小班区域活动教案【精选6篇】

作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？读书破万卷，下笔如有神，以下是小编给家人们分享的小班区域活动教案【精选6篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班区域活动 篇一

我们小二班共有幼儿35名，大部分的幼儿都来自外地，平时和爷爷奶奶生活在一起，对于与人交往的社会经验不丰富，对于一些社会活动也不是很了解。而且这学期我们班将开展早期阅读和英语教学的研究活动针对以上情况，制订了以下活动计划。

一、游戏区域

语言区、美术区、手工区（泥工作坊）、娃娃家、小菜场、理发店、玩具店、超市、银行

二、游戏准备、目标

语言区：提供给幼儿识字的卡片和英语图片。

目  的：1、激发幼儿学习英语和认识汉字的兴趣。

2、能自己主动的学会一定数量的汉字。

3、会看到图片说出汉字很英语单词。

美术区：提供幼儿蜡笔和绘画纸。

目  的：1、激发幼儿对美术活动的兴趣。

2、学会美术活动的一些技能。

3、能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和创造力。

手工区（泥工作坊）：提供幼儿彩泥和泥工工具。

目  的：1、激发幼儿对泥工活动的兴趣。

2、学会泥工活动的一些技巧和技能。

3、能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。

娃娃家：提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等

目  的：1、引导幼儿学习观察生活，在游戏中发挥创造力、增强独立生活的能力；培养幼儿合作能力和语言交往能力。

2、反映家庭的日常大亨货内容，体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情。

小菜场：提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。

目  的：1、熟悉各种蔬菜和水果，并说出名称及主要外形特点，丰富有关知识，激发幼儿玩游戏的愿望。

2、知道菜场是购买菜的地方，了解菜场中营业员的劳动情况；培养幼儿热爱生活的情感和语言交往能力，激发幼儿学习做营业员的愿望。

理发店：提供幼儿玩具理发工具、洗发水等

目  的：1、认识理发员，了解理发员的劳动与人们生活的关系，激发幼(壶知道☆www.huzhidao.com)儿模仿理发员理发。

2、在游戏中知道幼儿运用礼貌用语与人交往。了解理发工具及理发过程。

玩具店：提供幼儿各种玩具。

目  的： 1、让幼儿了解各种玩具的特点和玩法。

2、在游戏中扮演营业员和顾客的角色，发展幼儿的口语交往能力。

超  市：提供幼儿各种饮料瓶包装盒等

目  的：1、认识超市，知道超市里有食品、日用品等，了解营业员的主要工作任务，学习模仿营业员的劳动，逼真的扮演营业员和顾客等角色。

2、在角色交往中学习社会性行为，发展口语表达能力，培养幼儿袄户玩具及会主动整理玩具的习惯。

银  行：提供幼儿银行的牌子、玩具钞票等。

目  的：1、了解银行的作用，产生初步的存储概念。

2、锻炼幼儿初步的计算能力，培养幼儿做事仔细、专心的良好习惯。

小班区域活动教案 篇二

游戏目的：

1、发展幼儿的触觉敏感度。

2、满足幼儿的好奇心，增进亲子感情。

材料准备：

1、各种装饰材料：彩色卡纸、双面胶、剪刀、裁纸刀。

2、一次性纸碗或塑料碗。

3、不同材质的玩具：布绒小动物、触觉球、塑料小汽车等。

制作步骤：

1、在黄色卡纸上画出小猫头部的轮廓，剪下待用。

2、用桃红色卡纸画出小猫的衣服，剪下待用。

3、将剪下的小猫头部和衣服贴在绿色卡纸上。

4、用彩色卡纸、彩笔装饰小猫面部。

5、在小猫右臂画出圆形轮廓线。

6、用裁纸刀沿轮廓线挖一个圆洞。

7、将一次性塑料碗粘在小猫身体的中间部位，完成道具制作。

游戏建议：

1、将小猫卡纸道具立在椅子上。请幼儿站在道具后，将手伸进圆洞里，摸摸小猫的碗里有什么东西。

2、在碗里放不同的物品激发幼儿的好奇心，鼓励他们摸一摸、猜一猜。

3、多人参与游戏，让幼儿在道具后摸一摸、猜一猜：碗里的是老师的手还是小朋友的手？是爸爸的手还是妈妈的手？

幼儿小班区角活动教案 篇三

目标：

1、尝试正确摆放起点和终点的卡片，按顺序排列数字，并随意摆放行为习惯图，摆出棋谱。

2、在玩游戏的过程中形成对良好行为习惯的认知，体验合作游戏的快乐。

环境和材料：

较大一块场地，8开大小的硬纸板36张，分别写上1～36的数字，文字（起点、终点）卡片，正确与不正确的行为习惯图9张，幼儿自制积木大骰子一个。

玩法和规则：

1、幼儿2～6人，互相协商在场地上将教师提供的材料摆放成棋谱：先按数字顺序排列数字卡，然后将9张行为习惯图片随意摆放在数字卡片上，再将起点、终点卡片摆放在相应的位置。

2、幼儿分成两队，以“石头、剪刀、布”决出先后顺序，由每队的第一个幼儿先掷骰子，掷出数字几，就用双脚并拢跳几格，如掷出数字4，就往前跳4格。当第4格正好是行为习惯图片时。先判断是好习惯还是不良习惯，如果是好习惯的就再往前跳4格，如果是不良习惯的就往后退4格，然后换另一队的第一个幼儿开始。按此顺序进行，先到终点者为胜。

3、拓展活动。

①排列1～36的数字卡片要用去幼儿较多时间，有些孩子会因为缺乏耐心而不能坚持，因此可把1～36的数字分成3段，再增加两套起点、终点的文字卡片和两个大骰子。如此，可将一副棋变成三副棋，三组幼儿同日寸玩耍。

②游戏进行一段时间后，可让幼儿根据对良好习惯的认识画出若干图片，自制棋谱。

区域活动小班教案 篇四

益智区：拼图

材料：将汽车图贴在薄泡沫上，再分成4—6块进行拼图。（蔬菜、水果等都可以）。具体分成几块，可视孩子情况来定。

数学区：

1、排序：小树

材料：用泡沫之类的材料制做背景图、相同颜色的小树若干（树冠不同、两种）可用卡纸制作。后面用曲别针固定成立体。排序提示板。

玩法：按提示板的提示，按一定规律进行排序。

2、开火车：点数

材料：各种小动物卡、用适当小纸盒做车头、车厢并贴上数字1—5做成火车（或贴上圆点，可根据孩子的具体情况来定）。

玩法：幼儿根据 车厢上的数字或圆点，将以数字或圆点相同动物分别放在相应的车厢内 ，一边放一边数数。

指导：可随时查看幼儿摆放是否正确，以便及时指导。

3、喂小动物：分类

材料：用可乐瓶贴上小动物头饰。下面挖出不同形状的嘴型。（如正方形、三角形、长方形等）

玩法：幼儿根据小动物不同的嘴型，分别投放不同的图形。

幼儿园区域活动教案 篇五

活动目标：

1、喜欢边唱边玩，对音乐游戏感兴趣。

2、喜欢和小朋友、老师亲一亲、抱一抱，感受和朋友在一齐玩的快乐。

3、愿意向他人表达自己的爱。

活动准备：

1、VCD光盘

2、玩具牛一件

活动过程：

1、请宝宝们围绕在老师的身旁，听老师边打节奏边唱歌。吸引宝宝们的注意力。

师：宝宝们，和老师唱首歌吧！

幼儿：好

2、让宝宝们理解"朋友"一词的含义，并大胆表现出来。

师：给宝宝们介绍我的好朋友--孙老师。

师：我喜欢孙老师，我们是好朋友，好朋友在一齐要亲一亲、抱一抱。

师：你喜欢谁啊？

幼儿：····引导宝宝们和自己的好朋友抱一抱、亲一亲，体会和好朋友在一齐的快乐！

3、鼓励宝宝们和老师一齐唱歌引导宝宝们在唱到歌词亲一亲，抱一抱的时候，两个好朋友要抱一齐，脸贴脸。

4、宝宝们喜欢和老师亲一亲，抱一抱。

师：老是想和你们成为好朋友，让我来抱抱你们吧！

幼儿：。.。.。.

播放两遍音乐，让幼儿充分体会亲一亲、抱一抱的感觉。

5、边唱边游戏教师示范游戏玩法：找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友；（拍手随节奏自然走动）亲一亲、抱一抱；（找到一个好朋友抱在一齐）我们都是好朋友。（拉起双手看着对方，高兴的随节奏上下晃动）再见。（挥手告别）提示：鼓励宝宝每一次游戏都要找不同的朋友。

6、和玩具牛做游戏师：有一个神秘客人也想和宝宝们成为好朋友，你们想不想见见他》

幼儿：。.。.。.

播放音乐，随音乐一齐做游戏，音乐反复播放，让幼儿体会游戏的快乐！

活动延伸：

请幼儿回家后，和爸爸妈妈一齐玩"找朋友"的游戏，体会和亲人一齐玩的快乐。

幼儿园区域活动教案 篇六

一、材料提供

a．各种车轮可以滚动的小车。

b．不同尺寸大小的纸（报纸也可），并可在纸上添上动物、车辆等图案。

c．用水粉、海绵等自制的“印泥”。

二、操作层次建议

a．随意滚车轮，引发兴趣。

b．学习有方向的滚车轮（可在纸上暗示方向）。

c．探索不同得滚印方法（转弯滚、绕圈滚、两轮滚、侧轮滚等）。

d．初步感受不同滚印痕迹得美（美纹、粗细、宽窄、色彩深浅等变化）。

e．按自己的想法及感受意愿滚印，自由创作。

三、提示

刚开始滚印时，会出现前后车轮滚印不吻合、零乱的现象，这时正常的。第二操作层次的材料视班级情况既可以一开始就提供，也可以在玩几天后再提供，因为图上有暗示，对操作过程不要交待过多，放手让幼儿自己去观察。

随着时间的推移，幼儿之间的操作层次的差距会逐渐拉大，教师要仔细观察每一位孩子的操作过程，切忌过早地将层次高的幼儿的操作过程经验在集体中推广

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