幼儿园托班教案（7篇）

作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？这次漂亮的小编为亲带来了7篇《幼儿园托班教案》，希望能够满足亲的需求。

幼儿园托班活动教案 篇一

1教师出示范画，激发宝宝的兴趣。

师：宝宝看，这是什么（很多很多的花）我们来看看都有什么颜色的？（引导宝宝说：五颜六色的`。）真漂亮，你知道这些画是怎么作成的吗？

2介绍印花材料。

（1） 出示纸团。

师：这是宝宝昨天和老师一起做游戏的时候做的，今天，我们来请她帮忙来印花。

（2） 出示贴有花瓶的作业纸。

这是老师为你们准备的花瓶，我还准备了好看的颜料，看看都有什么颜色的？（一一出示三种颜料，引导说出颜料的颜色。）

3教师示范纸团印花的方法。

（1） 用纸团在颜料盘里轻轻沾一下，然后印在枝条上，印一下，拎起来，一朵小花

就出来了。然后换个地方再印一下，拎起来又一朵小花长出来了。

（2） 请宝宝徒手和老师一起做印一下拎起来的动作，一边做一边说。

4宝宝操作，教师指导宝宝选择不同的颜色进行印画。

5教师巡回指导，鼓励宝宝大胆的印画。

幼儿园托班教案 篇二

活动目标：

1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳能力及协调能力。

2、培养幼儿活泼、开朗的性格。

3、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。

活动准备：

1、兔妈妈、兔奶奶头饰各一，兔宝宝头饰若干，录音机和音乐磁带。

2、游戏场地布置：两块菜地（青菜、萝卜），兔奶奶家。

活动过程：

一、开始部分。

教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。

1、随音乐练习一些基本动作。带领幼儿随音乐的节奏做一些动作：伸伸臂——弯弯腰——踢踢腿——蹦蹦跳——放放松。

2、情景导入。“嘀铃铃……”兔妈妈接电话，告诉兔宝宝们：“是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，想请我们来帮帮她，好吗？”“我们一起去帮助兔奶奶吧！”

二、复习双脚原地向上跳。

“宝宝有了本领才能帮助奶奶，那我们会什么本领呢？”“我们一起来练习一下吧！”

三、学习双脚向前行进跳。

“兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢？”“对了，我们要跳着去。先来试试吧！”

1、学习动作。

教师示范典型动作，幼儿集体学习，强调动作的要领。

2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳。

拔萝卜——拔青菜——休息（席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作）——去兔奶奶家。练习过程中，教师要注意观察

幼儿动作，适时提醒幼儿动作要领，及时表扬有进步的幼儿。

3、教师小结。

四、情感体验。

“我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？”

五、结束活动。

活动分析：

由于小小班孩子具有好模仿的特点，因此我在活动中创设了“兔宝宝和兔妈妈帮助兔奶奶”这个童话情节，让单调枯燥的`动作练习充满了童趣，所以在整个活动中孩子的情绪一直很高涨，并能主动参与活动，基本实现了目标。

活动反思：

怎样调动孩子的积极性，让孩子主动参与活动是我们在设计一个活动时就应该要考虑的。无论组织怎样的活动，始终以幼儿为主体，培养其对活动的兴趣，让幼儿的创造思维获得发展。

幼儿托班教案 篇三

一、活动目标：

1、学习用食指蘸颜料在弧线上点画。

2、在创作的过程中，体验成功的喜悦。

3、对色彩、绘画产生初步的兴趣。

二、活动准备：

1、人手一盒六色印泥，一小块抹布。

2、每位幼儿一张有妈妈头像的A4白纸，上面有弧线一条。

三、活动过程：

1、组织幼儿讨论，引出活动内容。

课前串项链

（出示项链）师：小朋友，这是什么呀？

幼：项链

师：原来这是你们做的项链，这串项链是谁做的。都有什么颜色的？

幼：黄色、红色、绿色。.。.。.

师：你们看她串的项链真好看，一个接着一个串。

师：这又是谁串的项链？

幼：

师：今天我带来了一位妈妈，这位妈妈的胸前没有一条项链。今天就请用我们的小手送一条项链给妈妈。

2、示范

师：（出示六色印泥）小朋友，这是我为你们准备的印泥。这里的颜色是五颜六色的，就和你们做的项链一样有很多颜色，所以叫“五颜六色”。

（1）手蘸颜料示范点画“珍珠”，要求点画后立即抬起，换颜色时要先将手上的颜料擦净。

师：现在先看老师示范一遍，小朋友这是什么？

幼：这是…。.

师：这是食指妈妈。小朋友你们也伸出来看看。（老师下来和孩子互动一下）来，哎哟，你的食指妈妈来了。今天我们就用食指来给妈妈做项链。用我们的小手点一点、变一变。（老师示范，动作慢一点）伸出手指舔一舔，用力一按在线上，一个接着一个按，要换颜色先擦手。

师：我们再来试试看。（重复念一遍儿歌）

师：小朋友把妈妈的项链做好之后，一定要记住，把自己的食指擦干净，把印泥的盖子盖好放在篮子里。然后把你做好的项链给老师，老师帮你们粘贴在墙上。

（2）幼儿开始点画。

3、幼儿分组创作，教师重点指导能力较弱的幼儿。

师：小朋友把做好的项链给老师，老师帮你们粘贴在墙上。（椅子不要再搬上面了，直接走到作品周围来欣赏）

4、互相欣赏幼儿作品，体验成功的喜悦。

师：小朋友过来，过来，你们觉得哪个小朋友做的项链最漂亮。哦，这位小朋友……。师：这是谁做的项链呀，

师：小朋友为妈妈做的项链都很漂亮，妈妈肯定会很开心的。

活动准备 篇四

1、在情景中了解部分标记的作用与特点，并敢于表达自己的想法。

2、感受标志与生活的关系。

幼儿托班教案 篇五

活动目标：

1、感受美术活动的乐趣

2、了解鼻子的用途。

活动准备：没有鼻子的脸谱画纸，一束花，四盘醋，橡皮泥。

活动过程：

1、引入课题。魔术变变变：变出鲜花，引出鼻子。

2、通过让幼儿闻花、醋来介绍鼻子的用途，即鼻子可以闻气味。

3、学习儿歌《小鼻子》，进一步了解鼻子的作用。小鼻子：小鼻子，小鼻子，东闻闻，西闻闻，香香的东西在哪里。

4、拿出教具脸谱，示范用橡皮泥给脸谱贴鼻子。强调鼻子的位置。

5、分发脸谱及橡皮泥，让孩子自己操作，为脸谱贴鼻子。形状不限。

幼儿园托班教案 篇六

活动来源：

春季是放风筝的好季节。风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。有一次和宝宝闲聊，他兴奋地对我说放假的时候和爸爸妈妈放风筝的事，其他小朋友听到都很感兴趣。结合这一情况，利用幼儿浓厚的兴趣设计了这一主题活动。

活动安排：

活动一：谈话《放风筝》

（活动已经进行，谈话过程中小朋友听了都着急地说要去放风筝，在小朋友产生浓厚的兴趣的`基础上，产生了下一个活动。）

活动二：漂亮的风筝

活动目标：

通过收集，展示风筝，让小朋友在欣赏过程中产生放风筝的欲望。

活动准备：

1、请爸爸妈妈帮忙收集风筝。

2、将小朋友带来的风筝挂在墙上展示。

活动过程：

1、引入主题：

师：你们带来怎么多风筝可真漂亮，我们一起来看看！

2、看风筝：带着幼儿边走边看，挂在墙上的一个一个风筝，看看哪个大，哪个小，哪个是小燕子，哪个是奥特曼等。

3、活动结束：

谈话：说说你喜欢哪个风筝。

不错的活动三：放风筝

活动目标：

1、让幼儿拉着风筝线跑，体会其中的乐趣。

2、培养幼儿一定的自己保护意识，学习协调与他人的距离。

活动准备：风筝若干奖品每人一份

活动过程：

一、活动开始

1、幼儿放风筝：（教师：春天到了，你们带来的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？）

2、就秩序问题讨论。

提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？

告诉幼儿可以避免与人相撞的方法：奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。

3、为幼儿发奖，鼓励幼儿下次再来放风筝。

问：今天你们放风筝，玩得开心吗？掌握了正确的方法，不但可以玩得开心，还能避免许多的危险。既玩到了又保护了我们自己。

二、活动结束：带着风筝自由地飞回教室。

活动过程 篇七

PPT、小猪图片、幼儿操作材料（人手一份）

以上就是虎知道为大家整理的7篇《幼儿园托班教案》，希望可以启发您的一些写作思路。