三年级体育教学工作计划【最新5篇】
制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。以下是漂亮的小编为家人们收集整理的三年级体育教学工作计划【最新5篇】,希望大家能够喜欢。
三年级体育教学计划 篇一
一、体现课改标准的改革精神
以“健康第一”作为指导思想,强调在教学中以学生为主体,发展学生的个性、创造精神和实践能力。
二、丰富课的组织形式
体育课内容的多样化必然要有多样的组织形式。处于水平二阶段的孩子对新事物最容易接受,他们不喜欢那些一成不变的东西。因此,上课的形式应该力求生动活泼、变化多样。例如,过去我们较多的使用一种听口令做动作的形式,如做操、排队、行进、集合等。对孩子来说,这种形式的过多使用,就会使体育课显得非常呆板,孩子的活动兴趣也会随着口令逐渐消退。其实,除了听口令外,我们还可以选择听音乐做动作,听语言做动作,跟随老师一起做等形式。在活动方式上,我们也可以有许多选择,例如:可以让孩子以个人形式进行独立活动,也可以让孩子自己寻找同伴一起活动,开动脑筋,独立进行有创意的练习。
三、注学生的个体差异和不同需求
建立平等教学观念,让绝大多数学生都能达到所制定的教学目标。面向少数学生的做法,其结果只能使绝大多数学生体验不到体育学习成功的快乐,失去对体育学习的兴趣,丧失体育学习的自尊心和自信心。体育课程无论在教学内容的选择上,在教学方法的使用上,在学习评价的标准上,都应该充分考虑绝大多数学生的情况,使他们在充分体验体育学习乐趣的同时,能够提高自己的自尊心和自信心。
四、作好对学生学习的评价工作。
教师应作好对学生学习的评价工作。通过预先评价、过程评价和终结评价,了解学生学习情况,判断学生学习中存在的不足和原因,为学生提供展示自己才能、水平和个性的机会,鼓励与促进学生的进步与发展。在评价过程中,要特别重视学生学习态度、创新意识和学习的进步程度。
小学三年级体育教学计划 篇二
新学期开学了,本学期的工作将是紧张而又忙碌的,因为,在这一学期中,时间短,任务重。为更好的开展好自己分担的各项工作,特制定本学期体育教学计划如下:
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针,更新教育理论,探教学改革之路,实施创新教育,顺应时代教育教学发展的需要。
二、工作目标
认真完成体育教学任务,使学生掌握体育基础知识,基本技能,基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务,认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。
三、措施
认真积极参加学校组织的各项政治学习,政治活动,认真学习党的神,认真记学习笔记,写学习心得,提高自己思想认识。服从领导,听从分配,团结同志,关心爱护学生。在工作中时时处处以教师职业道德规范严格要求自己,忠于职守,为人师表。
加大教育力度,不断提高教育教学质量和教学水平。体育教学是整个体育工作的中心环节,因此,上好体育可是重中之重,是对学生进行体育教学的重要手段,本学期,我将按照“健康第一”的指导思想,努力探索新课程标准,积极改进自己的授课方式,提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体,以教师为主导的教学思想,努力使每一位学生都能积极的上好体育课,学好体育知识,增强体质,使教学质量得到有效的提高,同时,本学期要继续深入的学习,提高自己的思想道德修养和理论知识水平,使自己的能力能够适应现代化教育的需要和要求。
作为一名体育教师,我有信心也有能力把这一学期的工作做好,为体育教育事业奉献自己的青春和力量,为学校争光。
三年级体育教学计划 篇三
一、学情分析
小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现,去创造。通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。
二、教学目标与重难点
1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等; 4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
三、教材内容:小学三年级主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。
授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学期共讲20周,每周体育授课为3学时,共60学时。每个学期实际上课定为16周,共48学时。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。本学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。配以中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑;耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价,根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。
四、教学措施及注意的问题:
1、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
2、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。
3、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。
4、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养
五、培优、辅中、转差集体措施:
1、因材施教,分类指导。
2、培养优生,能自觉练习,善于动手,动脑的好习惯。
3、要加强学困生的指导,提高他们的技能水平。
4、教师要关心,热爱平等对待每一个学生。
5、教师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。
六、教学进度表
教学进度表
周
起讫时间
内 容
执行情况
1
2.6~2.12
1、始业教育 2、折返跑 3、蛇形跑
2
2.13~2.19
1、圆形、8字接力跑 2、2分钟地形跑
3、 10米×4往返跑
3
2.20~2.26
1、200~300米绕图形跑 2、考核:10米×4往返
3、游戏课
4
2.27~3.4
1、双人蹲跳 2、原地双脚起跳触高物
3、空中接来球
5
3.5~3.11
1、跑起步单脚起跳双脚落入沙坑 2、考核
3、游戏课
6
3.12~3.18
1、胸前传接球 2-3、传球击打目标、过圈
7
3.19~3.25
1-2、各种方式传接球 3、考核:双手胸前传接球
8
3.26~4.1
1-3、放风筝
9
4.2~4.8
1、足球:脚内侧对墙连续踢球
2-3、脚内侧对墙连续踢球—接球
1
4.9~4.15
1-2、两人脚内侧传接球练习 3、四角传接球
1
4.16~4.22
1、考核:对墙连续传接球 2-3、理论课
1
4.23~4.29
1、两脚前后站立侧向投掷垒球
2-3、侧向站立投掷沙包、
1
4.30~5.6
1、考核:侧向投掷垒球 (五一放假)
1
5.7~5.13
1-2、攀爬80~100厘米高地障碍物 3、跳长绳
1
5.14~5.20
1-3、跪跳起
1
5.21~5.27
1、考核:跪跳起 2-3、踢毽子
1
5.28~6.3
1、后滚翻 2、后滚翻组合 3、考核
1
6.4~6.10
1-2、屈腿悬垂摆动 3、游戏课
1
6.11~6.17
期末考试
2
6.18~6.24
机动
2
6.25~7.1
机动
三年级体育教学计划 篇四
一、学情分析
我校三年级有五个班,各班45人,是男女混合进行课堂教学。学生们都比较喜欢做游戏,也许是去年上球类课多了。学的也不错,而且也喜欢自己动手,自己创造新知识、新游戏。
个别学生上课爱开小差,特别是爱说话,有时往往打搅教师上课,经过批评教导后稍微进步。
上课学习的劲头比较好,善于学习新知识,掌握能力也逐渐提高,对一些技术动作掌握得也较好,而且也很感兴趣。
在跑、跳方面的能力也逐渐见好,就是投掷方面还有待提高主挖掘。
同学间彼此关照,共同克服困难,班级凝聚比较强。
后20%学生在各班级中都有存在,还有些是由于心理素质差、体质较弱、身体肥胖等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中,我做到以下几点:
1、弄清后20%学生的形成原因
2、改进课堂教学,提高后20%学生的兴趣
3、集体帮助,树立后20%学生的自信心
4、因材施教,让后20%学生体验成功
二、教材分析
知识从跑过渡到投掷,由下肢发展到上肢的发展,以及上下肢之间的协调发展,知识难度逐渐提高,以及中间结合体操,球类知识,要求全面培养学生各方面的素质。
在这册教材中,提高学习跳上、跳下能力,以及技巧支撑跳跃的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别向更深的一层发展练习,合学生接触挑战。
对于下肢要求更高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如低单杠双杠等,加大了学习的难度和宽度。
体操方面增加了后滚翻,球类方面教到足球,对技能学习提出了新的要求,从这可以看出,体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育真的可以使身心健康,提高体育综合素质。
教材的重点是以走和跑、投掷、跳跃教材,应突出课堂上练的教学方法。难点是体操教学,本学期的体操教学基本上是在器械上完成的,对胆量和力量的要求较大,对于三年级学生来说是比较难做到的,可采用激励教学法,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
三、教学目标
1、运动参与目标:乐于学习和展示简单的运动动作。具体积极参与体育活动的态度和行为;知道健康的含义和标准,能运用所学知识指导健身活动。
2、运动技能目标:会做简单的组合动作;知道如何在运动中避免危险。学习掌握几种定时跑的动作方法、要领;基本跳跃技能;原地侧身投掷轻物;基本体操攀爬平衡、技巧支撑跳跃、低单杠双杠;几种篮球技术方法;足球简单的脚内侧踢球动作。
3、身体健康目标:形成正确的身体姿势;发展柔韧、反应、灵敏和协调能力和平衡能力;具有关注自己身体健康的意识;保持正确的身体姿势。
4、心理健康目标:体验活动中的心理感受;具有展示自我的愿望;观察同伴在活动中情绪感受;在困难的条件下进行活动。学会通过体育活动等方法调节情绪;学生能够体验并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标,以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、社会适应目标:体育活动中表现出合作行为。通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
四、教学措施:
1、及时了解、分析学生的学习信息。
2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。
5、在课中及时抓住适当机会对学生进行有目的的安全教育,使学生在日常的学习和生活中,不至于麻痹大意,而引发意外;利用体育课的学习,时时为学生敲响安全警钟。
6、收集各种废旧物品,制作健身器材,让学生参与到节约资源的活动中来。由此,也可将环保意识融入到体育游戏中。
7、利用多媒体教学仪器,在室内对学生进行体育常识及重点技术动作的教学。
8、利用游戏及体育本质,教育学生热爱集体,爱我二小。
三年级体育教学工作计划 篇五
一、学情分析
小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现,去创造。通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。
二、教学目标与重难点
1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;
4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学期共讲20周,每周体育授课为3学时,共60学时。每个学期实际上课定为16周,共48学时。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。本学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。配以中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑;耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。
另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的`课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价,根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。
四、教学措施及注意的问题
1、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。
2、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。
3、要加强学困生的指导,提高他们的技能水平。
4、教师要关心,热爱平等对待每一个学生。
5、教师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。
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