淘宝五星好评评语句子优秀3篇
在日常生活或是工作学习中，说到评语，大家肯定都不陌生吧，好的评语能给人以心理上的满足感，从而激励人们不断进取。相信许多人会觉得评语很难写吧，这里是漂亮的编辑帮助大家分享的淘宝五星好评评语句子优秀3篇，欢迎借鉴。
星好评 篇一
星级评价主要包括“星级学生评定”和“星级中队评定”两方面。
一、星级学生评定
一是“星级少年”的评定。“星级少年”的评定，主要是对学生个人常规进行评定，每周一次。学校设立“星级少年”小奖牌七种：“健体”“环保”“仪表”“勤俭”“文明”“勤学”和“爱心”。每周星期一的班队课上，各班根据自己的考核标准，在每个项目上分别推荐两人到大队部参加“星级少年”的候选。评选成功则授予相应的“星级少年”个人小奖牌。星级少年小奖牌积累至五枚后，到大队部换取“一星级奖章”。两枚一星级奖章换一枚二星级奖章，依此类推，两枚四星级奖章换一枚五星级奖章，最高为五星级。星级少年应将奖章佩戴在胸前，同时上交相片贴在相应级别的星级少年光荣榜上。参加县级“三好学生”“优秀学生干部”等评选者，必须是本年级星级最高等级获得者。
二是“星级学生”的评定。星级学生评定主要是在期末对学生进行个体的单项评定，每学期一次。各班设立“阅读之星”“数学之星”“英语之星”“科技之星”以及“故事大王”“背诵高手”等几十种称号，每种称号均分为一星级至五星级。学生从一星级开始申报，成绩突出的学生可越级申报。有三项以上突出表现的学生才能申报“全面发展好少年”。“星级学生”评定实行学生自我评价与多主体（同学、教师、家长等）评价相结合的评价方式。评选成功后，每个学生都能得到一张星级奖状。学校为每一个学生设立“星的历程――成长评价表”。每学期期末由班主任根据学生获得的星级情况，分别盖上不同的星级奖章，一式两份。毕业后，一份交学生自己保存，一份留在学校存档。
二、“星级中队”的评定
“星级中队”的评定，主要是对班级常规进行评定。学校设立“星级中队”大奖牌七种：“健体”“环保”“仪表”“勤俭”“文明”“勤学”和附加奖“爱心”。每天公布检查评比的情况，每周星期五汇总，对应以上七个方面，评发相应的奖牌，并于次周星期一张贴在星光灿烂光荣榜上。学校给每班设立“星级牌”。每月，由大队部统计各班所得的奖牌数。凡是奖牌总数达到了24枚的班级即为本月“星级中队”，中队升一级，并在班级的“星级牌”上和校园光荣榜上各贴一颗“金星”。期末，学校根据各班“星级牌”上金星的数量评出一星级至五星级中队，并给予不同的奖励。各班参加县级“优秀班集体”“先进班集体”的评选，必须取得学校最高星级才有参选资格。
三、星级评价的优势及误区
星好评 篇二
一、制定以学生发展为本的“艺术章”星级目标
要想充分利用“艺术章”在音乐课中激励学生，“艺术章”的目标制定非常关键。结合《小学音乐课程标准》，制定以面向全体学生，挖掘学生艺术潜能为目标的星级目标。
（一）星级目标
1.一星级考核内容
（1）能准确地演唱儿童歌曲。每首奖励一颗小星星。
（2）能和小伙伴一起表演集体舞。每次奖励一颗小星星。
（3）能在班级的联欢会上表演节目。每次奖励一颗小星星。
集齐五颗小星星的，奖励一星级艺术章。
2.二星级考核内容
（1）能视唱音乐课本中的歌谱。每首奖励一颗小星星。
（2）能够正确读出课本上歌曲的节奏。每首奖励一颗小星星。
（3）能准确、有感情地演唱课本上歌曲。每首奖励一颗小星星。
（4）小组合作为歌曲即兴伴舞。每首奖励一颗小星星。
集齐五颗小星星的，奖励二星级艺术章。
3.三星级考核内容
（1）能自己创编四小节节奏谱，并准确地读下来（2/4、3/4、4/4拍）。每个拍号节奏谱奖励一颗小星星。
（2）视唱本学期音乐课本上的歌曲歌谱。每首奖励一颗小星星。
（3）能自主表现欣赏区，形式不限。每首奖励一颗小星星。
（4）积极参加艺术社团活动，并代表社团参加学校文艺汇演。每次奖励一颗小星星。
集齐十颗小星星的，奖励三星级艺术章。
4.四星级考核内容
（1）能分别用（2/4、3/4、4/4、3/8、6/8）创作四小节乐句，并视唱下来。每个拍号的乐句奖励一颗小星星。
（2）能用乐器演奏乐曲，曲目不限。每首奖励一颗小星星。
（3）积极参加艺术社团活动，并代表社团参加区、市文艺汇演。每次奖励一、两颗小星星。
集齐十颗小星星的，奖励四星级艺术章。
5.五星级考核内容
（1）能熟练掌握一件乐器并演奏6级以上的曲子。考核通过的奖励5颗小星星。
（2）能运用正确的演唱方法完整的演唱一首6级以上的歌曲。考核通过的奖励5颗小星星。
（3）有一定的舞蹈基本功并能表演一段6级以上的舞蹈。考核通过的奖励5颗小星星。
（4）参加乐理笔试。考核通过的奖励5颗小星星。
集齐十颗小星星的，奖励五星级艺术章。（前三项可以都考核，也可以参加某一项考核，第四项乐理笔试必须通过才能视为五星级艺术奖章考核通过。）
（二）考核方法与要求
考核办法：一星级至四星级由班级的音乐教师考核。得四星级艺术章的学生向音乐组(www.huzhidao.com）申报五星级考核，音乐组统一安排时间和地点进行考核，考核结果全校通报。
考核内容和要求与年级无关。学生不能跳级申报，五星级考核时间定在每学年的第二学期。
二、充分发挥“艺术章”在评价中的激励作用
在“艺术章”评价中，教师应遵循多鼓励少批评的原则进行评价。通过激励性评价，调动儿童学习音乐的积极性。在音乐课上，学生的表现达到“艺术章”评价要求的时候，教师要及时对学生进行鼓励，直接给予小星星奖励。由于激励评价及时到位，我发现音乐课上学生发言、演唱、演奏、表演的主动性增强了，课堂学习音乐的氛围更浓了。学生们为了得到“艺术章”，上课时，积极主动参与各种教学活动，课堂更显得生机盎然。通过运用“艺术章”这样的评价方式，老师教得轻松愉快，学生学得主动快乐。
三、注重个体激励性评价与小组评价相结合
星好评 篇三
围绕解决一些农村基层党组织作用弱化、政治功能退化、活动载体虚化、主责意识淡化、问责手段软化问题，有效打通基层党建“最后一公里”，xxxx年以来，x县在农村基层党组织全面推行“十化五星”工作模式，通过实化党建内容、打牢基层基础、强化督导检查和从严星级考评，为乡村两级党组织明细了工作目标，明晰了工作路径，明确了工作责任，量化了工作考评。
目前，全县xxx个村级党组织全部实现评星定级，挂牌亮星，农村基层党建工作初步实现了建有标准、干有抓手、做有成效、学有借鉴。
一、抓什么——明确“十化”标准，创新星级考评
村级党建抓什么，怎么抓？xxx来说是个难题。
变化始自xxxx年。为切实强化农村基层党组织的领导作用，x县在征求各方面意见的基础上，将农村基层党建工作标准明确为“十化五星”。“十化”,即班子建设科学化、组织运行规则化、党员管理规范化、组织活动主题化、事务决策透明化、社会治理网格化、活动场所标准化、共富产业合作化、集体经济多元化、乡村文明同步化。为进一步提高可操作性，该县把“十化”标准细化为xx项xx条具体内容，依据“十化”创建情况，评定“五星”。其中，班子建设科学化、组织运行规则化对应评定“领导班子星”，党员管理规范化对应评定“党员队伍星”，组织活动主题化、事务决策透明化、社会治理网格化对应评定“工作机制星”，活动场所标准化、共富产业合作化、集体经济多元化对应评定“工作业绩星”，乡村文明同步化对应评定“群众满意星”。
‘十化’是‘五星’评定的重要依据，‘五星’是‘十化’创建的最终目标。通过这一工作模式，着力培树班子结构科学、党员创先争优、制度健全规范、工作业绩突出、群众信任满意的‘五星级党组织’，为脱贫攻坚、乡村振兴提供坚强的组织保障。
村里要建休闲广场，‘十化五星’明确了重大决策要公开，得听听大伙的意见。
消息一发到村小组群里，就有了反馈：建在新村部面子好看了，可村民锻炼不方便，老村部周围还有xx多户村民，休闲广场建在老村部更好。建休闲广场充分尊重了村民的意见，村民还主动出力。
村民心气顺了，满意度高了，村里工作自然好开展。“十化五星”工作模式有效破解了农村基层党建抓什么的难题，为他们指明了方向。
二、怎么抓——明确“四抓”路径，打牢基层基础
为确保全县基层党建工作落实，县里制定出台了《基层党建三年集中攻坚行动计划》。按照“强基础、严规范、抓示范、促提升”的工作思路，从硬件、软件、示范、保障x个方面入手，有效破解农村基层党建怎么抓问题。
抓硬件提升。xxxx年，采取财政投、党费补、社会帮、村自筹等方式，多方筹措资金xxxx万元，新建、扩建和维修村级活动场所xxx个。今年以来筹资xxx.x万元，新建、扩建、维修村级组织活动场所xx个。年底前，全部村级组织活动场所可达省定标准，其中xxx平方米以上示范活动场所达到xx个。
抓软件规范。全面推行了“五双四票决”发展党员工作法、“双亮六争”党员积分管理机制、“x+X”板城主题党日、党建温馨提示牌等系列工作制度，丰富“十化五星”工作载体。
抓示范引领。按照全县经济布局、产业发展、交通区位，谋划设计了“x区x带xx节点”党建示范区（带），建立了“双创双服”、制造先锋、空港领航、红色文化x个党建示范区和x流域休闲农业、x流域花果山乡、x河流域x特色文化、x流域乡村旅游x个党建示范带，重点打造了x等农村党建示范点，农村党建整体水平实现了有效提升。
抓工作保障。村级组织运转经费、服务群众专项经费和村党组织活动经费均达到省定标准，村均达到了xx万元，比换届前提高了xx.x%。在此基础上，财政预算xxx万元作为“十化五星”考核奖励资金，预算xx.xx万元为村干部交纳意外伤害保险，预算xxx万元作为村级活动场所改造资金，有效保障了村级组织工作高质量运转。出台了《x县发展壮大村级集体经济实施意见》，推动项目实施，xxx个光伏电站并网发电，全县集体经济收入x万元以上的村增加到了xxx个。xxxx年又探索推行了《x县促进壮大村级集体经济发展的x项举措》，目前，通过盘活资产、推进产权制度改革、成立集体服务公司、争取上级政策扶持等方式，解决了xx个集体经济空白村，有效解决村级党组织“无钱办事”问题。
三、如何考——明确“五星”考核，明确程序办法
xxxx年，看到“二星”的星级评定结果，x。
按照规定，凡是村“两委”班子成员有受到处分的，四星以上实行一票否决。x村恰有一名村干部受到处分，四星、五星评定自然没有了资格。没想到，还在其他方面丢了星。痛定思痛。今年年初，x村根据本村党建工作实际，确定年度“五星”的争创目标，针对存在的问题和不足，制定争创措施，作出公开承诺。
一年来，x村狠抓勤政廉政建设，强化党员教育管理和监督，对xx名党员进行谈心谈话；发展党员x名、重点培养对象x名、积极分子x名；加快发展村级共富产业，成立种植专业合作社，年收益在xx万元以上……
xxxx年星级评定又要开始了，x村正瞄着“五星”做最后的冲刺准备。
x县根据“自下而上、上下结合”原则，按照自主对标争创、乡镇综合考评、组织复查评定x个环节，从严从实进行星级考核评定。
年末，乡镇党委成立考评小组，采取查阅资料、现场考核和召开述职测评会议的方式进行综合考评，按照各占xx%的比例，提出初步评星意见报县委组织部。县委组织部抽调精干力量成立专项考核工作组，深入xxx个行政村实地复查，确定各村党组织最终星级等次，并将复查结果反馈乡镇，进行公示。公示无异议后，定星授牌并兑现星级绩效补贴。
xxxx年年初，县财政出资xxx.x万元，对首批命名的xx个五星级村级党组织、xx个四星级村级党组织、xx个三星级村级党组织，分别兑现x万元、xxxx元、xxxx元奖励，并将xx个一星级党组织纳入后进村治理整顿范围，对连续x年评定为一星级的村党组织书记将进行组织调整。
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