幼儿园小班数学教案:小鸡吃食【优秀3篇】
在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?虎知道为朋友们整理了3篇《幼儿园小班数学教案:小鸡吃食》,如果能帮助到亲,我们的一切努力都是值得的。
幼儿园小班语言教案 篇一
【导引目标、激发兴趣】
l、板书课题,看到课题后你想到了什么?
2、范读课文,引起读书的兴趣,
听读课文。
【创设条件、自主参与】
1、自己试读课文,借助拼音读准字音,认识生字,
并练习把语句读通顺。
2、检查识字,多种形式练读生字。
3、检查指导读课文,让学生把课文读通顺读流畅。
4、整体感知内容,说一说课文写了几件事,分别
把妈妈的爱比作什么?
1、自由读课文。
2、圈画生字、新词。
3、小组交流,自学生字词。
【组织研究、体验发现】
1、重点指导读好一节(可以从第一节开始,也可以让学生从前三节中任选一节)
(1)自读自悟。读这一节时你想表达会感情,每一句话你怎样读。
(2)指读评读。交流:这一节诗告诉我们什么?(妈妈的爱是无私的)讨论:每一句诗应怎样读,才能充分表达感情(必要时老师可以范读、领读)
(3)自己练习读出整节诗的理解和每句诗的理解,表达出诗的思想感情
2、采取以上方式,读好前三节中另两节诗。
1、生读课文,思考问题。
2、边读边理解课文,回答问题。
3、能有条理地表述。
【引导创新、应用实践】
1、指导读好第四节。
(1)自读自悟。讨论:哪儿能看出“我“一天天长大?这和妈妈的爱有什么关系?
(2)指导读好每句话,表达“我”懂得回报的心情,颂扬母爱的伟大。
2、有感情地朗读全文,进一步整体感受。
3、学生汇报,质疑。
4、自己在读中领悟词句的意思,能结合生活实际,举例说一说妈妈对自己的关心和爱护。
【反思小结、巩固提高】
写几句话表示自己对妈妈的爱。生自由写话,只要能表达自己的感情即可。
【研究性作业】
联系自己的生活实际,写出妈妈关心爱护自己的具体实例,谈一谈自已怎样回报妈妈的爱。
学前教育幼儿心理学教案 篇二
【活动目标】
1.尽快地熟悉校园,喜欢学校,认识班级的新同学,消除胆怯、疑惑的心理,溶入到学校这个大集体中。
2.尽快地适应学生这个角色。
【活动内容】
小学生入学适应心理辅导。
【活动形式】
参观、唱歌、跳舞、讨论。
【活动对象】
小学一年级学生。
【活动时间】
40分钟。
【活动准备】
录音机、每人准备一张照片。
【活动设想】
儿童怀着不安与渴望从幼儿园步入小学,他们将面临很多挑战:如何适应新的校园生活?如何和新老师、新同学建立亲密的关系,从中体验学校生活的愉快解决好这些问题,将有助于小学生获得良好的心理起点,从而为他们过好六年的小学生活奠定基础。本活动主要安排以下几个步骤:
(1)熟悉校园的各个教室及专用室。
(2)观察高年级同学上课。
(3)介绍各科任老师。
(4)同学之间互相介绍。力图通过这些活动环节,使一年级新生对学校、老师和同学及学习生活产生亲切喜欢的感情,并愉快地投入到学校生活中去。
【活动过程】
一、导入活动
师:小朋们,早上当你们背着书包走进校门时,看到校门口的红布条了吗?
生:看到了。
师:你们知道上面写的是什么吗?
生(摇头):不知道。
师:那上面写着“欢迎新同学!”新同学指的是谁呀?
生:指的是我们一年级的同学。
师(摸摸生的头):真聪明!
(点评:教师以亲切的态度对待刚入学的小学生,这对小学生消除对小学的紧张、不安是很重要的。)
师:是呀,在刚才的开学式上,高年级的大哥哥大姐姐用热烈掌声欢迎你们的到来,从今天开始,你们就是定安小学学生中的一员了,你们将在这个美丽的校园里学习很多的知识、本领,认识很多朋友,你们高兴吗?
生:高兴!
二、参观校园和学校设施
1.参观校园
师:我们学校有很多和幼儿园不同的地方,你们想去看生(兴奋地):想!
师:现在,老师就带你们去参观参观。
(师带生到一楼。)
师:这是美术室,这些是我们学校的大哥哥大姐姐画的画和手工作品,漂亮吗?
生(纷纷回答):漂亮。
师:哪位小朋友喜欢画画的请举手?
(生纷纷举手。)
师:哇,这么多小朋友喜欢画画。以后美术老师会教你们画很多有趣的画,想学吗?
生(兴奋地):想!
(集体走到体育室前。)
师:这是体育室,进去看看,里面都有些什么?
生(七嘴八舌地):有篮球、有排球、有跳绳、有……
(集体走到卫生室前。)
师:这是卫生室,万一有哪个小朋友不小心摔伤了,要马上到卫生室找卫生老师,她能帮你包扎伤口。当然了,我们在走路、上下楼梯都要小心,不冲跑,这样就不会出现意外。
(点评:此处渗透小学常规教育,亲切自然。)
(孩子们听了都点头。)
(师带生到2楼,走到办公室前。)
师:这是老师的办公室,你们若有事要找老师,进办公室之前要喊报告,得到老师的允许才能进去。经过办公室外面的走廊时,脚步要轻,以免打扰老师的工作。
(集体走到电脑室前。)
师:这是电脑室,你们玩过电脑吗,它可有趣了,能打字,能玩游戏,还能画画,以后老师再教你们学电脑好吗?
(师带生到三楼,到四年级教室前。)
师:这是4年级的教室。你们瞧,大哥哥大姐姐是怎么上课的?
(集体走到图书室前。)
师:这间是图书室,里面有很多书。下星期,老师会为你们每人办一本借书证,你们就可以来这里借书了。
(师带生到四楼,到音乐室前。)
师:这是音乐室,谁能说出其中一种乐器的名称?
生:里面有电子琴、钢琴,还有各种各样的乐器。
师:以后你们就到这里上音乐课。
(集体走到多媒体教室前。)
师:这是多媒体教室。让我们来看看这间教室和其他教室有什么不同。
师(拿出一张画说):请看这是实物投影仪,老师把这张画放在实物投影仪上,大屏幕上就会出现放大的这张画,有意思吧。
师:(播放课件《皮球掉到池塘里了》,生兴趣盎然的看大屏幕。)皮球掉到池塘里了,小猴子们想了很多办法来捞皮球,他们真聪明。以后,我们会经常在这儿上课,喜欢这里吗?
生(纷纷点头):喜欢!
2.讨论交流
(师生一起回班级。)
师:你们刚才参观了学校的哪些地方?你们最喜欢什么地方?为什么?
(生争着举手)
生:我最喜欢体育室,我看到里面有许多球。(其余的学生附和:我也是。)
师:喜欢打球吧,体育老师会教你们打各种球,带你们做各种有趣的游戏。
生:我喜欢图书室,因为我喜欢看书。
师:是啊,书里有很多的知识。希望你们都能和书交朋友。
生:看到大哥哥大姐姐上课很专心“
师:你觉得在小学应该怎么上课?
生:要坐直,眼睛要看老师,发言要举手。
师:你观察得真仔细,最重要的是要记住老师教的知识,要多动脑筋。
生:我喜欢电脑室,因为我想学电脑。
师:看来你是个爱学习的好孩子。但愿每个小朋友都能在学校学到新知识,长大以后成为有用的人才。
(点评:参观各种学校专用教室,介绍其功能,这是引发儿童对未来学校生活良好预期的不可或缺的活动内容。)
师:你们参观了学校的各个专用室,教室,看到了大哥哥大姐姐是怎么上课的。你们觉得幼儿园和小学的生活有哪些不一样?
生:小学生上学要背书包。
生:我们班级的小朋友比幼儿园班级的小朋友多。
生:小学里有图书馆,还有电脑室。
师:这说明小学能学到更多的知识和本领。你们都很喜欢这所学校,是吗?有一个刚入学的小朋友,也很喜欢学校,他编了一首儿歌,你们想听一听吗?
生:想。
(播放乐曲《上学歌》,师随音乐读儿歌:“我是小学生,天天上学校,走进大校门,见了老师问声好。太阳见了咪咪笑,小鸟听了跟着叫。老师早。老师早。我们都爱上学校。”)
师:请小朋友随着音乐跟老师念二遍。
(生跟着老师念儿歌,边念边加些表演动作。)
(点评:设置活动环节,引导儿童通过读儿歌来体验爱学热爱学习的情感,不失为一种有效的正面引导。
小班科学可爱的小动物教案 篇三
一、主题价值剖析:
每年,幼儿园都会组织春游活动,动物园是必去的处所之一。在和爸爸妈妈、老师游玩动物园的进程,孩子们看到了很多的小动物,他们高兴极了,期间还和一些可恨的小动物作了间隔的接触。他们在春游回来之后的日子里,还在和错误们念叨着他们喜欢的小动物,这其间隐含了许多的教导价值,对于中班的幼儿来说,《可恶的动物》孩子是喜爱和感兴趣的。
二:重点关注:
1、情感与立场方面:
(1) 体验爱好和亲热小动物的情绪。
(2) 激发发现动物秘密的乐趣。
2、认知方面:
(1)懂得动物的基础特点跟有关生涯习惯。
三:小主题目的分析:
1、创设与动物的密切接触,培育幼儿爱好小动物的感情。
2、体验和动物做朋友的情感。
四:设计思路:
本次系列活动是捉住在游玩动物园后的契机而设计的。是树立在老师对幼儿日常谈话焦点细心察看倾听的基本上发生的。中班幼儿跟着求知欲的增加,对动物十分的敏感和关注。他们可能并且愿意于通过各种渠道去收集材料,摸索动物的神秘。本次系列活动通过《动物的尾巴》《动物运动会》两次小活动在老师有意识地进行领导下,让幼儿重点来关注动物,重点在于激发幼儿探索动物秘密的兴致。
五:准备工作:
家园互动
带孩子去动物园玩,视察动物的显明特征、收集小动物质料、图片、制造小动物等一系列活动,让幼儿对小动物的兴趣和关注。
集体教养活动举例:(中班)
活动一:动物的尾巴
内容与要求:
发现不同动物尾巴的不同特征,进一步了解动物尾巴的作用,休会发明动物尾巴机密的快活。
活动重点:发现不同动物尾巴的不同特征以及它们的作用。
运动难点:初步尝试根据动物尾巴的不同进行配对
活动预备:
1、课件(fiash)
2、四幢房子、(里面藏有四只小动物,尾巴露在房子外面)
3、常见的小动物的头饰若干、小动物的尾巴若干
指点要点:
一、引起兴趣
小动物想和小朋友玩捉迷藏的游戏,都躲在了房子里,猜一猜他们是谁呢?
二、找找猜猜(幼儿依据露在屋子外面的小动物的尾巴的特征进行猜想。)
1、猜一猜躲在房子里面的小动物是谁呢?你是怎么知道的。?
2、还有哪些动物的尾巴也是(大大尾巴、细细尾巴、短短尾巴、长长尾巴)的?
3、小结:大多数的动物都是有尾巴的,不同的动物,它们的尾巴是不一样的。有的是短短的、有的是长长的、有的是大大的、有的是细细的。那么动物的这些尾巴有什么作用呢?
三、看看说说
1、看动画,发问动画中动物尾巴的用处。(老虎的尾巴是兵器,鱼的尾巴是方向盘,袋鼠妈妈的尾巴能够当支架)
2、"除了动画里这多少种动物的尾巴有用,有不小朋友知作别的动物的尾巴还有什么用?"
3、童谣:动物的尾巴
4、小结:动物的尾巴岂但可以用来掩护自己,而且还可以帮助它们适应四周的环境,更好的生活在大天然里,尾巴的用途真大。我们应当维护它们。
四、游戏:找尾巴
1、幼儿自在抉择胸饰扮演小动物
2、幼儿找尾巴
五、延长活动
幼儿彼此说说本人表演的小动物,它的尾巴是怎么的?
活动二:动物运动会
内容与请求:
1.通过故事欣赏,了解动物的4种生活习性,激发幼儿探索动物秘密的兴趣。
2.学说句式"xxx,请你参加xx竞赛,好词好句;
活动重点:能勇敢地交流与表白对4种动物的意识与懂得
活动难点:句式的训练
活动准备:多媒体
领导要点:
一.观赏故事《动物运动会》:
引:前未几,昆虫朋友们开了运动会,这次动物友人们感到这样的运动会很好,能强健身材,于是他们也筹备进行一次活动会,让我们去看看,都有哪些动物朋友加入、
l 欣赏故事第一遍
提问:
1、 运动会一共有几个比赛名目?是什么?
2、 都有哪些动物参加了运动会?
3、 哪些动物不能参加哪些比赛项目?这是为什么呢?
l 欣赏故事第二遍
二.辅助动物朋友报名:
师:实在今天还有良多动物朋友也来报名参加运动会,不外他们不晓得要参加4个项目中的哪个项目,你能帮助他们报名吗?
l 幼儿电脑操作
指导:请你一边送小动物,一边说:"xxx,请你参加xx比赛"
l 群体交流
交换提问:
1.你为什么要把赞助这个动物参加这个项目呢?
2.田鸡到底可以参加哪些项目标比赛?为什么?
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