宝玉挨打高三下册语文教案【优秀6篇】

2024-03-30 05:58:46

宝玉挨打发生在第三十三回，地点是贾政书房，时间是夏季午休后。它的根本原因是他交结贾家敌对势力忠顺亲王的戏子，犯了政治大忌。下面是勤劳的小编帮大伙儿收集的宝玉挨打高三下册语文教案【优秀6篇】，欢迎阅读，希望能够帮助到大家。

《宝玉挨打》赏析篇一

“宝玉挨打”(第33回)、“抄捡大观园”(第74回)是《红楼梦》全书中两个最大的事件。

“宝玉挨打”是《红楼梦》情节发展的一个高潮，是封建统治阶级正统派贾政同封建地主阶级的叛逆者贾宝玉之间矛盾冲突的一次激化，也是这一矛盾冲突发展的结果。古今中外一个严厉的父亲因生气打了儿子，可以说是平淡无奇的。但贾政打宝玉的方式、方法、结果，所表现出来的内容却大不一样，它所包含的矛盾冲突是丰富、复杂的，我们着重从艺术表现上加以分析。

一、高度的艺术概括。

从贾政打宝玉的原因来看它的概括力。

贾政为什么要打宝玉？从远因来看，可以说矛盾由来以久，“自从那宝玉的女性化的性格微露其端时(百日抓)，那政老爷便不喜欢”，“便不甚爱惜。后父子生疏隔膜，轻易不见一面，偶一见，总是疾言厉色，动辄‘断喝一声’”。近因有如下几点：

(1)因为宝玉不愿和当官作宦的人交往。

厌恶仕途经济，引起封建卫道者贾政的不满。宝玉把谈“仕途经济”的话，说成是“混帐话”。最早引起可从第32回找到。亲戚贾雨村来，贾政叫宝玉出来见见，宝玉不愿意；又如史湘云劝他：“如今大了，你就不愿意读书去考举人进士的，也该常常的会会这些为官做宰的人们，谈谈讲讲些仕途经济的学问，也好将来应酬事务，日后也有个朋友。”宝玉听了回答说：“姑娘请到别的姊妹屋里坐坐，我这里仔细污了你知经济学问的。”袭人接着说： “云姑娘快别说这话，上回也是宝姑娘说过一回，他也不管人脸上过的去过不去，他就咳了一声，拿起脚来走了，把宝姑娘搁在那里。”宝玉又说：“林姑娘从来说过这些混帐话不曾？若她也说过这些混帐话，我早就和他生分了。”以上这些话，我们都能看到宝玉是最厌恶“仕途经济”的。他一听贾雨村来心里就厌烦。所以叫他半天才磨磨蹭蹭地赶到，无精打采，他老子看了非常生气。让他去和作官的人见见，将来好发展，可他不愿意，不干；谈吐也没大家风度，萎萎蕤蕤，贾政当然看不惯了。(这是矛盾之根本所在)

(2)丫头金钏自杀(30回)。

一天中午宝玉到他母亲屋里，他妈正在睡觉，丫头金钏正在捶腿，宝玉以为他妈睡着了，就和金钏开玩笑说：“我讨了你到我屋里去。” 金钏说：“你忙什么，金簪掉在井里有你的。”被王夫人听见了，起来打了金钏一耳光，并定要金钏离去，苦苦哀求还是不行。“好好的爷们都叫你们引坏了。”金钏含羞忍辱出去了。到33回时，宝玉见贾雨村回来，听说金钏含羞赌气自尽了，他心中“五内催伤”，非常难过，徘徊恼恨，迷迷糊糊往前走同他爸爸撞了个满怀，他爹本来就不高兴，气还不算大，这一撞气就上来了。(雨村临门、金钏投井是导因)

(3)忠顺亲王府这时派人来找宝玉。

宝玉与亲王府的优伶琪官(蒋玉菡)有来往。王府的玩物与宝玉交了朋友，这对宝玉来说是绝对的机密，可琪官逃跑了，事情就败露了，找到宝玉家来要人。这不但有辱贵族风化，而且触犯权贵忠顺亲王，有碍前程。贾政认为这是浪荡行为，听了“又惊又怕”，脸色都不一样了。因贾府同忠顺亲王府没有来往。来者是长府官(王府内的事务官员)，贾政接待他非常认真，低三下四，可长府却三次冷笑，盛气凌人。这一方面反映了宝玉的思想，他不愿意和那些为官作宦的、身份很高的人交往，愿意接触那些社会底层的、下贱的，被贵族玩弄的人作知心朋友，这是叛逆思想。宝玉是冒风险交朋友的。事情败露，加剧了封建正统派与叛逆者之间的矛盾。

另一方面也反映了贾府这个贵族集团同它以外的如忠顺亲王府贵族集团之间的矛盾。如果不是亲王府来人，这一件事不会败露，宝玉也不会挨打。因贾政惹不起这亲王府，这回可真气坏了，贾政说：“该死的奴才，你在家不读书也罢了，怎么又做出这些无法无天的事来……如今祸及于我”。送客人时贾政气的目瞪口呆，喝令宝玉：“不许动，回来有话问你！”(回来要算帐。忠顺王府索人是诱因)

(4)送走亲王府人，回来要审问宝玉，又碰上贾环。

宝玉是家庭继承人，财权又掌握在王夫人手里，贾环当然不干了，所以嫡庶这一矛盾一直就有。如第25回贾环下学在王夫人屋里抄《金刚咒》，宝玉在床上躺着，拉彩霞的手要和她玩，贾环全部听见了，他看相离甚远，故意装作失手把一盏油汪汪的蜡灯向宝玉脸上只一推，弄得满脸满头都是油，想烫瞎他的眼睛。

王夫人把赵姨娘找来骂到：“养出这样黑心不知道理下流种子来。”后来，贾环和他妈合起来请马道婆剪了两个小人(凤姐、宝玉)，她在家里作法，使姐弟二人逢五鬼而发疯。这笔交易很明显，赵说：“你若果然法子灵验，把两个绝了，明日这家私不怕不是我环儿的，那时你要什么不得？”说得很清楚就是恨宝玉，这是贾府统治阶级内部的矛盾。贾政碰上贾环问他为什么跑？原来没写金钏死的情况，现在借贾环之口说出金钏死的惨象。“人头这样大，身子这样粗，泡的实在可怕。”然后贾环趁机进谗言，“听我母说，宝玉哥哥前日在太太屋里，拉着太太的丫头金钏强奸不遂，打了一顿，那金钏便赌气投井死了。”贾政气的面如金纸，火一下上来了，一叠连声叫“拿宝玉来，拿大棍，拿绳子捆上，把门都关上。”(这时一顿鲜血淋漓的毒打就开始了。贾环的飞短流长、造谣中伤是直接发因)

“宝玉挨打” 写了这样几件事，概括了封建统治阶级与封建地主阶级叛逆者之间的矛盾。围绕这一矛盾，把统治阶级与被压迫阶级的家奴的矛盾也写进来了。一个儿子挨打联系了这么多事，并用其它矛盾来加剧主要矛盾，以此来使主要矛盾激化，到狠命毒打，这是多么高的概括力。

我们从前因后果来看，宝玉挨打的根本原因是宝玉不按他父亲的安排、教训好好读书，走作官，走仕途经济的道路。这样一来使贾政感到很失望，或者说很绝望。对这样一个封建地主阶级的不肖逆子，他感到非常不满意愤愤然产生一种痛恨感。在宝玉被打中，不是有人来劝阻吗？贾政暴露了思想，“还来解劝，明日酿到他弑君弑父，你们才不劝不成。”那就是说，从现在我已经看出来了，这孩子很可怕，再这样下去非弑君杀父不可，既不忠又不孝，接着说：“我养了这不肖的孽障，已不肖”“不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患！”这话是很有份量的。后来老祖宗来了，对贾母的宝贝再不敢打了。贾母生气的说：“只是可怜我一生没养个好儿子。”贾政忙跪下含泪说：“为儿的教训儿子，也为的是光宗耀祖。”这句话很重要。贾政打宝玉不只是为了他现在，更主要的是为了将来。因贾政从他现在的表现已看到了他的将来，一定会发展成一个不忠不孝的子孙。

《宝玉挨打》教案篇二

教学目标：

1、了解曹雪芹和他的《红楼梦》;识记基础字词。

2、理清全文思路，体会作品情节设计方面的特色，学会用比较的方法分析人物形象，透视人物性格，

提高鉴赏文学作品的能力。

3、了解封建社会对人的性格的扭曲，理解宝玉的叛逆性格，从而培育人文情怀的思想。

教学过程：

【导入语】

师：请问同学们，被称为中国古典小说发展高峰的是哪一部作品？

《红楼梦》问世不久，曾经以手抄本的形式流传了三十年，被人们视为珍品。及用活字印刷出版后，立即流行南北。从清代一些文人笔记的零星记载中，看到《红楼梦》已成为当时人们谈论的中心。京师流传的竹枝词说“开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然！”在谈话时，有时因双方争执不下，“遂相龃龉，几挥老拳”。民间戏曲、弹词演出《红楼梦》时，观众为之“感叹唏嘘，声泪俱下”，甚至有人读了《红楼梦》，由于酷爱书中人物以至痴狂。那么，为什么《红楼梦》如此地受人喜爱呢？这节课就讲讲曹雪芹和他的《红楼梦》。

【作者介绍】

曹雪芹：名霑，字梦阮，号雪芹、芹溪、芹圃，祖籍辽阳，先世原是汉族，后为满洲正白旗“包衣”，曹雪芹是我国伟大的现实主义作家，才华横溢，放荡不羁，性格傲岸，愤世嫉俗。他能诗善画，还做得一手好风筝。《红楼梦》是他在文学上的主要贡献，“披阅十载，增删五次”，仍未完稿。全书120回，其中前80回的绝大部分出于他的手笔，后40回则为他人所续。

《宝玉挨打》同步练习篇三

1.解释画线词语。

(1)五内催伤：____________________________________________

(2)口角伶俐：____________________________________________

(3)惶悚：________________________________________________

(4)擅造潭府：____________________________________________

(5)孽障：________________________________________________

(6)暴殄轻生：____________________________________________

(7)思忖：________________________________________________

(8)承望：________________________________________________

(9)恣心纵欲：____________________________________________

2.宝玉挨打的起因主要有三个，它们是

(1)_____________________________________________________________________

(2)_____________________________________________________________________

(3)_____________________________________________________________________

3.按中国社会的传统，父母教训孩子甚至打几下是无可厚非的。但是，贾政作为父亲为什么要下毒手置儿子于死地？阅读1-10段，分析贾政的性格特点，找出他这么做的原因。

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4.试分析课文中贾母、王夫人的性格特征。想一想，贾母是真的反对儿子管教孙子吗？

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5.贾环为什么要和宝玉过不去？他对宝玉的诬陷反映了贾府中的什么矛盾？

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综合练习

1.画线字注音完全正确的一项是(　)

A.遵谕yú伺候sì惶悚sǒng

B.衔玉xián讹传é暴殄tiǎn

C.弑君shì葳蕤ruí羞怯què

D.草芥jiè违拗ào孽障zhàng

2.填空。

(1)贾母(　　)，(　　)又记住宝玉，忙进来看时，只见今日这顿打不比往日，(　　)心疼，(　　)生气，也抱着哭个不了。

(2)林黛玉便知是凤姐来了，(　　)立起身说道：“我从后院子去吧，回头再来。”宝玉(　　)道：“这可奇了，好好的怎么怕起他来。”林黛玉(　　)，(　　)的说道：“你瞧瞧我的眼睛，又该他取笑开心呢。”宝玉听说(　　)放手。黛玉(　　)转过床后，出后院而去。

(3)贾政一见，眼都(　　)了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物，在家(　　)学业，淫辱母婢等语，只(　　)“(　　)起嘴来，(　　)打死！”小厮们不敢(　　)，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚(　　)掌板的，自己(　　)过来，咬着牙(　　)盖了三四十下。

3.阅读文章最后四个自然段，回答问题。

(1)下面句子表明了什么？

宝玉叹气说道：“不过为那些事，问他做什么！……”

宝玉听说，便长叹一声，道：“你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的！”

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(2)下面三个句子表明了薛宝钗什么样的思想性格？

A.只见宝钗手里托着一丸药走进来，向袭人说道：“晚上把这药用酒研开，替他敷上，把那淤血的热毒散开，可以就好了。”说毕，递与袭人，又问道：“这会子可好些？”宝玉一面道谢说：“好了。”

B.“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心痛，就是我们看着，心里也——”刚说了半句又忙咽住，自悔说的话急了，不觉的就红了脸，低下头来。宝玉听得这话如此亲切稠密，大有深意，忽见他又咽住不往下说，红了脸，低下头只管弄衣带，那一种娇羞怯怯，非可形容得出者。

C.宝钗听说，便知道是怕他多心，用话相拦袭人，因心中暗暗想道：“打的这个形象，疼还顾不过来，还是这样细心，怕得罪了人，可见在我们身上也算是用心了。你既这样用心，何不在外头大事上做工夫，老爷也欢喜了，也不能吃这样亏。但你固然怕我沉心，所以拦袭人的话，难道我就不知我的哥哥素日恣心纵欲，毫无防范的那种心性。当日为一个秦钟，还闹的天翻地覆，自然如今比先又更利害了。”想毕，因笑道：“你们也不必怨这个，怨那个。据我想，到底宝兄弟素日不正，肯和那些人来往，老爷才生气。就是我哥哥说话不防头，一时说出宝兄弟来，也不是有心调唆：一则也是本来的实话，二则他原不理论这些防嫌小事。袭姑娘从小儿只见宝兄弟这么样细心的人，你何尝见过天不怕地不怕、心里有什么口里就说什么的人。”

A._______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

B._______________________________________________________________________________________

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__________________________________________________________________________

C._______________________________________________________________________________________

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(3)选段中哪些写宝钗工于心计的表现取得了效果？

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(4)宝玉对前来探视的宝钗、黛玉态度有什么不同？

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《诉肺腑》测试篇四

1.下列作品、作者和时代对应全部正确的一项是(　)

A.《行路难》—杜甫—唐朝　　　 B.《石灰吟》—于谦—明朝

C.《雨霖铃》—柳永—南宋　　　 D.《扬州慢》—杜牧—晚唐

2.下列句子其所属作家、作品说明都正确的一项是(　)

A.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”——苏轼《惠崇春江晚景》

B.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”——刘禹锡《夜雨寄北》

C.“七八个星天外，两三点雨山前。”——辛弃疾《清平乐》

D.“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”——高适《逢入京使》

3.下列古人自叙“苦吟”的诗句，其作者依次说明正确的一项是(　)

①为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。(《江上值水如海势聊短述》)

②二句三年得，一吟双泪流。(《送无可上人》自注)

③吟安一个字，拈断数茎须。(《苦吟》)

A.杜甫　卢延让　贾岛　　　　B.杜甫　贾岛　卢延让

C.贾岛　卢延让　杜甫　　　　D.卢延　让贾　岛杜甫

4.下列作品作家对应正确的一项是(　)

A.《二京赋》——左思　　　　　 B.《三都赋》——张衡

C.《江赋》——庾信　　　　　　 D.《洛神赋》——曹植

5.下列加点词指代的对象，判断正确的一项是(　)

①王元章倒枝画梅　　　　　　 ②摩诘之诗，诗中有画

③梦想西湖处士家　　　　　　 ④苏仙仙去余诗鬼

A.王维　王冕　　林逋　苏轼　 B.王冕　王维　　林逋　　苏轼

C.王冕　孟浩然　苏轼　苏辙　 D.王维　王之涣　王安石　苏辙

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。

A.繁茂的大树，投下了稠密的树阴，夏天显得时间长了。

B.晴空骄阳，一片寂静，池水清澈见底，楼房、亭台的影子倒映在水中。

C.水晶帘被微风吹动，看到水光潋滟，碧波粼粼。

D.这时候，满架蔷薇的院子里到处散发出沁人心脾的清香。

7.我国古代美丽动人的四大民间传说为(　)

A.孔雀东南飞　木兰从军　窦娥冤　　　　　天仙配

B.孔雀东南飞　牛郎织女　梁山伯与祝英台　窦娥冤

C.天仙配　　　牛郎织女　白蛇传　　　　　梁山伯与祝英台

D.牛郎织女　　天仙配　　白蛇传　　　　　窦娥冤

8.对下面这首词的词牌、作者、风格判断正确的是(　)

何处望神州？满眼风光北固楼，千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休，天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。

A.卜算子—陆游—婉约　　　　　B.西江月—李清照—婉约

C.南乡子—辛弃疾—豪放　　　　D.水调歌头—苏轼—豪放

阅读韦应物《寄李儋元锡》一诗，完成9、10题。

去年花里逢君别，今日花开又一年，世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。

9.对这首诗的解说，与内容不符的一项是(　)

A.首联中的一个“又”字情意骤然凝重，不仅显示时光流逝迅速，更显出别后境况萧索。

B.颔联近于直陈心曲，诉说了自己的烦恼和苦闷。“世事茫茫”指国家的前途，也指个人的前途。

C.颈联的意思是，年老多病总想回归故里，自己管辖地区的百姓外出逃荒，自己因微薄的俸禄无法接济他们而常感惭愧。

D.尾联的意思是，听说你们要来探望，我常登上西楼，凭高眺望，默默伫候，一待数月。

10.关于这首诗，分析不恰当的一项是(　)

A.这首诗以叙别开头，次写自己的烦恼苦闷，三联具体写自己的思想矛盾，末联以感激好友的问候和亟盼他来访作结。

B.这首诗押平声韵，韵脚是“年”、“眠”、“钱”、“圆”，中间两联对仗工稳，“粘”“对”符合规则，是一首七言律诗。

C.全诗简朴散淡中见意蕴丰厚，苏轼主张“发纤秾于简古，寄至味于淡泊”，与此是一个意思。

D.诗的首联即景生情，恰是一种相辅相成的比衬，景美情欢；次联以情叹景，是伤心人看春色，情伤而景无光。

阅读李清照《渔家傲》一词，完成11、12题。

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，篷舟吹取三山去！

11.对这一首词的解释，哪一项有错误？(　)

A.开头两句是说，在云天相接的空中，弥漫着一片晨雾，银河将转向黎明，好像有无数的船人在河上飞驶。

B.“我报路长嗟日暮”是作者对自身境遇的无可奈何的慨叹，词人想到人间道路漫长无涯，想到自己桑榆晚景，内心十分悲凉。

C.“学诗漫有惊人句”由杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”化用而来。

D.“九万里风鹏正举”借用庄子语意，表示自己希望像大鹏那样高飞远举。

12.对这首词分析不当的一项是(　)

A.这首词作者通过记梦展开丰富想像，抒发自己徒有才学、报国无门的苦闷，以及不愿与世俗同流合污的高洁情怀。

B.上片以浪漫主义手法，描写了一个奇特的梦境，并虚设天帝的问讯以引起下文，下片以对答的形式表明词人奋力追求理想的强烈愿望。

C.这首词押仄声韵，读起来铿锵有力，好似唱苏轼的“大江东去”。

D.全词气势豪迈，感情奔放，充满浪漫主义的激情，完全突破了词人婉约风格。

13.阅读李煜《虞美人》一词，指出分析不当的一项(　)

春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

A.“何时了”是指难挨的屈辱生活，时光漫长令人生厌。

B.“东风”即指春风，写出“小楼”主人对东风的留恋，抒发了词人怀念昨天的一丝喜悦之情和热烈情绪。

C.“愁”字概括了词人万千感慨，在词人看来这“愁”如同春天的江水，滔滔水流永无止境。

D.全词虚设问答，在问答中又紧扣回首往事感慨今昔，写得自然而一气流注，最后进入词尽而意不尽的境界，使词显得阔大雄深。

《宝玉挨打》教案篇五

教学目标：

1、探求宝玉挨打中贾政和宝玉父子冲突的深层原因。

2、领会《宝玉挨打》一课杰出的叙事艺术成就。

重点：领会《宝玉挨打》一课杰出的叙事艺术成就。

教学难点：探求宝玉挨打中贾政和宝玉父子冲突的深层原因。

教学过程：

一、介绍作者。

名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。曹家世袭“江宁织造”达六十七年之久。雍正初年被抄家，曹雪芹生活由盛转衰，迁居北京，穷困潦倒，“举家食粥”，最后因贫病无医，心伤子夭，\'泪尽而逝\'。

《红楼梦》是曹雪芹贫居北京西郊时写的，“披阅十载，增删五次”。全书120 回，后40回为高鄂所续。该书以宝玉和黛玉的爱情悲剧为主线，描写了一个贵族家庭的兴衰，全面地描写封建社会末世的人性世态，种种不调和的矛盾，影响巨大，学术界产生了以该书为研究对象的专门学问“红学”。

二、相关情况介绍

1、人物表。

贾雨村汲汲于功名利禄，是宝玉所说的”禄蠹”一类人

金钏跟了王夫人的十几年的婢女

王夫人宝玉之母

宝钗王夫人妹妹的女儿，即宝玉的堂表姐

琪官(蒋玉函) 伶人，宝玉的朋友

贾环贾玉同父异母的弟弟(庶出)

贾珠贾玉的同胞哥哥，已逝

李宫裁贾珠的妻子，青年守寡

凤姐贾琏(宝玉堂兄)之妻，贾府大管家

薛蟠人称“呆霸王”，宝钗的哥哥

2、金钏儿之死。(略提)

三、把握回目内容。

《红楼梦》是章回小说，即把全书分成若干回，每回有标题，概括全回的故事内容。阅读章回小说，一定要认真研读每一章回的回目，这些回目往往是本章的要点所在。那么，《宝玉挨打》这一节在《红楼梦》原文中的回目是什么呢？有谁阅读原著时注意到这一点？有谁能够在黑板上为大家写出来？

教师写回目：手足眈眈小动唇舌，不肖种种大承笞挞。“不肖”是什么意思？ “不肖”是“不争气、没出息”的意思。

这里“手足”指的是贾环，是说贾环对宝玉怀恨在心，找到机会就害宝玉；而宝玉自己也有许多“不肖”之事，所以最终被父亲贾政痛打了一顿。具体些说， “手足眈眈小动唇舌”指的是贾环利用了金钏投井一事乘机陷害宝玉。当贾环被贾政痛斥时，一方面想为自己开脱，另一方面也想借机害一害宝玉。所以，就乘机诬陷宝玉调戏金钏致使金钏自尽。“不肖种种”的情形就多了，大致有以下几条：“结交、勾引”王爷喜爱的戏子，调戏母亲的丫鬟最后导致出了人命，不爱读书、不愿与官场之人交往，成天与女孩子混在一起……

四、探究：宝玉挨打的根本原因是什么呢？

宝玉挨打的起因是“在外流荡优伶，表赠私物；在家荒疏学业，淫辱母婢”。看似几件事的巧合，实则并非偶然。这要联系宝玉和贾政的形象来说。

(1)宝玉的形象

第3回有一首《西江月》，“批宝玉极恰”，其中描绘宝玉“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”。湘云笑劝宝玉也该“谈谈讲讲些仕途经济的学问”，宝玉极为反感，视为“混帐话”。这样一个“愚顽”的宝玉，偏又“在姊妹情中极好的”(第3回)，宝玉最伟大的名言是“女儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉，我见了女儿便清爽，见了男子便觉浊臭逼人”(第2回)。宝玉所有的热心都倾注在女儿身上，是大观园里的情痴。周汝昌先生认为“痴”是“情”的最深度和最高境界，《西江月》中的“潦倒”是“越礼慢世”;俞平伯先生认为“不顾世人诽谤”是“特立独行，悠然于世俗之外”。这些都表现了宝玉对虚伪腐朽的封建礼法和封建世俗观念的叛逆。宝玉是一位未受封建道统礼法熏染的青春少年，有着活泼自由的思想、纯洁善良的心地、平等待人的态度、愤世嫉俗的情怀，是寄托着作者审美理想的人物。金钏儿被撵，实在是王夫人对宝玉不讲主仆之礼、喜欢与丫头们厮混的训戒；宝玉对蒋玉函的衷心倾慕，实在是出于精神气质上的相互吸引。挨打的两个直接原因，都关连着宝玉的思想性格和精神气质。

(2)贾政的形象

贾政自幼酷喜读书，是封建道统礼法社会中的正派人物。他望子成龙，盼望宝玉能博个金榜光耀门楣。第9回里，宝玉要上学，贾政对宝玉的仆人李贵说，“你去请学里太爷的安，就说我说的，什么《诗经》、古文，一概不用虚应故事，只先把《四书》一齐讲明背熟，是最要紧的”。可见思想何其迂腐偏狭，恪守道统。贾政是传统礼法社会的忠臣肖子，是封建社会秩序和道德的化身。他责打宝玉，目的是防范“明日酿到他弑君杀父”。

贾政与宝玉的思想、性格、精神、气质上的格格不入，从宝玉周岁试志时起，到这一回发展到了高峰。宝玉挨打，实质是两种思想观念、两种人格类型的矛盾冲突的必然之事，象征着封建秩序、封建道德与追求自由和个性解放的叛逆人格的矛盾。

《宝玉挨打》阅读练习篇六

阅读下面文字，完成10—12题。

宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令“堵起＜www.huzhidao.com＞嘴来，着实打死！”小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了，忙上前夺劝。贾政那里肯听，说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿〔酿惯，纵容。〕坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成！”

众人听这话不好听，知道气急了，忙又退出，只得觅人进去给信。王夫人不敢先回贾母，只得忙穿衣出来，也不顾有人没人，忙忙赶往书房中来，慌的众门客小厮等避之不及。王夫人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快。按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动弹不得了。 (选自必修4《宝玉挨打》)

10.节选的这段文字仅300多字，描绘了宝玉挨打的过程，而必修四《宝玉挨打》全文有5000多字。作者这样安排详略有什么好处？(4分)

11.作者写宝玉挨打的过程很有层次感，随着层次的递进，气氛越来越紧张。请分点概括宝玉挨打的过程。(3分)

12.结合这段文字概括宝玉挨打的原因。联系全文，谈谈宝玉挨打的深层原因。(5分)

答案：

10. (1)情节详略取舍的安排主要取决于小说主题表达与人物形象塑造的需要；(2)宝玉挨打的过程，与表现主题和塑造人物关系不大，所以要略写；(3)详写宝玉挨打的原因和反响，有利于突出主题、塑造人物形象，表现新旧两代人之间的矛盾冲突，突出表现了贾政与宝玉父子两代的思想冲突，明确展示了男主人公追求自由和个性解放的叛逆人格。(主题1分、人物1分，有分析2分)

11. (1)小厮打，(2)亲手“盖”，(3)在王夫人到来后板子下得又快又狠。

12. 流荡优伶，表赠私物，没有主仆贵贱之分；在家荒疏学业，厌恶读书；淫辱母婢。(3分)

宝玉挨打的根本原因是：他违背了封建主义的社会秩序：君君，臣臣，父父，子子，不走仕途经济之路，成了地地道道的叛逆者。(2分)

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