幼儿园小班数学教案优秀3篇
作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心为大家整理的3篇《幼儿园小班数学教案》,希望能够满足亲的需求。
幼儿园小班数学教案 篇一
活动目的:
1、会手口一致点数2以内的实物并说出总数2、能根据实物卡片,圆点卡片,数字卡片取出相同数量的物体。
教案准备:
物质准备:萝卜卡片若干。
材料准备:教育挂图《领域活动,科学,数数可爱的小兔》幼儿活动操作材料《科学。
教案过程:
1、出示挂图《数数可爱的小兔》。引导幼儿正确点数2以内的实物。
引导语:草地上有谁?小白兔有几只?小黑兔有几只?小灰兔呢?
2、复习数字"1""2"引导幼儿认读数字。
出示数字卡"1""2",引导幼儿认读数字。
依次出示数字卡片"1""2",请幼儿看数字取出相应数量的萝卜卡片。
引导语:请小朋友看着数字取出相应的数量的卡片。
3、游戏"看谁找得快?",引导幼儿找出身上1和2的数量。
引导幼儿和同伴互相看看并说说:小朋友的脸上有什么?眼睛有多少?鼻子呢?什么可以用数学1表示、什么可以用数字2表示?
4、游戏"请你像我这样做",引导幼儿感知1和2的数量。
引导语:请小朋友认真看(听)老师做了几下动作,请你和我做一样多的动作。
5、引导幼儿完成操作材料《科学"1"和"2"》。
找找另一半:根据半颗新形上画的实物,找出画有相同实物数量的另外半个心形贴贴纸,组成一个完整的心形图案。
拼毛毛虫:根据毛毛虫脸上的数字,找出数量相同的圆点或实物贴贴纸,拼在一起租成毛毛虫的身体。
幼儿园小班数学教案 篇二
活动目标:
1、会用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少、一样多。
2、能用语言“XX多、XX少或XX和XX一样多”来表达操作过程。
3、愉快主动地参与活动,体验帮助蚂蚁一家的快乐。
活动准备:
1、教具:蚂蚁家图片1张;毛绒玩具4个,椅子5把;花瓶5个、花4朵,大排序板1块;小鸡图片4张、虫子图片5张,大排序板1块;
2、学具:
一组(坐椅子):每套材料有贴好4-5把小椅子图片的排序板1块,6种不同的小动物玩具各4—5个。
二组(给小动物送食物):每套材料有排序板1块、6个小动物图片、相关联食物图片各4—5个。
三组(玩具点子匹配):每套材料有排序板1块、汽车、飞机、轮船布娃娃、史迪奇、小熊娃娃各4—5个。
活动过程:
一、设置情境,学习用一一对应的方法比较两组物体的多、少、一样多。
1、出示蚂蚁家图片,引出蚂蚁家请客的情境。
师:这是谁啊?今天蚂蚁家请客,请小朋友们去帮忙,你们愿意吗?
2、请动物坐椅子,感知、比较两组物体的一样多。
(1)师出示5把小椅子,提出操作要求。
师:瞧!客人来了!都有谁啊?蚂蚁弟弟想请好朋友们都坐在椅子上,请一个好朋友坐一把椅子,谁来帮帮他呢?一边帮忙一边要说---XXX坐一把椅子。
(2)请个别幼儿操作
(3)幼儿集体观察、交流,学习比较。。
师:一共有几个好朋友啊?(5个)仔细看一看,好朋友和椅子---?(引导幼儿用“XX和XX一样多”来表达操作过程)你是怎么看出来的?好朋友是怎么坐椅子的?请你和旁边的小朋友说一说(引导幼儿讨论一一对应的方法:一个小动物坐一把椅子)。
3、插花,感知、比较两组物体的多、少。
(1)师:蚂蚁姐姐今天也给我们准备了一些花,一些花瓶,还有一张排序板,她想请我们干什么呢?你们猜猜看!(幼儿自由表达)对,帮佩奇插花。
蚂蚁姐姐说,要按她的要求插花,从排序板小红旗的地方开始,先把花瓶排排好,排在线上,然后再插花,一边插花一边说:“一个花瓶插一朵花……”把花全部插完。
(2)幼儿说操作要求,请一名幼儿插花。
师:听明白了吗?怎么排?谁来试一试?
(3)引导幼儿观察比较两组物体的多少。
师:看一看,比一比,花瓶和花一样多吗?花瓶和花谁多、谁少?(引导幼儿用“XX多、XX少”来表达操作过程。)你是怎么看出来的?这些花是怎么插的?(引导幼儿主动说)
4、给小动物送食物,继续感知、比较两组物体的多、少。
(1)出示小鸡吃虫的操作材料
师:还有谁来蚂蚁家做客啦?蚂蚁爸爸和蚂蚁妈妈给小鸡们准备了什么好吃的呀?一只小鸡吃一条虫子,可是蚂蚁爸爸和蚂蚁妈妈不知道准备的虫子够不够,我们来帮帮他们吧!
(2)幼儿讨论操作要求,个别交流,请一名幼儿操作。
师:我们在排序板上应该怎样排才能很快知道食物够不够呢?和你旁边的小朋友说一说。(我们要从小红旗这儿开始,先把小鸡排排好,然后再送食物,一只小鸡吃一条虫子,把虫子送完,送完后看一看,比一比,最后别忘了还要告诉蚂蚁爸爸和蚂蚁妈妈谁多谁少,虫子够不够哦!)
(3)观察比较交流
师:蚂蚁爸爸和蚂蚁妈妈准备的虫子够不够呀?你从哪里看出来的?小鸡和虫子谁多?谁少啊?要怎么给小鸡喂虫子啊?(引导幼儿说出“一只小鸡吃一条虫子”一一对应的方法)
5、师小结:我们刚刚帮忙的时候呀,都很细心,先从小红旗的地方开始排,排在线上,排好后再一一对应好,最后看一看、比一比,就知道谁多谁少啦!
二、小组游戏,尝试用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少、一样多,并用语言来表达。
1、介绍小组游戏内容及玩法:
一组:请小动物坐椅子。
二组:给小动物送食物。
三组:收拾玩具。
2、师交待操作要求:一边操作一边说;操作后将原材料放入篓中。
3、幼儿操作活动,师随机指导。
(师指导幼儿游戏,玩过后去其它组玩,一定要一边操作一边说一说谁多谁少。)
4、集体检验、拓展经验。
看操作照片,集体检验
师:飞机和点子一样多吗?有什么好办法能将飞机也变得和点子一样多呢?(添上一架飞机/去掉一个点子轮船),你还有什么发现?我们回去分享一下吧!
幼儿园小班数学教案 篇三
活动目标:
1、认识、区别红色、黄色、蓝色。
2、学习按颜色对物体进行分类。
3、乐意并愉快地参与数学活动,能在活动中大胆地进行操作活动。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、有兴趣参加数学活动。
教学重点、难点:
学习按颜色对物体进行分类。
活动准备:
1.红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只,三种颜色的房子各1座。
2.红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个,三种颜色的雪花片若干。
3.箱子1个。
活动过程:
一.激情导入
1.今天我们班来了三位客人,小朋友猜猜看都有谁呢?
2.出示红色小兔子,提问:它是谁?
师:这只小兔子有个好听的名字,叫红红。
3.依次出示黄色、蓝色小兔子,方法同上。
二.送小兔子回家。
1.师:小兔子告诉我说它们今天要搬新家了,我们一起看看它们的新家是什么样子的。
2.出示三间房子,请幼儿说一说,哪一间房子是红红的家?哪一间是黄黄的家?哪一间是蓝蓝的家?
3.送小兔子送回家。
要求:将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。
4.大家一起检查。
三.游戏:魔术箱变变变。
玩法:将箱子摇晃几下,从里面取出一样礼物,并告诉大家,你拿到的是什么颜色的什么礼物,然后送给相应的小兔子。
即教师先示范,将箱子上下摇几下,再从中取出一样礼物,告诉幼儿:这是红色的苹果。老师将它送给红红。
请一部分幼儿上前操作。
四.集体游戏:玩雪花片。
1.师:今天小朋友们帮了小兔子们一个大忙,它们很感谢你们。瞧,它们还给小朋友们带来好玩的玩具呢。
2.出示雪花片,提问:这是什么?都有什么颜色?(红、黄、蓝)
3.幼儿自由玩玩具,老师巡视,并提问个别幼儿:“你拿到了什么颜色的雪花片?”
4.将玩具送回家。
(1)出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个,并让幼儿按颜色将玩具送回家。即:红色雪花片送回红色篮子,黄色雪花片送回黄色篮子,蓝色雪花片送回蓝色篮子。
(2)大家一起检查,看看小朋友是否将玩具送对家。
五.延伸活动
请孩子们回家后,找一找家里有哪些物品是红色的,哪些是黄色的,哪些是蓝色的,并试着将它们分类放好。
以上就是虎知道为大家整理的3篇《幼儿园小班数学教案》,希望对您的写作有所帮助。
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