物理教研组工作计划【优秀9篇】
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？书读百遍，其义自见，该页是勤劳的小编帮助大家整理的物理教研组工作计划【优秀9篇】，欢迎阅读。
物理教研组教研工作计划 篇一
本学期我校物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育课程**纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学**，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：
一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
1.认真学习新的《基础教育课程**纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程**与课程评价等各类课程**的材料。
2.**教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
1。设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程**。 本学期教学研究内容主要是：
⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；
⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；
⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；
⑷新课程标准下的教学要求；
⑸提高课堂教学效益的方法。
2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验，借鉴洋思中学？quot；三级备课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格**学生作业量，规范作业批改。
3、**每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
3、**学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
三、加强课题研究，提高教师的教科研水*
本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习" 课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法 培养学生学习能力》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。
四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来
1、继续**青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水*。
2、加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，**青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水*。
五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量
****班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理中考成绩。
六、其它工作
1、积极参加溧阳市教育学会物理专业研究会的第二届年会，**教师撰写论文，进行评选。
2、搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加20xx年3月举行的全国初三物理竞赛。
3、完成教育局和教研室布置的其它工作。
物理教研组教研工作计划 篇二
一、教研组的工作指导思想和目标：
本学期物理学科教研工作，要以新课改为契机，努力转变教学观念为起点，**课堂教学模式，积极改进教法，促进物理组教师整体素质和学科教学质量的提高。
在教学中继续贯彻落实学校安排的“三为主”和“三个贴近”的原则，以《清水一中课堂教学规范》去要求每一节课，备课组要科学合理安排各项工作要点和教学、教研工作计划，面向全体学生，培优补差，营造良好的课堂教学氛围，因材施教，促进学生综合能力的提高，努力提高学科成绩，把物理组的教学、教研工作推上一个新台阶。
二、本期工作重点：
（一）集体备课
1．每次集体备课要围绕教学原则和规范分析学情，分析教材，深入讨论重难点，准确把握深广度，确定作业数量和习题的增减等，力争集思广益，**确定教法，学法，确保备课、上课的质量。
2．为教而研，以研促教，着力解决教学中存在的问题和影响教学质量的因素。积极探索、改进教法、加强学习、转变观念，使物理学科建设迈上新台阶。
3．每次集体备课定时间、定内容、定中心发言人。同一备课组力求做到*学内容、*学进度、**辅导资料及作业、****考试、**评卷。集体备课要发挥群体效应，重视研究教法学法，全面挖掘教材，创新课堂教学模式，加强各位教师之间的交流与沟通。
（二）教学常规
1．认真书写教学案，详细批阅作业，作业批改每周至少两次，每月检查一次，学科组两月检查一次，作业批改重在使学生养成良好习惯，做好批改后的作业评讲、检查更正。
2．认真书写业务笔记和心得体会，加强学习，积累经验，不断提高专业能力和业务素质。
3．加强组内互相听课，备说授评一体，互相学习，取长补短，提高课堂效果。充分利用多**和网络资源，提倡用物理课件充实课堂教学内容，让学生见多识广。用先进的教学理念和教学工具来提高学生对物理的兴趣，进一步提高课堂教学质量，获取物理学科成绩的提高。
4．积极参与课题研究，实施课题研究计划，及时总结和改进，力争出效果和出成果，提倡课题研究论文供物理组讨论和学习。积极参与校本系列教材的开发。
（三）重视提优补差，加强学科竞赛的辅导工作
要求每位教师认真对各班的物理科优秀生精心辅导，补充适当的创新内容和习题；对学困生进行全面的分析，进行必要的补差工作，要有计划分层次进行补差，使补差目标到具体个人，定期检查补差的效果。
各年级都要重视物理竞赛的辅导，继续搞好各类物理竞赛的**和辅导工作，力争取得好的成绩，同时要有竞赛获奖目标的体现。
（四）理论学习、论文撰写、教研课题开发
内容及时间安排
1.内容：认真学习钻研新课改，尤其是教学理论、教学策略、教学评价等的理论和有关综合实践活动各类新课程**的材料。
2.时间：每周星期四下午物理组教研活动时间。围绕课程**与新教学理论、教学策略、教材等方面，采用集中学习和自学等多种学习形式，提高学习的效果。
3.要求：注重实效，通过学习，要切实转变教学观念，提高业务水*。
4.认真撰写学习笔记，结合教学实际，倡导每位教师积极撰写教学论文和教学心得体会。主动承担物理教研课题的开发和校本教材的编写。
物理教研组工作计划 篇三
一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
1．设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。 本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。
2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验，借鉴洋思中学？quot;三级备课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
3．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
3．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
三、加强课题研究，提高教师的教科研水平
本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习" 课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法 培养学生学习能力》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。
四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来
1．继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2．加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量
初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理中考成绩。
六、其它工作
1．积极参加溧阳市教育学会物理专业研究会的第二届年会，组织教师撰写论文，进行评选。
物理教研组教研工作计划 篇四
我们教学工作目标可以概括为：早下手、抓基础、抓规范、抓提升。
1.早计划。我们在教学进度安排上，除了在总体上按大纲完成，有一些微观上，则是根据各个班级的实际情况，在深度、广度上直接切入高考的水*，尽快接触一些高考基础试题，及早认识高考。期末复习，每单元的小结，继续确定知识树干，建立高考知识网络，给学生在头脑中形成总体知识的框架。
为了提高物。成绩，每次测试后统计成绩。以后逐次提高，通过练习，学生可以早熟悉，他们自己还能找出自己的答题的方法。
2.抓基础 随着近几年高考的试题要求，在我们的教学中，每学科的知识都抓它的最基础部分，且抓牢。我们的学生就可以在高考中获得总分的80%。知识上重点抓基础，段段清，为高考铺*道路。每单元知识结束，由学生分组小结，写反思卷，相互传阅，取长补短；教学中让学生主动参与进来，提出他们的想法，他们的需求。各个阶段根据学情，排出学生的梯队，对不同的学生提出不同的目标，让学生经常有目标与动力，稳步提升。
3.抓规范 为了得到分数，我们就抓答题的动作，力争卷面不丢分，给人以美的效果。语文、英语要字迹清楚，字的大小适宜，标点符号正确，作文分几个段落好。数。化生则重点要求写题的规范性，题写在卷面上何处最好，不能答在装订线以外，用格尺画图，说明文字写多少、写哪些重要的文字说明等等，进行强化训练。反复提要求，反复讲，非常有效果。
4.抓提升 为使成绩稳步提高，我们将在每节课前都安排了限时完成选择题或简单问题的环节。利用10—15分钟完成选择题，各题的题号都和高考的一样。这样做好处在于能使学生在答卷的第一卷拿到高分，为计算题和实验题开个好头。随时掌握学生的情况。
天天认真作好每一件小事，积累三年，结果自然就会显露出来了。
物理教研组教研工作计划 篇五
当前物理教学的**进入了关键性阶段，物理学总培养目标发生变化，物理学着力培养学生的创新意识和实践能力，落实学生的主体地位，物理学研究问题的方法，可以使学生终生受益，小到及时处理生活中的燃眉之急，大到对今后的发展产生重大影响、
工作指导思想
深入贯彻新课程**精神，落实学校工作要点和教导处工作计划。面向全体学生，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的'教学工作推上一个新台阶。
工作目标
加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素质；加强集体备课，把备课组工作落到实处；加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长；加强教学研究，**安排教研课；加强信息技术在物理教学中的应用研究，建设好物理组网络；加强课题研究，出好自己的资料；加强培优工作，摸索奥赛经验；面向全体学生，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。
具体工作
一、加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素质
1、认真学习《基础教育课程**纲要》、《高中物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、综合实践活动、研究性学习、课程**与课程评价等各类课程**的材料 （****购买） 。**教师进行理论学习交流（由高一物理备课组**讨论会） 。要求：注重实效，通过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记，总结课程**与教育教学**经验，结合教学实际**教师撰写教学论文。学期结束时每位教师交一篇教学心得。
2、认真学习洋思经验，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格**学生作业量，规范作业批改。
二、加强集体备课，把备课组工作落到实处
1、号召全组成员在常规教学上下工夫，全面配合教导处落实“备、教、批、辅”工作，配合教导处对全组教师的“备、教、批、辅”常规工作进行检查。
2、号召全组成员进行“三精心”教学，即：精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心辅导好每一位学生。
3、以备课组为单位，落实集体备课**，请备课组做到如下几点：
（1）集体备课做到“七定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课教师姓名；
（2）集体备课做到“六**”：*学内容、*学进度、*学用资料、**学生作业、**考试、**评卷；
（3）集体备课重点备下周的课如何上，由谁教研课；
（4）集体备课后务必请备课组长及时写在小黑板上，发挥小黑板的作用；
（4）集体备课后务必请各备课组及时上传。
三、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长
1、继续**青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水*。
2、请中、老教师加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，**青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水*。
3、**青年教师上好教研课，然后**集体讨论研究，促使青年迅速成长。
4、号召青年教师力争做到如下几点，以促使自己迅速成长为教学骨干：
（1）学习理论，写笔记；
（2）尝试新教法，写教后记；
（3）钻研专业，写论文；
（4）争当班**，锻炼管理能力；
（5）争带奥赛，训练解题能力；
（6）争上教研课，汇报课，各组各类竞赛课，形成自己的教学风格，扩大影响。
物理教研组工作计划 篇六
教育部1996年开始实施的“春晖计划”，得到了广大在外留学人员的热烈反应，为西部地区引进高层次的人才并与他们进行交流、合作构建了新的重要平台。1999年，教育部组织了第一批在外留学人员赴云南开展交流，合作活动，2003年，又组织了留英学者团25人到云南与昆明地区进行了人才培养、教育合作的交流。2005年11月，为支持云南花卉产业的提升和快速发展，教育部又组织专家团到云南进行项目合作与交流。
在实施“春晖计划”项目过程中，云南省不断地开拓思路，总结经验，使“春晖计划”不仅在科技、教育方面与留学人员进行了合作，而且把云南省高校的学科建设。学术队伍建设。专业建设。科技创新和产业发展与“春晖计划”云南项目紧密结合起来。
通过学科共建、联合培养、合作研究、特聘教授等多种形式，把优秀的科技资源、人才资源为云南所用，将先进的理念和科技的前沿动态引进云南高校。通过“借船过海”，“借梯上楼”，借别人的机会发展自己的“春晖计划”项目，从而提高云南省的科技水平，人才水平，开创了国际教育合作和国际科技合作事业的新局面。
创造良好的合作条件与环境
为了做好“春晖计划”项目，云南省分管教育的副省长对此项工作十分关注，对如何发挥留学人员的人才资源和高水平的科技资源，积极推进“春晖计划”项目做过多次的重要批示，并召开座谈会，会见并宴请支持云南建设的海外留学人员。
云南省教育厅高度重视“春晖计划”项目，分管科研工作的厅领导，对此给予了极大关注。每逢“春晖计划”团组来云南，省教育厅都认真制定接待方案，统筹协调做好各高校合作组织安排。各高校分管科技工作的院校领导都安排日程，落实项目的前期准备情况，形成了互相配合，上下连动的运作机制，创造了合作交流的良好条件和环境。
在“春晖计划”项目的实施过程中，无论从省厅和各个高校乃至于各个项目组，都能以“求真务实，真诚合作，促进友谊，谋求发展”的原则，做好“春晖计划”的接待和交流合作工作，把“春晖计划”云南项目作为云南高校科技领域的重要组成部分，力图通过“春晖计划”云南项目的实施使云南高校国际项目的合作、人才培养的层次，教学交流等方面的水平有明显提高。
科学管理“春晖计划”项目
云南多样的气候条件和独特的地区特征造就了云南生物资源的多样性和丰富性，云南有丰富的生物资源，也有“植物王国”，“动物王国”，“天然花园”，“香料之乡”等美誉，动植物总量占全国和世界前列。云南有11个部级口岸，近年来云南加快了对外开放步伐，积极开发澜沧江与湄公河经济，在教育科技国际合作方面也迈出新步伐。
在项目实施过程中，我们特别注意结合云南本土特色，提高合作的针对性和实效性。目前通过交流达成的“春晖计划”云南项目，所涉及的主要领域有生物医学工程，电子信息科学、材料科学、环境工程、管理科学、花卉等学科方向，目前在研的有20项。
云南还对“春晖计划”项目进行科学规范的管理。把“春晖计划”项目纳入省级重点项目、纳入到云南省教育厅科研重点项目进行过程管理和成果管理，坚持中期检查和不定期的阶段性检查和验收。对中期检查获得优良评价的项目，云南省教育厅对其进行一比一的配套资金投入，部分学校也给“春晖计划”云南项目给了一比一的资金配套。
云南期待着更多留学人员的到来
目前，在云南省教育厅的组织协调下，高校教师、科研人员希望与海外留学人员进行合作的项目内容、合作方式、急需解决的问题等，都通过“春晖计划”合作申请表报给了教育部，并已在相关网页上公布，以便在外留学人员根据自己的专业方向和研究内容来选择。云南也会根据本省的发展需求，定期储备“春晖计划”合作项目，并不断更新储备项目。
如今，云南许多高校通过“春晖计划”项目，已与许多国外学者，大学及研究机构建立了合作关系。今后，省教育厅将进一步提升这些合作层次，拓宽合作领域。
物理教研组工作计划 篇七
本学期我校物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：
一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
1．设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。 本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。
2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验，借鉴洋思中学？quot;三级备课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
3．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
3．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
三、加强课题研究，提高教师的教科研水平
本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习" 课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法 培养学生学习能力》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。
四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来
1．继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2．加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量
初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理中考成绩。
六、其它工作
1．积极参加溧阳市教育学会物理专业研究会的第二届年会，组织教师撰写论文，进行评选。
物理教研组教研工作计划 篇八
一、教材分析
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水*为线索，兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
二、学年的教学总目标和总的教学要求
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；
2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；
3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学**惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物**教育、爱国**教育和品德教育。
三、学情分析
1、学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。
2、要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
四、教学目标
1、知识与技能
A、初步认识力学的基本内容。
B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。
2、过程和方法
A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
B、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
3、情感态度与价值观
A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与**，对大自然有亲近，热爱**相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
五、教学措施
1、鼓励科学探究的教学
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3、保护学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
物理教研组工作计划 篇九
制定政策大力推广农业技术
早在日据时代，台湾岛内就建有半官方的农会组织，其性质相当于农民之间合作自助，在日本殖民政策引导下，也开展一些如发放甘蔗等农作物种子和辅导种植技术和加工技术等工作。二战结束后，这些农会组织由台湾行政长官公署农业处接收，历经改组合并，形成涉及金融领域的农村合作经济组织，并于1955年确立了农业技术成果推广工作由各级地方政府部门策划、委托各级农会执行的模式。当时台当局强令在岛内推行教育式农业推广活动，基层农会组织农民组织农事研究班，普遍推广各项农业新技术。
台当局农业行政机构，包括“行政院农委会”、“台湾省农林厅”以及各县市“农业局”，都是以产业类别为依据设置的，农业推广工作多与农会辅导、乡村建设合设一个专门机构来推动，主要负责台湾各地区农业推广教育工作的规划、组织实施和管理。
1965年，台当局颁布《台湾地区农业推广实施办法》，对于台湾地区农业推广宗旨、组织、业务、推广人员设置及经费运用等均做了详细规定，成为当时台湾地区农业推广工作的最高法规依据。至此，农业技术成果推广组织体系已基本成熟，并逐渐完备，体制的运作完全以农会为中心。
上世纪50至60年代，台湾农业技术推广主要以培育良种和改良化肥为主，以实现农业增产。到70年代，则调整为以普及农业综合治理、实现机械化为主，提高农民收入和福利为目的的现代农业经营模式。
80年代以后，借助世界范围新技术革命浪潮的兴起，农业技术开始向微电子、自动化、信息化、生物工程、航天技术等高科技纵深领域方向发展，新成果层出不穷。显然，仅仅依靠具有初高中学历水平的农会成员从事技术成果推广工作已远远不够。为此，台当局颁布《台湾核心农民八万农建大军培育辅导计划》，强调重视各区农民文化素质与技术水平的教育培训，以科技兴农为核心，培养具备农业专业技能及企业管理知识的农业人才，为实现农业增产，充分农业技术推广的作用。
这一时期，“台湾省农林厅”以及各县市“农业局”专门成立农业试验改良场下属的“农业推广课”或其他农业技术成果示范推广机构。一些大专院校也应台当局教育部门要求，成立农业技术推广中心等辅导机构，更多与农产品加工有关的民间科研型生产企业也开始涉及农作物生产导向的服务培训等工作。
1991年，台湾“行政院农委会”将岛内各地区农业试验改良场下属“农业推广课”扩编为“农业推广中心”，其负责事项包括农业研究成果推广、农业技术传播、农业产销、农地利用规划、农民组织辅导、农业资源维护、农业经营改善、农村综合发展、农业信息化、家政推广与社会教育、农民生活改善等。近年来，由于各地区农业改良场拥有较丰富的技术资源和专责的推广人力资源，台当局补助的技术成果示范推广项目计划几乎都通过这些农业改良场负责执行，并与基层农会甚至农民产销班建立起紧密的合作关系，形成地区性推广枢纽。
为推动农业技术成果产业化，台当局有关部门出台一系列大型研究计划，以加速科研成果迅速转化。如为了推广生物工程技术在农业中的实际应用，1997年3 月，台当局颁布《加强生物技术产业推动方案》，提出设立农业生物技术“国家型”计划，加强研究发展生物技术成果在农业领域的转移、扩散及应用，整合产、官、学、研的研究发展体系，畅通研究、发展、生产三者之间的渠道，修订生物性农药开发相关法令规范，推动农业生物技术“国家型”计划以花卉种苗、水产养殖、动物用疫苗、生物性农药、保鲜技术等方向为重点，并落实于产业发展，加强花卉新品种知识产权保护。并纳入植物种苗法新品种命名及权利登记范围，加强花卉新品种权利保护，以提高育种研发意愿，推动花卉种苗产业发展。
台湾各年度的农业科研课题均包括与农业技术推广和成果转化方面有关的研究课题。从每年台湾“农委会”主管的科技计划研究重点内容看，与推广相关的研究主要有，在农业政策方面，设有《农产运销制度、法规、批发、零售、渠道与市场的规划及评估研究》；在健全组织及人力资源，提升农业经验管理效益方面，设有《农民组织功能研究》、《农业推广体系研究》、《农村建设规划研究》、《农业人力资源研究》、《农民福利制度研究》、《农业金融结构研究》；在农业生物技术产业方面，设有《推动花卉种苗、生物性农药、动物用疫苗及水产养殖生物技术产业发展研究》，在农产运销电子化方面，设有《推动产销与网络商城信息整合研究》、《农业自动化与电子化推动配合措施研究》、《农产运销自动化及电子化研究》。
从台湾“农委会”主管的农业技术计划实施结果看，安排与农业技术推广相关的研究课题主要有：《现有农业网站与农业推广网络系统评估》、《农业知识信息推广体系研究》、《农业推广远距离教学系统的规划》、《农业知识创新的传播研究》、《作物基因转移技术的开发应用研究》、《生物技术在植物病虫害诊断与防治上应用研究》、《生物性农药的生物技术应用开发研究》、《生物肥料的生物技术应用开发研究》、《应用生物技术加强花卉种苗产业发展研究》、《加强推动动物疫苗产业发展研究》，《农产品服务业自动化计划配合措施研究》、《加强食品工业技术及管理的辅导》、《灵芝和樟芝菌种发酵培养技术开发研究》等。
与时俱进，调整农业技术推广重点
依据不同时期经济发展阶段的需要，调整农业技术推广内容，是台湾农业推广的一个重要特征。
进入21世纪，为应对加入WTO后外来农产品竞争加大的严峻形势，推动农业引进高新技术，台当局进一步加强农业推广教育及组织培训工作，提出“推动农民终身学习计划”，并将其列入农业发展整体计划中，对农业经营者、农业推广人员、乡村农民等进行相关知识和技能的培训，并通过农业远程推广教育体系，为农民提供网络学习渠道，旨在通过加强农业推广教育，培养农民知识技能，提高企业经营管理理念，为建立并完善农业推广教育体系提供良好环境。
台湾农技推广的经费来源主要由政府提供经费、农会提供经费、推广事业的收入和专营企业投入这四个重要渠道。由于农业推广属于服务性工作，资金主要来源除了这4个途径外，募集收入也占有相当比重。对农民而言，农业技术的推广教育基本上是无偿的，这也是台湾农业技术推广得以长期稳定发展的重要因素之一。
这一时期，台当局开始积极鼓励民间企业积极参与农业技术研究与开发应用，借以整合岛内产学研各界资源，形成农业技术产业聚落，加速研发成果应用于农业发展，提升台湾农业的国际竞争力。如台湾“农委会”颁布的《主管计划研究成果技术移转执行要点》，提出转移研究成果的技术或知识产权给予厂商时，应以该成果作价取得价款。技术成果移转作价原则以“农委会”资助研究总经费乘下列百分比收取：参与开发的合作厂商收取5%，未参与开发的厂商收取10%～15%；技术成果最终使用者若为供个别农家使用则收取5%，供农企业使用则收取10%～15%。
台当局有关部门认为，一项政策或计划的推动，若欲达到全面性成功，必须藉助业者的力量，要符合业者的需求，并唤起业者的积极主动参与，当局只起火车头或尝试的角色，建立各种“游戏”规则，因此在推动各项农业技术成果项目时均设立技术服务团，公示成员名单，现职及联系电话，成员均为该项目专业的权威人士，以大学教授、“农委会”、农业科研单位相关专家为主组成，确定非常明确的各专业项目服务范围，每个技术服务团均有自行编辑的技术推广服务手册，并配有本专业自动化项目的录像带供大家参考，以此调动业者积极参与。
此外，“农委会”还编制各项农业技术成果执行规范细则，如在推广农业自动化技术时，便详细制定了《农业自动化奖励项目与措施执行规范》、《传统农业设备改造为自动化设备执行规范》、《推动农业自动化辅导融资执行要点》、《农业自动化技术引进、发展及移转执行规范》、《农业自动化咨询服务执行规范》、《农企业申请农业自动化机器设备融资之认定标准》、《民营农业购置自动化技术或设备及防治污染设备或技术适用投资抵减办法》等，“农委会”每年度对这些计划重要成果绩效进行专家逐项认真评估，及时检讨得失，并写出具体的评估意见。
至此，台湾的农业推广体系已明显呈现多元化发展势头，形成农会、农业大专院校和试验改良单位以及公民营企业等推广系统并存的局面。
充分发挥农会推广农业技术的主体作用
从台湾农业发展经验看，仅靠台当局农业推广部门来提供农业技术服务是行不通的，要靠农会组织提供农业技术推广服务。
台湾农民的组织化程度较高，农民基本上都加入到了相应的组织之中，并从中得到生产经营服务和生活帮助。整个台湾地区的农民组织分为四大体系，即农会、农民合作社、水利会和渔会，均是按台湾《农会法》规定成立的具有经济性、教育性、社会性和政治性四大功能的非营利性社团法人组织，在农业技术成果推广中扮演重要的角色。
农会是台湾历史最悠久、组织最普及的农民团体，在台当局的行政指导下，如今已发展成功能全面的农村经济合作组织，在农民享有很好的声誉，颇得农民信赖，这有赖于长期以来农会为农民提供各种各样所需的有偿服务，贴近农民生活，了解农民的所想所需。基于这一点，台当局选择农会作为其农业政策的落实者和执行者，包括推广农业技术。台湾农民也借助于农会，表达和维护自身利益需求，从而保障自己的权益不至于受到侵害。
到2012年，台湾共有农会近400家，会员数目70余万，也包括成员不仅包括农民，也包括土地开发、金融、保险、投资、经销、科研机构、大专院校农技推广机构、农业生产企业、一些法人组织机构等，农会在组织农民、提供服务、对外投资中积累了数千亿元新台币的资金。
台湾地区农业推广经费的30%至40%来自于农会，主要从各级农会的信用部和运销部的盈余中提取。台湾农会中的金融部门从每年所获纯利润中提取10%左右用于农业各类农业技术成果辅导和推广、培训、互助等。
农会具备农技推广的组织职能，深入广大农村的田间地头甚至家里，通过层层叠叠组织的力量执行农业推广教育计划，切实为农民、农村青少年和农家妇女提供农业科技新成果、生产加工新技术等，成为当地最高效的农技推广组织。台湾农会组织由三级构成，即县市农会、乡镇农会和村农会。具体的推广工作由乡镇农会的推广股、村农会的“四健会”、“产销班”、“家政改进班”和“示范农家”等农会系统的基层组织完成。以“产销班”为例，每个产销班由10多位农民组成。根据行业来分，包括水稻产销班、茶叶产销班、花卉产销班等，每个产销班有一位班长，往往都是农业生产能手，他们通常也是农业技术推广的优先选择对象。
台当局通过农会推广农业技术时，首先由“省农林厅”将“农业推广教育辅导委员会”编制的推广计划下达给各市县“农林科”，然后由各市县“农林科”负责将农业推广计划下达给农会，同时收集农情，向上汇报生产中存在的推广问题，再将上级处理意见或新的成果反馈给农会。
农业技术推广的内容主要是按照台当局农业产业政策的方向、科技发展水平，以及国际市场需求变化，通过推行“一乡一品”等策略，鼓励农民进行产业结构调整。如某个产品在国际上有市场，要推广这一项技术，就对产品有优势的乡进行技术方面的补贴，让农会及时地组织开展方面的农业技术培训，向农民传授适用的技术成果，不断提高农民的技术水平，从而促进产业整体发展水平的提升。
这一推广方式成功地推动了科研成果转化为生产力，也促进了农业科研与生产相结合，而且有利于农民素质的提高，反过来也对科研提出更高的要求。
高校辅导农业技术成果推广
台湾推广农业技术成果的重要辅导系统是各大专院校所属的“农业推广教育中心”。上世纪60年代，台湾“教育部”规定，岛内所有农业相关的大专院校都必须成立“农业推广委员会”，并设立“农技推广教授”，并聘其为“农林厅”所属试验改良场的兼任研究员，定期与当地试验改良场召开协调会议，研究商讨辖区内推广工作方式与分工合作原则。这样做的目的旨在对内整合、转移、推广全校农业科研成果，对外提供实时农业技术信息，使其成为联结农业知识衍生与知识利用的重要窗口，建构一个以大学为核心的农业技术转移与实时信息的整合服务体系。“农业推广中心”所需经费由“教育部”依学校所提经费预算予以核定支付。
上世纪80年代，根据台湾“教育部”的新规定，各高校“农业推广委员会”改名为“农业推广教育中心”，由“农复会”经费补助实施“农业经济发展试验计划”，推动学校老师亲自下乡从事农业推广工作。这一做法开创了台湾各大学农学院及农业专科学校从事农业推广示范的先河。
以台湾中兴大学为例，1964年创立该校“农业推广委员会”，1983年改名为该校“农业推广教育中心”，1995年8月改制为“中兴大学农学院农业推广中心”，向内整合农学院各系所师资资源，其工作内容：一是办理农业推广教育；二是新技术开发推广；三是农业技术辅导，四是农业信息服务；五是农企业经营管理，六是其他相关推广业务。该中心本着发挥教学、研究、推广三合一的原则，配合台当局农业发展政策，以学校人力支持相关农业单位及团体办理农业推广工作，包括提供农业新知、开发农业新科技、农业生产技术辅导以及协助解决农民疑难问题等，其目的在于提升农民农业生产技能、增加农家收益、改善农村社会环境、提高农民生活水平及繁荣农村经济。中心组织功能及近年来重要工作成果简单报告于后。
中兴大学农学院农业推广中心设有推广教育组、经营辅导组、信息服务组、国际合作组等，并与区域内农试所、药毒物试验所、台中改良场互动合作，创办科技推广刊物《兴大农业》，与区域内各县市农会保持联系服务，除正式工作人员外，还在各系所专任教授或副教授中遴聘聘任6名“推广教授”及9名“推广联络教授”，策划与协调推广工作，不定期因应各项农业产销班及个别农民所需，“协调推广教授”随时到现场参与技术咨询服务及协助解决问题。
建设农业技术园区
台当局于2003年2月出台《农业生产技术园区规划构想》，决定在全岛建设5个农业生物技术园区，包括屏东的“屏东农业生物技术园区”、台南的“台湾兰花生物技术园区”、彰化的“台湾花卉园区”、嘉义的“香草药草生物科技园区”及宜兰的“海洋生物科技园区”。此后又增加建设嘉义县“香菇专业生物科技园区”。为推动农业技术园区的发展，在《农业发展条例》中对园区的设置、管理、租税减免及土地取得等作了相关的政策规定。2004年还公布实施《农业技术园区设置管理条例》，就园区管理、进驻园区的资格与条件、人才供应、资金融通、税收等方面的优惠措施作了说明。对进驻园区的农业生物技术业者在提供土地、温室、实验农场、标准厂房、水电通信及行政服务方面提供优惠措施。
目前各园区建设取得不同程度进展。如屏东县“农业生物科技园区”是全球唯一农业专业科学园区，占地面积333公顷，2005年3月开始陆续开工建厂。园区周边有多所著名科技大学、农业研究机构、丰富的观光资源以及特殊的人文景观。如大仁科技大学、屏东科技大学、台湾香蕉研究所、高雄区农业改良场、垦丁国家公园、北大武山、热带农业博览会等。该园区以植物种苗、功能性食品、种畜禽、水产种苗、生物性农药及肥料、动物用疫苗，动植物病虫害检定试剂及农业生物技术加值服务业等8项为重点产业未来最高容纳厂商数预定为120家，至少可达180亿元新台币，创造8000名就业机会。农业生物科技园区规划成为兼具研发、产销、加工及转运功能，以加速形成农业科技产业聚落，扩大高附加价值产品外销，并辅导邻近农场成为卫星农场，发展为高科技农业产业中心。
彰化县是台湾最早种植花卉的地区。为发展台湾具有潜力的花卉产业，台湾“农委会”辅导彰化县逐步发展起结合花卉生产、交易、展览、观光等多功能的“部级”花卉产业园区。规划面积82公顷，投入12.5亿元新台币，开发期限为2003―2007年，开发项目包括办理花卉博览会、建设花卉生产专区、景观苗木生产专区及花卉展售贸易中心。
台南县蝴蝶兰生产面积占岛内总量的近90%，并拥有具国际市场竞争力的各项技术、优秀研发人才及整体性生产与行销技术。由“农委会”辅导当地通过举办国际性兰展等方式，逐步发展并结合现有产业基础及生物科技人才的优势，设立具有花卉生产、育种、买卖交易、展览、研发等多功能的兰花产业园区。园区规划面积180公顷，投入20.6亿新台币。目前园区第一期23公顷开发建设已大致完工，并核准12家厂商进驻租地自建温室，6家已进场动工并从事生产；园区第二期35公顷开发建设正积极施工中，已有14家厂商登记进驻，招商顺利，反映园区的设立符合产业需求。未来园区将进一步加强整合兰花产业、统合台湾研究资源，促进台湾兰花产业再升级，积极开拓国际市场。
嘉义县“香草药草生物科技园区”规划面积86公顷，投入经费约15亿新台币，开发时期从2005―2007年，“农委会”辅导当地以香草、药草及保健食品为园区主要发展项目，提出的促进民间参与公共建设可行性评估及先期计划书已被行政主管部门原则性同意。
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