《老狼》幼儿园教案(优秀6篇)
作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?这次帅气的小编为您整理了6篇《《老狼》幼儿园教案》,在大家参考的同时,也可以分享一下壶知道给您的好友哦。
幼儿园教案《老狼》 篇一
活动目标:
1、幼儿在理解故事的基础上懂得说话时要面对别人,保持适当距离,问问题时要把话说完整
2、幼儿大胆地用完整的语言表达自己的想法,仔细倾听同伴的回答。
3、喜欢参与游戏,体验。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
老狼、灰狗、花猪、猴子、水獭、刺猬的头套
活动过程:
1、故事讲述。
“大家有没有玩过老狼老狼几点钟的游戏啊?”“嗯,原来这个好玩的游戏还有一个有趣的故事,大家想不想听呢?”“那今天我们就要一起来听听这个故事,不过,可不只是听故事这么简单的,我可?有要求的。”“小朋友们可要认真听,故事讲完之后呢,帮老师解决几个问题。我喜欢认真听讲的小朋友”
“好了,我们的故事要开始了”
讲述一遍故事。
2、提问
“故事听完了,现在老师有一些疑问想请大家帮忙解决一下”
“首先,谁能告诉我故事里有谁,他们都是开什么店的`?”
(老狼市长、狮子副市长、狐狸助理、灰狗先生——建材生意、花猪太太——小吃店、猴子大哥——水果店、水獭小姐——菜市场、刺猬小弟——玩具店)
“那老狼先生应该在什么时间检查卫生呢?”
(五点)
“为什么老狼市场第一次检查卫生时家家户户都关了大门啊?”
(因为老狼市长一直背对着大家,听不清楚大家的问题,大家都搞错了检查的时间)
“老狼市长后来又是怎么做的呢?”“我要请认真坐好的小朋友回答问题”
(老狼市长不再坐在山顶上了,他走下山,走到动物们的店里,面对面地和大家说话,这次大家都知道了准确的时间)
“你认为这个老狼市长怎么样啊?”
(刚开始的时候没有和大家好好交流,后来怎么样啊,走下山来,走到小动物们的身边来了,这样就可以说清楚了,“老狼第一次做得好还是第二次做得好啊”)
3、请小朋友们扮演各个角色
请小朋友们一个个上台扮演故事中的角色。
“请问老狼市长说了什么话?”
(第一次请能回答出来的小朋友扮演)
“灰狗、花猪太太、猴大哥、水獭小姐、刺猬小弟分别问了什么问题?老狼市长分别是怎么回答的?”
(让大家一起回答几遍,然后分别请小朋友上来扮演,如果时间充分,则再请一到两组)
“他们表演得好不好?请给他们鼓掌”
4、结束
活动反思:
1、通过已经了解的游戏来引起幼儿对故事的兴趣。
2、故事讲述后,通过提问来帮助幼儿进一步了解故事的内容。
3、通过角色的扮演,来加深对故事的理解和掌握。
幼儿园教案《老狼》 篇二
活动目标:
1.能认真听信号进行游戏。
2.练习四散追逐跑、躲闪跑、钻、爬、走的动作,发展身体的协调能力。
3.能积极地参与活动,体验与同伴共同合作快乐。
活动重点:
通过四散追逐跑、躲闪跑的动作,发展身体的灵活性和协调性。
活动难点:
能积极地参与活动,体验与同伴共同合作快乐。
活动准备:
1.经验准备:对动画片《喜羊羊灰太狼》的了解。
2.材料准备:
(1)老狼头饰8个、小羊头饰16个、布球若干个、呼啦圈10个、平衡木4组、拱形门4组
(2)音乐《别看我是一只羊》、《狼爱上羊》
活动过程:
一、开始部分:热身运动
组织幼儿到草地上做《别看我是一只羊》律动操
二、基础部分:
1.传统游戏的玩法及教师讲解:老狼、老狼几点了?
规则:老狼在前面走,小羊们跟在后面一边跳一边齐声问:“老狼老狼几点了?”等到老狼回答:天黑了时,老狼就会转身追小羊,小兔子就要逃跑到羊村里找个地方蹲下躲起来,一动都不能动。如果动了,就会被老狼发现然后就被捉走。
2.幼儿分小组探索呼啦圈的玩法
要求:共有10个呼啦圈,可以分为xx人一组,探索出它们保护我们羊村的方法。
(呼啦圈为保护墙,可随意放到场地上)。备注:可选两名幼儿当大灰狼,玩法一样,小羊跑入圈内就安全,老狼不得进入圈内。
3.竞赛:谁先拿到小布球
规则:小羊和老狼各分为两队,并且相对而站。
小羊组:先从起跑线跑到圈前双脚跳入圈内,然后走过独木桥,绕过障碍物,最后钻过山洞捡起中间筐内的布球。
老狼组:玩法与小羊组一样。
备注:如果哪一组先拿到布球,就哪组谁赢?比如小羊组先拿到布球就邀请老狼到羊村做客,如果老狼组拿到布球就得带迎面小羊组的小羊去狼堡品尝美味大餐。(同时两组小羊组和两组老狼组共同进行,其他等待游戏的幼儿说《老狼、老狼几点了?》的内容。)两组可交换角色玩(小羊组换成老狼组,反之,老狼换成小羊组。)
4.放松运动
师:老狼和小羊成为了好朋友,那我们一起放松一下吧!《狼爱上羊》
三、结束活动
师:一起邀请更多的小羊和老狼玩游戏吧!
幼儿园教案《老狼》 篇三
活动目标:
1.感受音乐跳跃的节奏带来的愉悦,分辨出乐曲特殊的乐句结构,了解乐曲中重音出现的规律。
2.学习创造性地用绘画、身体动作等方式表现笨老狼走路、回头的音乐。
3.享受活动的快乐,学习有克制地按规则做游戏。即该走的时候走,该停的时候停,不与他人相撞,上位时不与他人争椅子。
活动准备:
1.音乐光碟及CD机,凳子围成半圆形。
2.头饰一个,挂图一幅。
活动过程:
1、倾听故事。
(1)教师出示头饰,有表情讲述聪明孩子和笨老狼的故事。
(2)提问帮幼儿理解:“聪明孩子在笨老狼回头时是怎么做的?”
2、逐步熟悉游戏规则。
(1)站住不动。
教师扮演笨老狼,慢慢无声地向前走,突然站住并回头,重复几次,用游戏的方法帮助那些因各种原因不能站住不动的幼儿。
(2)寻找预示教师回头的信号。
师:请注意看,笨老狼在什么时候会回头看?
3、幼儿倾听音乐,创编身体动作表现音乐中的重音。
(1)幼儿倾听音乐。
师:听了这首音乐,你有什么感觉?小朋友走了多久笨老狼就回头了?
(2)听第二次音乐,幼儿听到笨老狼回头的音乐就可以拍出节奏。
(3)教师指图,幼儿听音乐,感受音乐的节奏。
(4)幼儿指图,其他幼儿寻找音乐中的重音。
(5)幼儿创编身体动作表现音乐中的重音。
4、跟随音乐,玩《聪明孩子和笨老狼》游戏。
(1)教师做笨老狼,幼儿跟随教师坐着玩游戏。
(2)听音乐完整玩游戏。
幼儿离开座位集中在教师身后,引子时,教师引导幼儿自由做起床、梳洗动作,拿上好吃的东西准备出门。在第四大句的第五小句开始时,教师用语言提醒已穿过森林,应赶快跑回家把门关上。
(2)请一名幼儿做笨老狼,玩音乐游戏。
5、结束。
幼儿园教案《老狼》 篇四
活动目标:
1、在教师的帮助下,学习把握音乐活泼跳跃的性质和特殊的乐句结构。
2、学习用独立思考、观察的方法来寻找音乐进行和教师活动之间的规律。
3、享受游戏的快乐,体验有克制的按规则游戏。
活动准备:
录音机、磁带、老狼头饰、布袋偶各一个、图形谱一张。
活动过程:
一、以故事引入活动主题:(附后)
今天老师准备请小朋友欣赏一段音乐,在欣赏之前先给你们讲个故事。故事的名字叫做《聪明孩子和笨老狼》。(讲述故事)故事里的孩子可真聪明,小朋友们想不想也当一个聪明的孩子呢?(想)想当这个聪明的孩子之前,我们先要学会一个新本领。谁学会了这个新本领,呆会儿我们玩《聪明孩子和笨老狼》的游戏的时候,他就可以当一个最聪明的孩子。
二、幼儿欣赏音乐
1、幼儿连续欣赏两遍音乐,同时观看教师用指偶演示,重音处“大灰狼”做明显回头看的动作,帮助幼儿初步了解音乐的结构和情趣。
2、提问:老狼都在音乐怎么样的时候回头?每次回头中间隔的时间是不是都一样长?
3、幼儿第三遍欣赏音乐,教师请幼儿伸出自己的食指与教师共同跟音乐做动作,注意重音处用明显的眼神和身体动作预先提示幼儿在重音处击掌,让幼儿再次感受和熟悉音乐。
4、教师在黑板上画图谱,让幼儿跟着图谱自己欣赏乐曲两遍,并用手部动作表示乐曲的特殊结构,教师可用轻微的提示动作。
四、教师戴上大灰狼的头饰,与幼儿玩“走与停”的游戏。
好了,现在小朋友们都学会新本领了,我们可以开始跟着老狼去闯黑森林了。老师先当笨老狼,在前面拍手的音乐时我要回头,你们就要马上蹲下。谁要是没有蹲下,或是动了,就会被老狼发现,你们就走不出黑森林了。
1、第一遍游戏教师在做回头的动作之前先做一个明显的停止动作,重点让幼儿寻找“大灰狼”回头的信号。
2、第二遍游戏教师重复游戏规则——跟在笨老狼后面不能发出声音。
3、第三遍游戏,加入幼儿讨论并创编的吓唬老狼的声音。
4、最后可以请一幼儿当老狼玩一次游戏。
五、分享游戏的感受
结束语:我们都是勇敢的孩子,相信你们学会了老师今天教的新本领,就可以勇敢地、安全地跟着老狼走出黑森林!
附故事:
从前,有一座黑森林。那里面很黑很黑,路也很难走,进去的人很容易迷路。但是,在这黑森林里面住着一只老狼。因为他整天都呆在黑森林里,呆了好多好多年,所以呀,对那里面的路非常熟悉,就是闭着眼睛它也能在黑森林里走进走出。
因为这样,住在黑森林两边的孩子们就想出了一个很好的办法,那就是想走出黑森林就跟在老狼的后面,让老狼把他们带进和带出黑森林。可是有的小朋友会问:“跟在老狼后面,就不怕被他吃掉吗?”啊哈,这可不要担心,因为老狼的眼睛很不好,只要你跟在他后面,不发出一点声音,而且他回头看时你马上蹲下,他就根本发现不了你。
幼儿园教案《老狼》 篇五
教学目标
1、练习肩上挥臂投掷。
2、乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。
教学准备
1、固定目标物为自制的纸箱老狼(四面贴有老狼头饰的纸箱),距离分别为1。5米、2米和2。5米。
2、投掷物重量分别为40克、60克和125克左右的纸球、沙包。
3、兔妈妈头饰一个,幼儿人手一个小兔头饰、蘑菇图片若干、小筐两个。
教学过程
一、出示道具引出课题
今天我们来玩一个新的。游戏,名字就叫打老狼(四面贴有老狼头饰的纸箱)。
小朋友,老狼厉害吗?我们先锻炼锻炼本领吧!
二、快乐游戏打老狼
(一)准备活动热身运动
听《走路》音乐做热身运动,重点活动上肢和腰部关节。
幼儿戴上小兔的头饰跟着妈妈(老师)学本领,听音乐做动作,双手叉腰点点头、动动脖、扭扭腰、扭扭胯、开开枪、开开炮,一起去森林里采蘑菇吧。
(二)游戏“打老狼”
1、教师带领幼儿进入游戏场地介绍并示范游戏玩法
在投掷区“小路”中,双脚分开站在距离老狼1。5米的米地方,念完儿歌“小石头,放肩上。手要使劲往前扔,看谁能够打到它”后,用手中的沙包向老狼投掷,打中老狼。
老师强调游戏的规则:必a须说完儿歌后才能“打”老狼
2、找能力强的幼儿和教师一起师范玩法:重点练习将投掷物经肩上方向前上方抛出。
3、全体幼儿取石头(重量为40克的纸球、沙包)玩游戏,老师及时提醒并帮助幼儿遵守游戏规则。
4、老狼跑远了,我们加油继续打,把距离增加到2米和2。5米,加大难度再分次游戏。
5、我们换厉害的武器来打他,换成重量为60克和125克左右的纸球、沙包继续打老狼。
三、放松活动。
教师:小兔们,大灰狼都被我们打跑了,我们互相庆贺。幼儿互相敲肩、敲背,活动手脚,结束游戏。
幼儿园教案《老狼》 篇六
活动目标:
1.观察、猜测画面,想象故事情节的发展,理解故事内容。
2.用自己的话大胆讲述对绘本内容的理解。
3.感受故事情节的趣味性,体验阅读的乐趣。
活动准备:
白板课件
活动过程:
一、阅读封面和扉页,了解图画书的主要内容。
1.观察封面,了解故事的主要内容。
师:今天欧老师为大家带来了一本好看的图画书,我们一起来看看。在封面上你看到了什么?
2.认识扉页,感受扉页的奇妙之处。
师:这是书的扉页,小猪在干什么?老狼呢?
二、集体导读图画书第一部分,感受狼害怕的心情。
1.教师引导幼儿观察画面1-3,感受老狼想吃东西的迫切感。
2.教师引导幼儿逐幅观察老狼在拉面店、书店以及电器店的表现,感受老狼越来越害怕的心理。
三、幼儿自主阅读图画书第二部分,了解故事的情节发展。
1.教师讲述自主阅读的要求。
2.分组观看电子书,幼儿自主阅读
3.幼儿交流反馈自主阅读的内容。
四、师幼集体阅读结尾部分,感受故事结尾的趣味性。
1.集体导读第三部分
2.封底与画面三的对比,再次发现绘本扉页的秘密。
四、完整欣赏故事,体验阅读的乐趣。
活动延伸:
推荐阅读绘本《喵呜》,感受猫和老鼠这类天敌之间发生的不同故事。
以上内容就是壶知道为您提供的6篇《《老狼》幼儿园教案》,希望对您有一些参考价值,更多范文样本、模板格式尽在壶知道。
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