小班开火车教案【优秀6篇】
在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的。记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,它山之石可以攻玉,下面虎知道为您精心整理了6篇《小班开火车教案》,希望能够给您提供一些帮助。
大班游戏《开火车》教案 篇一
大班游戏《开火车》教案
适用范围:
用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广,所做准备也比较简单,这种游戏很适合课堂操作,能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。
活动目标:
1、让幼儿了解有关火车的一些常见的知识,认识火车,了解火车的外形。
2、学习儿歌《开火车》,掌握儿歌的内容。
3、感受游戏带来的快乐,在游戏中学习,在轻松愉快的环境中获得知识。
4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的`猜猜、讲讲、动动。
游戏准备:
相关字母、声母卡片
操作过程:
(1)做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开,也可以竖着开,还可以开双轨列车。
(2)导语:小朋友,我们一起来开小火车,看哪一列火车最先开到我们首都北京。开火车时,其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓”的声音,有利于营造气氛,激发学生的学习兴趣。
(3)例,教师在复习学过的生字时,可以用卡片先出示一个生字,然后让一组学生轮着读生字字音、组词师:“请第一组开双轨列车,先读读字音,再给它找个朋友。”谁说错了,火车就停下。师:“哪个修理员来帮着修理一下?”选其他组的修理员修理(重读字音、字母),修理好了继续开。
活动反思:
通过学习和游戏活动,幼儿对火车有进一步的认识,知道火车的本领很大,它可以全国各地跑。而《和爸妈一起去旅行》的游戏,让幼儿获得一些乘车的经验,感受游戏带来的快乐,进一步加深对儿歌的印象。但由于儿歌的内容太长对四个城市的地名掌握不是很好,在儿歌中应适当减少城市地名的认识。
《开火车》教案 篇二
活动目标:
1、学习一个跟着一个走。
2、能遵守简单的游戏规则,体验集体活动的乐趣。
3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
1、在场地上画一个大圆。
2、开火车的音乐磁带,录音机一台,火车头标记若干。
活动过程:
1、游戏“开火车”。
教师发出火车启动的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿游戏的兴趣。教师向幼儿交待游戏方法和要求:每组是一列火车,开车时,后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆,一个跟着一个向前走,火车头要看好方向,找空的地方开,小心撞车,看哪组开得又稳又好。
教师观察每组幼儿,提醒幼儿一个跟着一个走,小手不能松。
2、玩“火车变长的'”游戏。(两组连接)
在教师的帮助下,引导幼儿由四列火车变成两列火车,并继续玩“开火车”的游戏。(必要时可增加游戏环节“火车到站了”,提醒幼儿适当休息)
3、玩“一列火车”的游戏。(全体连接)
在教师的引导下,让幼儿由两列火车变成一列火车,在开火车的音乐声中,继续玩“开火车”的游戏。
小班开火车教案 篇三
活动目标
体验学习问答儿歌的乐趣。
巩固对常见车辆的认识。
在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
鼓励幼儿大胆仿编儿歌。
活动准备
1.准备一张“数轮子”图片(图片上画有一辆三轮车,一辆自行车,一辆面包车)
2.准备录音机,儿歌《轮子歌》录音磁带。
3.准备学习包《主题活动,哪辆车跑得快?》亲子手册《主题活动,车轮印真有趣》
活动过程
一、数数轮子
出示“数轮子”图片,引导幼儿观察,看一看图上有什么车,数一数有几辆车,每一辆车有几个轮子。
启发幼儿仔细观察各种车辆车轮的数量,比较哪一辆车的车轮多,哪一辆车的车轮少,哪一辆车和哪一辆车的车轮一样多。
鼓励幼儿在图片上贴上与车辆车轮数量相同的圆点。
二、学念儿歌
播放儿歌《轮子歌》(见“小小资料库”),引导幼儿认真倾听。
以问答的形式学念儿歌《轮子歌》
教师与幼儿互换问答角色念儿歌,体验学念儿歌的乐趣。
幼儿分为问,答两组,完整地朗诵儿歌一遍。
三、模仿游戏
启发幼儿把自己想象长一只轮子,引导幼儿讨论怎样表现独轮车,自行车,三轮车,小汽车,火车等车辆的行驶。
鼓励幼儿边念儿歌,边结伴组合进行模仿游戏,如两人组合模仿自行车,四人组合模仿小汽车,多人组合模仿好小火车等进行模拟游戏。
活动延伸
1.科学区中提供不同坡度的斜坡,玩具车,圆形,三角形,正方形积木,让幼儿操作,发现车速与坡度的关系,探索什么形状的轮子滚得快。
2.美工区提供纸盒,瓶盖,塑料吸管或圆柱体的冰棒棍等材料,鼓励幼儿制作带轮子的玩具。
3. 提供学习包《哪辆车跑得快?》学习单,引导幼儿想一想,看一看哪辆汽车跑得快,将跑得快的车子涂上颜色,并说说为什么。
4.建议家长指导幼儿操作亲子手册《车轮印真有趣》学习单。
教学反思:
在今天的。数学活动《轮子歌》的执教过程中,发现孩子们的经验还是太缺乏了,可能是因为小班幼儿的关系吧。他们对于周围事物的认知还停留在非常粗浅的层面。
一个轮子是什么车?这个问题问下去,有几个聪明的孩子能答上来是独轮车,因为在星期一的课堂上我已经告诉他们了。当我问三个轮子是什么车?这一问题时,孩子们都沉默了,心里咯噔了一下,难道孩子们连三轮车都说不上来。他们的知识经验还是比较贫乏的,让我也意识到教育工作要循序渐进的开展,不断丰富他们的认知。四个轮子什么车?这一问题,有孩子说是挖泥车,有孩子说是小汽车,有玩具实物的帮助,孩子们回答起来就容易多了。
开火车游戏教案小班 篇四
活动准备
知道我国一些城市的名称。
活动目标
丰富对城市和地名的认识。
敢于在集体面前大胆地讲述,并快速地接说游戏儿歌。
学会与同伴一致地进行对话,并随儿歌轮流对答进行问答游戏。
活动过程
一、教师通过提问,引出主题。
二、教师讲解游戏规则。
1、全体幼儿边拍手边进行问答游戏。
2、开火车的人,边拍手边说:“嘿嘿,我的`火车就要开了”。
3、全班幼儿边拍手边问:“开哪里?”和“谁来开?”
4、开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出“开什么地方”和“某某人开”。如果答不上来,就停止其游戏一次。
三、教师先扮开火车的人,与全体幼儿进行对答游戏。
四、教师扮开火车的人,与个别幼儿进行“开火车”游戏,鼓励幼儿声音响亮地与教师进行对话。
五、教师引导幼儿将火车开往全国各地,丰富游戏的内容。
1、教师:火车除了能开到北京去,还可以开到哪儿去呢?
2、幼儿围坐成半圆形,教师先请一幼儿扮开火车的,大家一起边拍手边回答。儿童
小班开火车教案 篇五
教学内容:
1、欣赏《火车波尔卡》
2、学习歌曲《火车开啦》
教学目标:
1、欣赏乐曲,让学生用动作来感受乐曲欢快的情绪。
2、学习用欢快活泼的情绪,轻巧的声音,清晰、准确的演唱歌曲。
3、能过结合自己的感受填写节奏,并能整齐地读出三声部节奏。
4、让学生主动参与设计歌曲游戏,提高学生学习兴趣。
教学重难点:
1、学唱歌曲时,分辨第二乐句与其他乐句的不同。
2、训练学生随音乐的节奏拍手、拍腿等。
教具准备:
电钢琴、多媒体课件
教学过程:
一、组织教学,师生问好!
1、情景导入
请同学们闭上眼睛,听!这是什么声音?(课件播放火车声)生答:火车
师:多漂亮的火车呀!同学们都见过什么样的火车?(课件出示火车图片)生答:拉煤的、拉木头的、载人的等。
师:火车能发出什么样的声音?谁能来模仿一下?生答:滴滴、呜呜、咔嚓咔嚓等。
师提示:汽笛声用呜——大车轮声用轰隆——小车轮声用咔嚓咔嚓。(课件出示)
2、三声部练习
师:现在让我们分组来模仿火车的三种声音,一组同学模仿汽笛声,一组同学模仿大车轮声,老师来模仿小车轮声。(学生看老师手势分三组依次读出,再读两组汽笛声、大车轮声;大车轮声、小车轮声最后进行三组练习-大车轮声、小车轮声--
二、欣赏《火车波尔卡》
1、同学们的表现真精彩!想不想坐火车?我们坐上火车来聆听乐曲,听完后告诉老师你的`感受是怎样的?现在就让我们一起出发吧!(课件播放乐曲)
师:同学们,听完这首乐曲你的感受是怎样的?是高兴的、欢快的?还是伤心的?生答:高兴、欢快
2、师:当我们坐在火车上时仿佛都看到了什么?让我们再次来聆听乐曲,可以边听乐曲边用自己喜欢的动作表现出来。(再次聆听,师生同做动作)
三、教授歌曲《火车开啦》
1、多好听的火车交响曲啊,同学们的精彩表现吸引了一位火车司机的注意,听!他开着快乐列车来了!(课件播放《火车开啦》原唱)
2、火车司机唱的好听吗?现在我们拍着手来聆听歌曲,感受歌曲的欢快情绪(再次播放歌曲,师拍手、拍腿,拍手、拍肩,引导学生观察老师的动作)
看到老师是怎样拍的?你还想怎样拍手?生答:拍手、拍身体,拍手、拍头等。
3、师:现在就让我们听着歌曲,把你想出来的拍手方式随音乐做一做。(第三遍聆听原唱)
4、同学们听的很认真,拍的也很准确,请同学们跟老师学读歌词,老师读一句同学们读一句。(课件出示歌片)
5、师:请同学们观察大歌片,第一句歌词跟第二句的歌词出现的咔嚓一样吗?生:不一样师:有什么不一样?
生:第一句是四个咔嚓,第二句是两个咔嚓
师:同学们把歌词读准确哦!现在请同学们边拍手边跟老师再来读一遍歌词。
6、同学们学的非常认真!能不能自己来完整的读一遍歌词?我们一起来试一试!(师带领生齐读歌词)
7、让我们跟着音乐读。(因原唱伴奏速度快,这个地方用电钢琴伴奏,提前录好,方便学生学习)
8、教唱歌曲(师弹琴教唱2遍)
9、请同学们跟琴填唱歌词,老师弹一句你来唱一句。(2遍)
10、现在请同学们小声跟老师演唱。
11、师:现在请同学们自己来演唱歌曲,竖起你的小耳朵听好伴奏音乐,伴奏音乐的速度要比我们刚才演唱的速度快。(师注意间奏的提示,并引导学生做动作)
四、音乐游戏
1、同学们唱的可真带劲!如果你是火车司机,你想带领大家去什么地方?(找一生带领,拉上几个学生当乘客,其余的学生演唱歌曲)
2、下面老师来做火车司机,带领同学们去北京看升旗仪式,请同学们上车,准备好了吗?出发!
(师带领学生排队唱歌走出教室)下课!
小班健康活动教案《开火车》 篇六
活动目标
1.练习一个跟着一个走。
2.能遵守游戏规则,体验集体合作活动的乐趣。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备
1.在场地上画好大圆
2.音乐磁带,录音机,火车头标记若干。
活动过程
1.游戏"吹泡泡"。
幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌;"吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡"。当教师说"泡泡变小了",幼儿一起像圈内走,当教师说"泡泡变小了",幼儿一起像圈内走,当教师说泡泡变大了",幼儿一起走到圈上,当教师说"彭,泡泡炸了"幼儿集体向上跳。重复游戏次数。
2.游戏"开火车"。
新授游戏"开火车"教师发出火车启动的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿游戏的兴趣教师观察每组幼儿,提醒幼儿一个跟着一个走,小手不能松。
游戏"火车变长"在教师的帮助下,引导幼儿按小组两两对接"火车"。并继续玩"开火车"的游戏。
游戏"一列火车"。
在教师的`引导下,让幼儿按小组一次连接变成一列火车,在开火车的声音中,继续玩"开火车"的游戏。
3.音乐游戏"找朋友"?集体玩音乐游戏"找朋友"。
让幼儿在音乐活动中放松身心,并继续体验集体活动的乐趣。
小百科:火车、又称铁路列车,是指在铁路轨道上行驶的车辆,通常由多节车厢所组成,为人类的现代重要交通工具之一。
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