幼儿园教育教案(优秀4篇)
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在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?这次壶知道为您整理了4篇《幼儿园教育教案》,在大家参考的同时,也可以分享一下壶知道给您的好友哦。
幼儿园教学教案 篇一
目标:
1、让小朋友进一步了解了春节期间的烟花鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识,为度过一个安全、快乐、有意义的春节做好铺垫。
2、增强幼儿的安全防范意识,提高幼儿的自我保护能力,使幼儿过一个愉快的春节。
准备:
电源插座、铁丝、钉子、别针等金属制品。春节安全视频。
过程:
1、注意用电安全。认识电源插座,不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。
2、注意燃放烟花、爆竹安全。不自己燃放烟花、爆竹,不用鞭炮玩打“火仗”的游戏,这样很容易伤人,在大人燃放烟花、鞭炮是,站在距离其远些的安全地带。
3、注意饮食卫生。不吃过量的零食,在家饮食要规律,按时吃饭,不挑食,多吃蔬菜。
4、注意通行安全。
(1)会走行横道和人行道,过马路时会看红绿灯,会跟着大人走,过马路时不疯打、疯跑,不独自一人横穿马路。
(2)认识一些简单的交通安全标志。
5、教师小结:春节要注意的各方面安全问题。
春节更应该多注意身体健康与户外安全!
幼儿教育教案 篇二
活动目标
1、引导幼儿练习四散走和听信号向指定方向走和跑。
2、激发幼儿对户外游戏的参与兴趣,喜欢与同伴、老师一同做游戏。
3、锻炼幼儿思维的敏捷性和动作的协调性。
活动准备
1、哨子1个,小狗、小猫、小鸡和小鸭的指示标牌各1个,小椅子知2.分别挂有小动物的指示标牌放在场地的四个角上。
3、音乐-我们是朋友
声音
活动过程
一、导入
情境导入:跟随音乐,小狗、小猫、小鸡、小鸭四种小动物排排队,一起开着小汽车去郊游。
教师扮演交警,通过哨子和红绿灯的指示标牌,引导幼儿练习前进与停止的交替变化。
二、展开
1、介绍游戏内容及规则:
来到了郊外,你们高兴吗?我特别想和小动物们一起做游戏,你们愿意吗?
今天我就来当一回“哨子司令”。
(1)在场地的四角分别放有一把小椅子,小椅子上各挂有一种小动物的标牌,那就代表了小动物的家。
请小动物们分别找找认认自己的家在哪里。
(2)游戏开始时,小动物们一起念儿歌:“小鸡叽叽叽,小鸭嘎嘎嘎,小猫喵喵喵,小狗汪汪汪,
一同唱歌,一同游戏。”小朋友们就要模仿相应的小动物的动作。
当听到哨声响时,小动物听听是谁家的哨子响了
(教师人一顿在一个小动物的家里吹哨子),谁就快速的跑回家。其他小动物继续游戏。
2、教师引导幼儿进行游戏。
哨子司令注意随时提醒找错家的小动物,要求小动物们必须听到哨子响后,才能快速的跑回自己的家。
3、游戏进行三次后,请一名幼儿扮演“哨子司令”吹哨,游戏反复进行。
4、针对幼儿的游戏情况进行评价。
哨子司令要表扬那些认真游戏,没有找错家的小动物。小朋友们你们玩得高兴吗?
我发现有的'小动物记性特别好,他把自己的家的位置记得牢牢的,哨子司令一吹哨,
他能分辨得很清楚,一次也没有跑错家。
三、结束部分
请小动物们帮忙收拾整理器具后,排排队,一起高高兴兴的开着小汽车跟着回家了。
幼儿园教学教案 篇三
活动目标:
1、会找玩具的共同点和不同点,能将具有相同特点的玩具摆放在一起。
2、有参与活动的兴趣,并愿意用语言讲述。
活动准备:
1、玩具柜1-2个。
2、玩具若干(长毛绒玩具、汽车玩具、娃娃、积木等)或幼儿自带的玩具若干。
活动过程:
(一)引发幼儿活动兴趣。
1、展示玩-壶知道§www.huzhidao.com 具,认识玩具。
教师:园长老师知道我们班小朋友特别喜欢玩玩具,今天给我们送来了许多玩具,
看看有些什么玩具?(请幼儿说出玩具名称)
2、玩玩具,体验快乐。
教师鼓励幼儿分组自选玩具,自由地和玩耍或和同伴一起友好地玩。
(二)引导讨论,尝试摆放玩具——将同样的玩具放在一起。
1、观察摆放的玩具。
2、讨论怎样摆放玩具。
3、探索将同样的玩具放在一起。
(1)请幼儿自主尝试将同样的玩具放在同一层玩具柜上(或玩具篓)。
(2)让幼儿边摆放玩具边学说:我把“xx”和“xx”放在一起。
4、分享共同摆放玩具的快乐。
教师引导幼儿欣赏整齐的玩具柜,分享一起摆放玩具的乐趣。
活动延伸:
区域活动:教师和幼儿一起收集各种废旧材料,引导幼儿将这些物品分类摆放。
幼儿园教学教案 篇四
【活动目标】:
1、乐意用歌声、动作来表达自己对歌曲的理解和感受。
2、在理解歌曲的基础上,尝试简单地仿编歌词。
【活动重点】:感受歌曲旋律,并能情绪愉快地演唱歌曲。
【活动难点】:在理解歌曲的基础上,尝试简单地仿编歌词。
【活动准备】:课件、森林的情景、动物头饰等。
【教学课时】:第一课时
【设计思路】:
经过“下雨啦”的活动,我发现孩子对于雨非常感兴趣,值此梅雨季节,我选择了孩子感兴趣的雨作为内容点,结合简单轻快的音乐,以帮助森林里的小动物的情境进一步激发幼儿用语言、歌声、动作等进行表达表现。在熟悉理解音乐的基础上,尝试简单地仿编歌词。
【活动过程】:
一、观察天气,引出话题
1、小朋友们,你们看看今天天气怎么样?2、今天外面下起了大雨。(我们这里是大晴天,可是森林里呢却是大雨天。)
3、你们喜欢下雨天吗?为什么?
4、不喜欢,森林里的小动物呀也不喜欢下雨天,我们一起来看看为什么吧?(喜欢,森林里的小动物们也挺喜欢下雨天的,可是最近他们可发愁了。猜猜看他们为什么发愁呢?)
二、观看课件,感受歌曲
1、我们一起来看一看,他们到底为什么犯愁呢?
2、(播放课件)小动物们为什么犯愁呢?
原来是森林里已经连着下了好几天的。雨了,小动物们都不能出去玩了。他们都在想办法,聪明的小兔想到了办法,让我们来听听它想到了什么办法!
3、(播放课件《小雨快回家》)小兔想到了要用什么样的方式请小雨回家?(小兔想到了可以用唱歌的方法请小雨回家)
4、那我们也和小兔子一起来唱一唱好吗?(师带幼儿有节奏地唱歌词)
5、呀,小雨回家了吗?(没有)还有一点点小雨没回家,可能是小雨听不清我们的歌声,我们一起用好看的动作来请他们回家好吗?
6、小雨快回家这么做?小动物们要玩耍怎么做?(请个别幼儿示范,其他幼儿学)
7、刚才宝宝们想了很多的动作,真棒!接下来我们听着音乐用好听的声音和好看的动作再来试试看好吗?学学小动物的动作要和别人不一样的。
三、理解歌曲,仿编歌词
1、叮铃铃,(教师接电话)喂,你好呀,我们是森林里的小动物,谢谢你们把小雨请回家了,可是太阳没出来,森林里还是很湿,我们还是不能玩呀,你们能不能帮我们把太阳请出来。
2、那我们也用歌声请太阳公公出来好吗?
3、太阳出来了吗?出来了。说明我们的歌声和动作做的很好。
4、还可以用什么办法帮助森林里的小动物呀?(请风儿、请白云等)我们一起大声的叫他们出来好吗?
四、结束部分
1、叮铃铃,我们是森林里的小动物,谢谢你们帮我们把小雨请回家,又把太阳请出来了(把风儿、白云请出来了),我们又可以出去玩了,欢迎你们到森林里来作客。
2、小动物们邀请我们去作客,我们感到很开心,一起来唱着幸福拍手歌曲去森林玩吧。
以上内容就是壶知道为您提供的4篇《幼儿园教育教案》,希望对您有一些参考价值。
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