八年级体育教学计划优秀4篇

2024-03-16 23:08:56

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的教育教学方法。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？学而不思则罔，思而不学则殆，本文是可爱的编辑为大伙儿分享的八年级体育教学计划优秀4篇，欢迎参考阅读。

2023年八年级体育教学工作计划篇一

一、本班情况分析

1、学生基础知识掌握情况。

六年级有3个教学班，经过多年的教育和培养，极大多数学生都能认真上好每一堂体育课，积极参加各项体育锻炼，身体素质和运动能力较好，但也有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大。

2、学生的学习态度。

该班的学生学习态度总体是乐观的大部分的学生是积极的主动参与体育活动的锻炼，听从教师的按排，但部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。

3、班中优生情况。

大部分的学生能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

4、班中后进生情况。

该班中有一小部分的学生认为上体育课只是玩玩而已平时缺少锻炼，完成不了锻炼任务，又吃不了苦，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣，又认为，我不参加体育锻炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这些现象造成大部分学生的体质得不到普遍提高。

二、本学科教材分析

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

三、本学期教学目标

(一)使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

(二)初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

(三)培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

四、本学期教学措施

1、做好校领导与班主任和教师之间配合工作，顺利开展各项体育活动。

2、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。

3、成立校运动队及时开展体育训练活动。

4、组织好校运动队并进行常规训练以便迎接中心校运动会。

五、教学进度表

周次起至日期计划进度

1、3月2日—3月8日

第1课时：1.投掷：双手向前、向后抛实心球(1千克);2.游戏：圈篮球。

第2课时：1.韵律活动和舞蹈：韵律球操；2.投掷：双手上步前抛实心球。

第3课时：1.跳跃：蹲踞式跳远；2.技巧：组合动作。

2、3月9日—3月15日

第4课时：1.韵律活动和舞蹈：韵律球操；2.投掷：单手推实心球(1千克)。

第5课时：1.投掷：上步投掷垒球；2.游戏：障碍赛跑。

第6课时：1.小排球：正面双手垫球；2.选修内容，游戏：滚球接力。

3、3月16日—3月22日

第7课时：1.跳跃：蹲踞式跳远；2.小排球：正面双手垫球。

第8课时：1.投掷：助跑投掷垒球；2.游戏：截住空中球。

第9课时：1.投掷：助跑投掷垒球；2.游戏：端线篮球。

4、3月23日—3月29日

第10课时：1.韵律活动和舞蹈：韵律球操；2.跳跃：蹲踞式跳远。

第11课时：1.投掷：投掷垒球考核；2.游戏：十字接力。

第12课时：1.投掷：投掷垒球考核；2.游戏：播种与收割。

5、3月30日—4月5日

第13课时：1.武术：组合拳(一);2.跳跃：蹲踞式跳远。

第14课时：1.韵律活动和舞蹈：韵律球操；2.小排球：正面双手垫球。

第15课时：1.韵律活动和舞蹈：自我表现活动；2.跑：30米障碍跑。

6、4月6日—4月12日

第16课时：1.武术：组合动作(一);2.支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。

第17课时：1.支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下(横放器械);2.跑：30米障碍跑。

第18课时：1.支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下；2.跑：30米障碍跑。

7、4月13日—4月19日

第19课时：1.武术：组合动作(一)①-④;2.选修—支撑跳跃

第20课时：1.武术：组合动作(一)⑤-⑥;2.支撑跳跃：分腿腾越(山羊)。

第21课时：1.选修内容—武术：组合动作(一)⑤-⑥;2.游戏：冲过火力网。

8、4月20日—4月26日

第22课时：1.支撑跳跃：分腿腾越(山羊);2.跑：耐久跑。

第23课时：1.小排球：跨一步垫球；2.跑：4分钟定时跑。

第24课时：1.武术：组合动作(一)⑦;2.小排球：跨一步垫球。钟定时跑。

9、4月27日—5月3日

第25课时：1.跑：400米耐久跑(考核);2.小排球：正面双手垫球。

第26课时：1.:跑：400米耐久跑(考核);2.选修—小排球：正面双手垫球。

第27课时：1.小排球：跨一步垫球；2.游戏：跳绳接力跑。

10、5月4日—5月10日

第28课时：1.卫生保健；2.室内活动：负重操4~6节。

第29课时1.体育常识：排球； 2.室内活动：掰手腕。

第30课时1.养生之道：腭要常抵齿要常叩；2.室内活动：猜拳写字。

11、5月11日—5月17日

第31课时：1.卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治；2.室内活动：吹球入碗。

第32课时：1.卫生保健：怎样才算身体好；2.室内活动：仰卧蹬车轮。

第33课时：1、跑：蹲距式起跑；2、小篮球：原地运球。

12、5月18日—5月24日

第34课时：1.武术：组合动作(三)：上步搂手马步击掌； 2.投掷：实心球。

第35课时：1.韵律活动和舞蹈：韵律绳操1—3节； 2.跑：蹲距式起跑。

第36课时：1.跑：50米快速跑2.游戏：冲过火力网。

13、5月25日—5月31日

第37课时：跳跃：蹲距式跳远(起跳区宽30-35厘米)

第38课时：1.韵律绳操4—6节； 2.投掷：双手上步向前抛实心球。

第39课时：21.武术：组合动作(三); 2.跳远：蹲距式跳远。

14、6月1日—6月7日

第40课时：1.跳跃：蹲距式跳远； 2.小篮球：原地运球。

第41课时：2.韵律绳操7—9节； 2.投掷：原地侧向投掷“管状物”。

第42课时：1.武术：组合动作(三); 2.投掷：原地侧向投掷“绳结”。

15、6月8日—6月14日

第43课时：1.跳跃：蹲距式跳远； 2.游戏：两垒球。

第44课时：1.韵律活动和舞蹈：韵律绳操； 2.跳跃：蹲距式跳远。

第45课时技巧：1.前滚翻、后滚翻； 2.投掷：原地侧向投掷垒球。

16、6月15日—6月21日

第46课时：1.武术：组合动作(三); 2.跳跃：蹲距式跳远。

第47课时：1.跳跃：蹲踞式跳远(考核); 2.小篮球：原地双手胸前传、接球。

第48课时：1.跳跃：蹲踞式跳远(考核);2.小篮球：原地胸前传、接球。

17、6月22日—6月28日

第49课时：1.武术：组合动作(三)复习、考核；2.游戏：合力。

第50课时：1.技巧：前滚翻两腿交叉转体180°;2.武术：组合动作(四)。

第51课时：1.韵律活动和舞蹈； 2.技巧：前滚翻两腿交叉转体180度。

18、6月29日—7月5日

第52课时：1.技巧：前滚翻两腿交叉转体180度；2.游戏：两垒球。

第53课时：1.跑：耐久跑(考核); 2.小篮球：原地单手肩上传球。

第54课时：1.本学期体育课总结 2.体育常识：科学锻炼身体的方法。

初二上体育教学计划篇二

指导思想：

紧紧围绕区教育局工作计划的总体目标“两高三先”展开工作，以课程改革实验为龙头，以加强骨干教师队伍建设和青年教师培养为重点，以全面实施《学生体质健康标准》，促进学生身心健康发展为中心，以争一流的意识做好参加南京市第十八届运动会组队参赛工作。

主要工作：

一、课改实验

深入开展新课程改革实验，切实抓好“三学双动”主体性课堂教学研究和实践。

(1)学习研讨

各校教研组要认真组织教师学习以下有关材料

《玄武教育理念和玄武教育目标》

《学生体质健康标准(施行方案)》解读

《玄武教科研(课程改革实验阶段成果专辑)》

做到：边学习、边研究，边实践，边总结。

有反思、有争鸣、有启迪、提升教研活动质量。

(2)专题培训：

以“课改培训与网络环境下的体育学习为重点”，重视以学生主体性、创新性学习活动和实践为主的教学过程的备课设计与教学评价的研究。

(3)开展课改教学论文、优秀教学案例征集活动，并在玄武教育信息网上公布，充实完善体育素材包。

二、队伍建设

1、强化教研组工作规范的学习与实践、切实贯彻“八个一”的要求。(每位教师：参与研究一个课题、上一节公开课、设计一篇优案、撰写一篇专题总结或论文、全组摄制一堂录像课、召开一次专题研讨会、开好一次理论研讨组会、抓好一项学习常规的实施)。

2、加强骨干教师队伍建设和青年教师的培养，认真组织好区“学科带头人”和“体育教学能手”评比，在区级评比的基础上推荐四位教师(中小学各二位)参加南京市教学能手比赛。

3、推荐4-6位教师对全区开公开课，展示“新课改”教学成果。

三、课题研究：

研究重点：

1、课程改革实验与主体性课堂教学研究

以课改促教改，深入开展以学生自主活动为基础的新型教学模式的研究，积极实施自主式、探究式和合作式教学，培养学生团队精神和顽强意志。

2、信息技术与体育课程整合的研究与实践

加强应用网络资源与教学实践的研究，收集有关教学设计、教案和课件，提升体育教师的现代教育技术能力和业务水平，(集体研究、深层开发、资源共享)不断充实完善玄武教育网站体育素材包。

3、开展大课间体育活动实践的研究。

结合学生体质健康标准测试，利用广播操、课外活动组织形式多样、促进学生个性发展的健身活动，积极开发校本课程、自编操，将学生每天参加体育活动一小时真正落实到实处。

四、体质测试

1、认真组织好20--年初三毕业生升学体育考试工作。

2、全面开展《学生体质健康标准(试行方案)》的测试。

按市、区教育局的要求，做好培训、测试、统计、上报工作。

五、体育竞赛

以争一流的意识做好参加南京市第十八届运动会组队参赛工作，力争取得佳绩。

六、总体要求：

树立一个目标：

树立“健康第一”的思想，发挥学校体育教育的功能，为实施素质教育服务。

增强二个意识：

质量(规范)意识、成果意识、

牢记三个加强：

1)、加强学习：学习现代教育理论与现代教育技术、积极参加新课程改革的实验。

2)、加强自律：以“敬业爱生，明礼诚信，民主合作，勤学乐教，廉洁奉献”为基本规范，树立“学习型、创新型、实干型”的良好师德形象。

3)、加强安全：落实安全措施，杜绝伤害事故的发生。

主要活动月程

二月

1、中心组、教研组长会研究学期工作(预备周)

2、总结、布置学期体育工作计划(第二周)进修学校

小学：17日下午中学：19日上午

3、《学生体质健康标准(试行方案)》测试工作培训

(第四周)昆仑路小学

三月

1、青年教师教学研讨会进修学校

2、新课改教学观摩研讨活动珠江路小学

3、“体育教学能手”评比有关学校

4、课改试验基地研讨活动十三中

5、区“学科带头人”评比(教育局统一安排)

四月：

1、初三体育教学研讨会第八周进修学校

2、小学六年级综合能力竞赛(另行通知)

3、新课改教学观摩研讨活动十三中分校

4、组织20--年初中毕业生体育考试(招办统一布置)

五月：

1、《学生体质健康标准》测试月

2、新课改教学观摩研讨活动半山园小学

六月：

1、各校完成《学生体质健康标准》测试统计上报

2、市“体育教学能手”评比

备注：

1、有关市教研室安排的活动另行通知

2、组队参加市十八届运动会的学校祥见区体育局、教育局下发的任务分解表和竞赛规程。

初二体育教学工作计划篇三

学生情况基分本析

学生身体形态和生理机能开始进入发育的高峰时期，生理和心理方面出现了许多前所未有的变化。这个阶段促进学生身心健康最有效、最积极的手段就是体育锻炼。学生接受知识的能力很快，学生经过一段时间的训练，能较快地掌握锻炼身体的方法和技能，身体素质能有较大的提高。

教学目的任务

1、对学生进行思想教育，培养学生健康、积极的心理品质。

2、全面锻炼学生身体，促进学生身心健康发展。

3、通过训练，学生能在掌握基本的锻炼身体的基本方法，提高基本运动技能。

4、使学生养成自学锻炼身体的习惯。

教材重点难点

1、加强思想教育，学生能养成自觉锻炼身体的习惯。

2、学生能掌握更多的锻炼身体的方法、技能和技巧。

3、如何提高女生锻炼身体的积极性。

研究专题完成任务的措施

1、认真钻研教材、教法，制定好本学期教学计划。

2、提高课堂常规管理效率，重视开学教育，切实抓好“养成”教育。

3、开展普及性体育活动和娱乐体育活动，满足学生的不同需求。

4、以课堂改革为契机，加强业务学习，提高教科研水平，注重学习，不断提高教育教学能力。

5、针对不同的学生，采取不同的措施，做到因材施教。

八年级体育教学计划篇四

一、指导思想：

以陶行知“生活教育”主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作；切实进行教学手段、组织形式和方法的改革，提高课堂教学质量；认真执行新的课堂教学评价标准；以人为本，追求实效；锻造队伍，夯实基础，提升品位。

二、总体教学目标：

1、学生能知道一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的基本方法，知道健康的含义和标准，能运用所学知识指导健身活动。

2、能正确地完成本学期所学各项教学内容的基本动作，身体素质和运动综合能力有进一步提高。

3、学生人人能掌握一项球类项目的的技能方法，了解该项目的有关知识，并能自主开展体育锻炼，培养体育实践能力创新精神。

4、能主动参加体育锻炼，乐于参加体育与健康常识的学习，在体育活动中能正确对待胜负，体验成功的乐趣，表现出公正、负责、团结协作的精神。

三、单项重点教学内容分析：

（一）跑。

1、知道蹲踞式起跑、障碍跑和耐久跑的动作方法。

2、学会蹲踞式起跑动作，做到起跑反应迅速，起动快，起跑后迅速进入加速跑；进一步学习耐久跑、定时跑，掌握跑的动作和呼吸方法，能跑得持久。

3、能表现出勇敢顽强的意志和吃苦耐劳的优育品质。

（二）舞蹈。

1、掌握简单的跑跳步、髋部的运动。