球上最大型食肉类恐龙之一。它是食肉类最晚的一支,它具有六十个锯齿状边缘的利牙,有些达18厘米长。它具有硕大的上下颚;仅仅头颅长达1.3米,它或许能够吃下一整个人──假若那时候周围真有人类存在的话。霸王龙站起身高超过两层楼高,一口可以吞下一头牛,奇怪的是霸王龙前脚非常矮小,和人手臂差不了多少,因此有些科学家认为霸王龙无法捕食,只

能吃死尸。 霸王龙庞然大物,整个身体好像是专为袭击其他恐龙而设计的;头长而窄,两颊肌肉发达,颈部短粗,身躯结实。后肢强健粗壮,尾巴不算太长,可以向后挺直以平衡身体,张开大口,有长约15厘米的利齿„„只是前肢细小得不成比例,而且只有两只较弱的手指。尽管它是恐龙世界的霸主,也没能逃脱6500万年前的那场大灾难。曾经有人认为霸王龙是笨重迟缓的动物,但是最新的研究认为霸王龙奔跑起来时速可达40公里以上,果真如此的话,恐怕没有什么猎物可逃过它的追杀了。)

小朋友们看了这本书的封面,猜猜这本书讲的会是怎样的一个故事?(让孩子大胆地猜测。)

三、读画面,讲故事。

(PPT出示画面)学生看图,老师念内容。读到关键的地方,让学生用“猜猜、想想”等的方法,让学生猜接下来会发生什么事情;或在适当的地方,让学生“演演”里面的角色,“说说”角色的心情与感受等。

预设:

图1:你看到了什么?故事就发现在这个地方——开始讲故事。

图4:你要是甲龙宝宝,你会哭吗?为什么呀?

图5:“嗷呜”——你看到什么啦?猜猜接下来会发生什么事情?

图9:“喀嚓”——发生什么事情啦?

图10:请学生“演演”这个情节?这里霸王龙为什么要护住“很好吃”呀?请你“想一想”。 图12:这里你有什么问题吗?(为什么霸王龙心里一阵阵地疼,比背上的伤口还要疼?) 图15:霸王龙是吃什么的?那它为什么会把红果子吃下去呢?(最好学生自己发现。) 图16、17、18:让学生演演霸王龙教“很好吃”本领这个片段。问“很好吃”:你喜欢自己的爸爸吗?在你眼中他是个怎样的爸爸?有这样一个爸爸,你有什么感觉?所以你想早点长得像爸爸一样。问霸王龙:你喜欢“很好吃”吗?以前你有如此崇拜你、信任你,还说要长得像你一样的恐龙吗?在其他恐龙眼中,他们向来都认为你是是凶猛、粗暴、令人感到害

怕的动物。因此你从来都没有——朋友。现在不但有了,而且还把你当成他的爸爸,你开心吗?所以你想把自己所有的本领都教给他。

故事讲到这里,你再来猜猜,到底故事会是怎样的结局?

图21:你从这个画面上,看到了什么?是呀,正当“很好吃”头也不回地,一个劲儿往山上跑的时候,霸王龙却悄悄地离开了。而这时,“很好吃”它看到了„„

图22:你若是大甲龙,此时看到“很好吃”,你会怎么想?你若是“很好吃”呢?又会怎么想?

„„

四、回忆故事,谈感受。

故事讲完了,现在你知道《你看起来好像很好吃》这个故事,讲的是谁与谁之间的故事吗? 这个故事中,哪个角色给你留下了深刻的印象?

绘本故事《你看起来好像很好吃》 篇二

绘本《你看起来好像很好吃》

教学目标:

1、借助图文读懂本次绘本故事,体会恐龙世界里的爱,感受爱的不同表达式。

2、通过表演霸王龙教小甲龙的三招本领,体会动作,并尝试进行动作的描述。

3、本次故事创编要求故事完整有趣,语言流利,突出动作的描写。 教学过程:

一.可怜的小甲龙

1.出示课题,今天我们要读的绘本故事是——齐读课题,你想知道什么?

2.在这个故事中,霸王龙又会向我们呈现他什么样的特点呢?让我们一起走进这个故事。

3、很久很久以前,在一个晴朗的日子里,有一枚蛋正在暖洋洋地晒太阳。突然山嘭嘭嘭地喷火,地咚咚咚地摇晃。发生什么情况?

小结:山崩地裂呀!就在这个时候,发生了一件奇特的事情,你猜是什么?

4.如你所言,只听,噼啪,甲龙宝宝出生了,哇!多么令人喜爱的一只小家伙!

5.可是,在那么大的地方只有他一个,甲龙宝宝觉得好孤单,抽抽答答地哭起来,一边哭一边走,一边走一边想些什么呢?

此时,他最大的愿望会是什么?

6.嗷呜——小甲龙会被吃掉吗?

7.你能想到哪些反义词?(大小,强弱)“嘿嘿嘿嘿,你看起来好像很好吃。”霸王龙滴滴答答地流着口水,正要猛扑过去,看来小甲龙的结局是板上钉钉,必死无疑呀!

板书:()的小甲龙

二.霸王龙当爸爸

就在这个时候出现了这样的一幕:

8.自己读一读,小甲龙的名字叫什么?—— www.baihuawen.cn 很好吃,这名字,太让人吃惊了。指生分角色读,注意他们的语气。

9.霸王龙为什么不吃草?原来不是不饿,而是不能吃呀!又不能伤小甲龙的心,唉!无可奈何呀!指生分角色读,注意加动作。

10

板书:一对()的父子

三.因为爱,所以保护小甲龙

11.就在这个时候,吉兰泰龙走了过来,眼里闪着红光,“嘿嘿嘿,看起来好像很好吃。”“叔叔,你也知道我呀?”“嗯——那当然,因为好像很好吃嘛!”说着,吉兰泰龙就张大嘴巴,向“很好吃”猛扑过去。

一声“咔嚓”,你的眼前出现了什么样的画画?

12.如你所想,这是一场异常激烈的战斗,霸王龙为什么要保护小甲龙呢?是的霸王龙为了保护自己的孩子们而激战。吉兰泰龙会使出什么样的凶狠的招式,霸王龙又会怎样来应战呢?引导学生想象交战双方的动作及心理,吉兰泰龙后脚向前一踢,霸王龙怎么抵挡?小样儿尝尝更厉害的。说时迟那时快,抵挡的同时又发出什么样的攻击?

13.随着霸王龙致命的一击,一招横扫千军,吉兰泰龙惨叫着飞向了远方。战况如此惊心,而很好吃却没有受到一丝一毫地影响,可以看出霸王龙是 板书:()的爸爸呀!令人敬佩。

14.为什么霸王龙心里一阵阵地疼,比背上的伤口还要疼?

15.霸王龙嘣嘣嘣地到处找:岩石后面,池塘里面,森林里面,草丛里面„„甚至有了更坏的想法“会不会昨天的吉兰泰龙„„”

16.

17.霸王龙不是吃肉吗?为什么会吃红果子?好吃吗?那为什么还吃?

四.因为爱,所以教本领

在享受幸福生活的时刻,霸王龙一想到凶狠的吉兰泰龙就心生忧虑,保护不是真正的爱,让小甲龙学会自我保护才是真正的爱。于是————

18.撞击

你看到撞击的威力了吗?怎样做才能发挥撞击的巨大威力?哪位霸王龙爸爸把这个撞击演示一下,小甲龙们起立,让我们一起来学习。老师先演示。

我看到小甲龙们先稳稳地站立,身体轻轻地弓着,头向后一摆,用力向前一顶,哇!大地都震动了。大山都颤抖啦!石块纷纷滚落下来。

19.甩尾巴

这招你喜欢吗?为什么?哪位霸王龙爸爸给把这个甩尾巴演示一下,小甲龙们起立,让我们一起来学习。说说你刚才是怎么做的?

20.吼叫

哪位霸王龙爸爸给把这个吼叫演示一下,说说你看到霸王龙爸爸是怎么做的?(板贴)

你们还有什么本领要教给小甲龙吗?

很好吃这么好学,一定练就了一身的好本领,再也不用害怕有人来欺负他了,霸王龙爸爸终于可以放心了。

五.因为爱,所以分离

21.

22.

23.为了和爸爸在一起,很好吃一定会拼尽全力。

读了这个故事,你印象最深刻的是什么?或感受最深的是什么?(爱的力量是巨大的。)

比赛的结果会是什么样的呢?

六.因为爱,所以克服困难。

无论结果怎样,很好吃在生活中一定会遇到敌人的侵袭,他会怎样运用学到的本领来对付敌人呢?这是我们本次童绘要创作的主要内容。

闭上眼睛想一想,小组交流一下,指生交流。

本次童绘的内容就是编一个“很好吃”勇敢打败敌人的小故事,比比谁的故事最精彩,语言最优美。

七.作者简介

宫西达也,日本著名的绘本作家,70多本绘本,《我是霸王龙》《永远永远爱你》《你看起来好像很好吃》《你真好》《今天运气怎么这么好》都是与恐龙有关的故事。

你看起来好像很好吃 篇三

你看起来好像很好吃

/宝宝:(轻音乐)以前,以前,很久以前。。。

妈妈:在一个晴朗的日子里(音乐火山爆发)山嘭嘭嘭地喷火,

宝宝:地咚咚咚的摇晃。就在这个时候,甲龙宝宝出生了(宝宝走向凳子坐下哭起来) 妈妈:可是在那么大的地方只有他一个,甲龙宝宝孤单地哭起来…。.就在这时一个巨大的,龇着牙的影子盖住了宝宝(音乐笑声)、嘿嘿,你看起来好像很好吃,凶猛的霸王龙正要猛扑过去…

宝宝:(轻音乐)“爸爸!”(宝宝一把抱住了妈妈) “我好害怕呦!” 妈妈:(霸王龙愣住了)你怎么知道我是你爸爸呢?”

宝宝:“因为你叫我的名字呀。知道我的名字的,一定就是我的爸爸。” 妈妈:“名,名字?”

宝宝:“嗯,我的名字就叫很好吃。” 妈妈:“霸王龙瞪大眼睛。 宝宝:“爸爸,我饿坏了。”

妈妈:很好吃开始嘎吱嘎吱地吃起草来。 宝宝:“真好吃!爸爸,你也吃点吧!”

妈妈:“嗯……啊………不,不不不,爸爸不吃草,你都吃掉吧。” 宝宝: “爸爸,我要多吃一些,早点长得像爸爸一样。”(音乐停止)

妈妈:看着小甲龙霸王龙的脸上出现了父亲般慈爱的神情,这是他从来没有过的。 宝宝:就在这个时候大坏蛋吉兰泰龙走了过来,他张大嘴吧向很好吃猛扑过去… 妈妈:就在这一瞬间霸王龙用身体(音乐)护住了小甲龙了,然后…忍着疼痛 把吉兰泰龙远远的甩了出去(慢慢走开坐下)

宝宝:很好吃什么都不知道,还在一个劲的吃草(做出吃的动作)吃饱了,很好吃偎依在霸王龙的身边睡着了,睡的很香很香(在妈妈怀里) 妈妈:(换音乐)第二天早上(宝宝走开藏起来)霸王龙发现甲龙宝宝不见了,他一下子慌了 咚咚地到处寻找(走着转一圈)会不会是被吉兰泰龙…。就在这个时候… 宝宝:爸爸 你看 红果子(给妈妈苹果)这是我从山那边摘来的,给你吃… 妈妈:干嘛走那么远,孩子,太危险了 宝宝:对不起,我以为爸爸会高兴呢 妈妈:好了好了(宝宝给爸爸吃果子) 妈妈说:谢谢你,很好吃,真的很好吃耶 宝宝:爸爸以后每天早上都给你摘红果子吃 妈妈:好孩子(抱起孩子)

妈妈:对了很好吃,这里到处都是危险,我来教你一些本领吧 宝宝:哇,太好了!我想早点长得像爸爸一样。(拍着手)

妈妈:这是撞击(撞击音乐),尾巴要这样甩,(恐龙叫音乐),这是吼叫可以吓跑敌人 宝宝:哇,太棒了!傲呜

妈妈:(轻音乐)就这样一天天过去了,有一天霸王龙对小甲龙说:“该学的你已经学会了,去寻找你的幸福吧。。我们该分开了

宝宝:不要不要,我要和爸爸在一起,我要长得像爸爸一样

妈妈:孩子 你不应该长得像爸爸一样,但是谢谢你陪着我(申着手走开) 宝宝:(拉住妈妈手)不,爸爸你不要离开我,我要和你在一起

妈妈:(蹲下来)好吧孩子,那咱们赛跑吧,看谁先跑到那座山上,如果你赢了,我就会一直和你在一起,宝宝:好,我不会输的

妈妈:小甲龙擦干眼泪,它拼命的朝山上跑啊,跑啊。. 宝宝:我要一直和爸爸在一起,一直和爸爸在一起(做出飞行的动作看向远方) 妈妈:山的那一边 是两只大大的 温和的甲龙,再见。.很好吃霸王龙小声的说着吃下一个红果子…

《你看起来好像很好吃》绘本阅读 篇四

《你看起来好像很好吃》绘本阅读(第15周)

一、指导读书方法——听听看看:

(出示绘本)今天我们就用一节课的时间,一起来读这本书。平时你是怎么读图画书的? 这里老师特别为同学们介绍几种读图画书的方法。听听,听什么呢?是啊,课堂上我们这么多同学一起来阅读这本书,我们还可以听,听听老师怎么讲的,听听同学怎么说的,还可以听听故事里的人物是怎么对话的。 看看,看什么?

二、读封面

今天我们就用这些方法来读这本书。拿到一本书啊,首先看这本书的封面。

1、从封面的设计,我们看出这本书主要会是写谁?封面上这只大大的恐龙就是我们这本书的主人公。这只恐龙是一只高大凶猛的霸王龙。你了解霸王龙吗?

2、再看,封面的近处还有什么?封面的远处有什么?

3、看得真仔细。这本书的书名叫„„书的名称很重要,我们在来念念。这句话什么意思?又是谁说的?用恰当的语气来读读这句话。

4、这个故事是谁写的谁画的呢?

作者是宫西达也。他是日本的画家。所以还需要一位翻译把书翻译成中文我们才能看懂。

5、这里写着这本书还是“北京少年儿童出版社”出版的。

三、看画面,讲故事。

1、开篇,你看到了什么?就在这个时候,吧嗒吧嗒吧嗒,怎么了?是啊,劈啦一声,蛋壳破了,甲龙宝宝出生了。可是在那么大的地方就只有他一个。甲龙宝宝觉得好孤单,抽抽搭搭地哭了起来。

2、甲龙宝宝很孤单,他一边哭,一边走着,突然——你看到了什么?

3、“嗷呜——”好可怕的声音。原来真的是霸王龙来了。他说: “嘿嘿嘿嘿,你看起来好像很好吃。”谁能读这句话?师接:霸王龙滴滴答答地流着口水,正要猛扑过去,就在这个时候„„ “爸爸!”甲龙宝宝一把抱住了霸王龙,还说“我好害怕呦!”

4、看画面,读读旁边的文字,这是怎么了?

原来小甲龙以为霸王龙说的“很好吃”是自己的名字呢,他把霸王龙当成自己的爸爸了。而此时的霸王龙呢,瞪大了眼睛,觉得„„

5、我们再来看看“很好吃”,

6、就在这个时候,(出示八),吉兰泰龙走了过来,眼里闪着红光:“嘿嘿嘿,看起来好象很好吃。”天真的小甲龙宝宝‘很好吃’说:“叔叔,你也知道我啊!”喀嚓!猜猜发生了什么事情?

7、到底是不是你们猜的那样呢,我们继续往下看。

8、结果呢?

是啊,吉兰泰龙被霸王龙的尾巴甩得老远,而“很好吃”呢还什么都不知道,在一个劲地吃草。

9、你喜欢这只霸王龙吗?为什么? 是啊,刚才小甲龙“很好吃”对他无限的信任唤醒了霸王龙内心深处的正义感,唤醒了他内心深处的爱。他不仅不吃小甲龙,还在小甲龙有危险的时候保护了他。

10、往下看,你看到了什么?谁来说?

在洒满星光的夜空下,很好吃睡着了,而且是在霸王龙的保护下安心地睡着了,睡得很香。 看着身边的“很好吃”,霸王龙小声地说:“你想长得像我一样啊„„”那天晚上,霸王龙心里一阵阵地疼,比背上的伤口还要疼。他心疼什么? 师引:难道他愿意“很好吃”长大以后像他一样粗暴吗? 难道他愿意“很好吃”长大以后像他一样凶猛残暴吗? 难道他愿意“很好吃”长大以后像他一样令人可怕吗? 难道他愿意“很好吃”长大以后像他一样孤独,没有朋友吗?

是的,他不愿意,所以当“很好吃”说——(生接读)我要长得像你一样时,他心里——(生接读)一阵一阵地疼,比背上的伤口还要疼。

11、第二天早晨,嘭,山又喷火了。响声吵醒了霸王龙。“很好吃”不见了,“他到哪里去了呢?”霸王龙嘣嘣嘣地到处找:(师指屏幕,学生一起读:)岩石后面,池塘里面,森林里面,草丛里面„„他还可能到哪里找?指导生读“到处找”的句子霸王龙想着,“会不会昨天的吉兰泰龙„„”

12、就在这个时候,“爸爸!”

原来是怎么回事?请大家仔细看看画面,读读文字。原来“很好吃”干什么去了?

13、霸王龙看到“很好吃”平安回来了,也就不生气了

14、故事看到这里,你有什么问题吗?

霸王龙是吃什么的?它为什么会把红果子吃下去,还说很好吃呢?真的很好吃吗? 于是,从这一天起,“很好吃”每天早晨都会去摘红果子。当然,霸王龙也就每天都吃“很好吃”为他摘来的红果子。

15、、不久之后啊,霸王龙就开始教“很好吃”学各种各样的本领了。 看这幅图,霸王龙在教“很好吃”什么?)

霸王龙又教“很好吃”怎么甩尾巴。看看画面,哇,霸王龙好厉害啊,尾巴一甩,就折断了一棵大树。“喀吧喀吧”,“很好吃”看着说:一起读 “很好吃”说的话 再看霸王龙还教“很好吃”什么本领?(吼叫)看图,霸王龙叫得多响啊!

“很好吃”看着,又说:“。”(指名说“很好吃”说的话) 他还会说什么?

16、“很好吃”学会了哪些本领啊?有了这些本领以后,他就可以保护自己了。

17、就这样,日子一天天过去了,霸王龙教了小甲龙“很好吃”所有的本领。有

一天晚上,霸王龙说:“‘很好吃’,我已经没有什么可以教你的了,今天我们就分开吧。再见!”“不要,绝对不要!”“很好吃”扑簌簌地流下了眼泪。看到这里,你猜他们会分开吗?同桌可以讨论一下。交流,反馈

18、结局到底是怎么样的呢,我们继续往下看。

19、而正当小甲龙“很好吃”头也不回,一个劲地,拼命地往山上跑去的时候,霸王龙却悄悄地离开了。(配乐) 为什么霸王龙悄悄地离开了?他放心“很好吃”一个人在山上吗?是的,在山上,“很好吃”遇到了他真正的爸爸妈妈——大甲龙。

而此时,霸王龙在远处看着这幸福的一家三口,小声地说:“再见,‘很好吃’!”

四、谈感受

故事讲完了,你有什么想说的话?

五、小结

是的,每个人心里都有一颗爱的种子,即使是最粗暴可怕的霸王龙。小甲龙对“爸爸”无限的信任,真诚的关爱,无比的崇拜让霸王龙内心深处爱的种子发芽了,他尝到了被爱的滋味,同时他对小甲龙也付出了很多爱。在爱与被爱中,他们度过了一段幸福的时光。在生活中也有许多外表凶猛但内心却孤单的霸王龙一样的人。我们相信在他们的内心深处也一样有一颗爱的种子

六、推荐

今天我们读了这本图画书,这里老师为大家推荐2本同样是宫西达也的恐龙系列图画书,大家可以去看看。

上面内容就是虎知道为您整理出来的4篇《《你看起来好像很好吃》读书心得》,希望可以对您的写作有一定的参考作用。

【你看起来好像很好吃】相关文章

读书心得体会感悟3000字最新8篇10-02

《你看起来好像很好吃》读书心得优秀410-16

初中物理新课程标准读书心得【精选7篇10-05

读《昆虫记》读书心得体会感悟6篇09-24

护士读书心得体会最新10篇09-22

读书分享会心得体会(最新10篇)10-07

《七年知青岁月》读书心得体会有感精选09-22

让孩子踏上阅读快车道读书心得体会(优秀10-14

解读高考政治核心素养心得(最新5篇)10-05

教育读书心得体会【精选10篇】10-06

152 3042