中班科学活动教案精选6篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是壶知道整理的6篇《中班科学活动教案》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
中班科学活动教案 篇一
活动目标：
1．喜爱鸟，了解"爱鸟周"的意义。
2．感知鸟的多种多样，认识鸟与人类、自然环境的关系，有爱护鸟类、热爱大自然的情感。
活动准备：
1．录音机、鸟叫的磁带。
2．教师和幼儿共同收集有关鸟类的图片并布置在活动室内。
3．教学挂图：《各种各样的鸟》。
活动过程：
一、欣赏鸟鸣，激发幼儿观察、了解鸟的兴趣。
1．出示小鸟。
教师：今天老师带来了一种小动物，它来和我们做好朋友的，你们猜猜它是谁？ 、
2．播放录音，让幼儿聆听清脆悦耳的鸟鸣声。
教师：你听到小鸟在唱些什么吗？
二、观察小鸟，感知鸟类的多种多样。
1、 引导幼儿运用已有的经验讲述。
教师：你喜欢鸟吗？为什么？你认识哪些鸟？
2、 幼儿自由观察室内鸟及其相应活动的教学挂图，认认自己熟悉或喜爱的鸟。
教师：你喜欢什么鸟？为什么？
三、了解"爱鸟周"的意义。
1．观察教学挂图，引导幼儿了解鸟对人类的用处。
教师：鸟能为人类做许多事，你知道哪些鸟能为我们做什么事呢？
2．介绍 "爱鸟周"鸟类中大部分都对人类是有益的。他们有的可以捕杀害虫，有的可以捕杀鼠类。他们对农业、对森林和果园都有益处，所以鸟类是我们人类的好朋友。我们国家在每年的4月底5月初的一周在全国开展"爱鸟周"活动，号召全国人民都来保护、爱护鸟类。
3．小结。
教师：鸟类是我们的好朋友，我们应该有爱护鸟、保持生态平衡、保护环境的意识。
中班科学活动教案 篇二
活动目标：
1、感知并发现磁铁能吸铁制品的特性。
2、能初步尝试用所学到的知识来解决生活中遇到的问题，并且了解磁铁在生活中的运用。
3、体验科学活动的乐趣。
活动准备：
1、幻灯片、记录表，道具图片。
2、操作学具：磁铁、积木木头类：积木 塑料类：尺子 纸类：餐巾纸 铁制品：曲别针、钉子，夹子
活动过程：
1、 导入猜谜语，出示磁铁，引入活动通过看ppt磁铁在生活中的广泛用途，并具体讲解
2、 做实验 磁铁宝宝找朋友教师：小朋友你们看，老师给你们带来了什么？
磁铁宝宝是来找朋友的，它想与被它吸住的物品做朋友。
通过做实验来让小朋友知道磁铁的用途，完成表格填写。
3、 通过实验钉子、曲别针，夹子是磁铁的好朋友。 磁铁有磁性，能吸起像钉子、曲别针这样的含铁的物品。不能吸起像积木这样的木制品、纸巾这样的纸制品、尺子这样的塑料制品、玻璃球这样的玻璃制品。
中班科学活动教案 篇三
活动目标：
1、能借助物体来辨别前后、两边等方位。
2、在游戏中学习完整讲述句子，学习方位词：上下、前后、里外。
活动准备：
各种毛绒小动物或头饰。
活动重点：
感知前后、两边等方位。
活动难点：
能完整的讲述句子。
活动过程：
1、初步辨认以自身为中心的方位：
—“你的鼻子（耳朵、屁股）在哪里？”（在前面、在后面、在旁边）
2、游戏—找方向：
—“你们做兔宝宝，我来做兔妈妈。我捏捏鼻子你们就到我的前面来；我拍拍屁股你们就到我的后面来；我拉拉耳朵你们就到我身体的两旁来。好，我们现在来试试吧。”
教师边拍屁股边说：
—“快到我的后面来。”
依次：边捏鼻子边说：快到我的前面来。
边拉耳朵边说：快到我的旁边来。
幼儿根据老师的指令行动。
教师转身，改变方向，只拉耳朵不说话。
—“为什么还是拉耳朵，你们要变方向？”
师生共同小结：改变了方向，旁边也跟着变了。
3、游戏—捉迷藏：
—“动物们在森林里玩捉迷藏游戏，让我们赶快把它们找出来！”
请幼儿找出并说出小动物躲藏的准确位置。
分组游戏：请一半幼儿抱着动物们躲藏，另一半幼儿寻找并说出躲藏地。轮换进行游戏。
中班科学活动教案 篇四
目标
1、体验手部动作与影子之间的关系。
2、萌发对手影游戏的兴趣。
准备
1、已有做手影游戏的经验。
2、挂图。
3、台灯若干。
4、故事磁带。
过程
1、它们是谁。
幼儿观察挂图，自由交流。
根据幼儿的热点话题设疑：你看到了什么？新房子中为什么总会出现黑影？它们到底是谁？
2、谁是新邻居。
幼儿带着问题，边看挂图，边完整欣赏故事。
哪些小动物成了新邻居？
房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事？
新房子里住的究竟是谁？
3、手影像什么。
打开台灯，教师表演手影游戏供幼儿欣赏，说说手影像什么。
幼儿自由结伴玩手影游戏，感受手部动作与影子之间的关系。
建议
1、鼓励幼儿晚上在家中进行手影游戏。
2、在语言区中，幼儿交流自己学玩游戏的经验并编讲手影故事。
3、注意安全使用台灯，如有条件，可采用户外的自然光线。
附：新邻居
小动物们搬进新盖的房子，成了新邻居。
晚上，新邻居们一起在外面的院子里玩。忽然，一幢新房子的窗子里有一个大大的黑影。
喔，那个黑影是小羊。原来，新邻居是小山羊。
嘿，好奇怪，窗户里的黑影变成了小兔。原来，小兔也是新邻居。
哇！不好了，窗户的黑影变成了大狼。小动物们一边跑过去，一边喊："快跑呀，小兔！快跑呀，小羊！你们屋里有大狼！"
那屋子的门忽然打开，小猴笑嘻嘻地出来了。他开心地说："哪有大狼啊，那是我在做手影游戏。"
小动物们都学起了手影游戏，一会儿变小狗，一会变头牛。真有趣！
新邻居们天天表演手影游戏。
提出问题 篇五
1、请幼儿观察冰中的玩具，并想想用什么办法才能取出自己心爱的玩具。
2、幼儿在实验记录板上画出自己的设想，教师巡回指导并了解幼儿的想法。
3、幼儿交流各自的`设计方案，并将设计方案贴在白板上。
三、实验论证
幼儿开始根据自己设计的方法寻找材料和工具进行验证，教师巡回观察，并给予适当的指导。
1、观察每个幼儿实验的情况，及时给予适宜的支持和引导。
2、询问个别幼儿采用某种方法的理由。
3、教师采用幼儿没有想到的方法，与幼儿共同实验。
4、当幼儿取出玩具后，请幼儿在成功的方法处贴上一颗红星。
幼儿园中班科学活动教案 篇六
活动目标：
1．乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣，小球站稳了（中班科学）。
2．探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。
3．能积极动脑筋想办法，解决问题。
活动准备：
物质材料准备：乒乓球和纸。
知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。
环境准备：体育区角投放的兵乓球。
活动过程：
一、游戏导入，发现现象。
1、 幼儿自由玩球。
2．幼儿将球放在柜子上，引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。
二、提出问题，幼儿设想，幼儿教案《小球站稳了（中班科学）》。
1．提出问题:怎样让小球站稳 ？
2．鼓励幼儿大胆设想，表述自己的想法。
3、 再次提出问题：能不能想办法就用一张纸让小球站稳？
4、 鼓励幼儿动脑筋。再次大胆设想，并表述自己的想法。
三、动手尝试，实践想法。
1、幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳 。
2、教师观察，引导幼儿讲述自己的做法。
四、交流。
1、引导幼儿相互交流自己的做法。
2、个别幼儿讲述自己的做法，展示成果。
3、将作品陈列在柜子上，幼儿集体欣赏大家的成果，感受成功的喜悦。
以上就是壶知道为大家整理的6篇《中班科学活动教案》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在壶知道。
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