五篇体现爱岗敬业精神的演讲稿案例优秀8篇

2023-04-07 07:39:41

中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统，敬业是中国人民的传统美德。这次帅气的小编为您整理了8篇《五篇体现爱岗敬业精神的演讲稿案例》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

敬业的名言篇一

1、抱着一颗正直的心，专心致志干事业的人，他一定会完成许多事业。——赫尔岑

2、功崇惟志，业广惟勤。——《尚书》

3、只有能够鼓足干劲工作，并懂得什么是汗水和疲劳的人，才会理解欢乐的感情。——苏霍林姆斯基

4、现代人最大的缺点，就是对自己的职业缺乏爱心。——罗丹

5、敬业就是尽一切努力做好本职工作。

6、在现代社会，企业正越来越重视员工的敬业精神。

7、敬业精神为企业的发展注入活力。

8、工作不敬业，可能会遭到淘汰。

9、在工作中应该具有敬业精神。

10、敬业的人值得尊敬。

11、如果工作是一种乐趣，人生就是天堂。——歌德

12、人生在世是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。——爱迪生

13、一个人如果对自己的职业坚信不移，不心怀二志，他的心里就只知道有这个职业，只承认这个职业，也只尊重这个职业。——托马斯·曼

14、敬业有时需要做出一定的牺牲。

15、离开敬业精神，一个人很难取得大的成就。

16、即使是卑微的工作，也要用敬业的态度去面对。

17、很多伟人的伟大之处就在于非常敬业。

18、世界上没有卑贱的职业，只有卑贱的人。——林肯

19、不论从事哪种职业，走向成功的第一步，就是必须对这种职业感兴趣。——欧斯拉

20、从工作里爱生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦

古代敬业的名人名言篇二

1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫

2、贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。——张笑天

3、不管好不好，这是我的祖国。——狄卡杜尔

4、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐

5、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

6、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。—— 杜甫

7、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

8、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残职。——李纲

9、但令身未死，随力报乾坤。——文天祥

10、但愿苍生皆饱暖，不辞辛苦出山林。——于谦

11、当你服务他人的时候，人生不再是毫无意义的。——葛登纳

12、德行善举是惟一不败的投资。——梭洛

13、点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。——杰弗逊

14、凡可以献上我的全身的事，决不献上一只手。——狄更斯

15、粉身碎骨全不惜，要留清白在人间。——于谦

执着的敬业精神作文篇三

在日常工作中，人们常常发现，要想取得优秀的工作业绩，无非两种方式：要么采用科学有效的工作方法迅速突破，要么兢兢业业、步步为营。那么，在审计工作中，究竟是工作技巧重要还是敬业精神重要？作为一名审计新人，我认为在面临重重压力和困难险阻之时，执着的敬业精神才是渡过难关最坚实的砥柱。

敬业精神能为审计工作提供强大的思想动力。作为审计人员，依法监督财政资金使用和国家政策执行情况是我们的责任，维护国家和人民的根本利益是我们的使命。从堆积如山的审计资料和纷繁庞杂的数据中找出疑点，从千头万绪的事项中理出关键，结合实际探索行之有效的方法以取得实质进展，是一段枯燥繁琐的过程。审计人员只有具备对审计事业高度的责任感和使命感，才能不畏困难，拥有益久弥坚的韧劲和百折不挠的钻劲，才能找到违法违纪案件线索，才能揭示问题、提示风险，维护财经法纪，捍卫人民利益。

敬业精神能激发创新审计方式方法的工作热情。在经济发展新常态的审计环境下，金融、环保、民生等多行业多领域发展迅猛，管理模式、技术领域日新月异。实现审计全覆盖和突出重点有机结合，提升审计成果，需要审计工作与时俱进。只有不断创新审计方式方法，才能客观分析、准确把脉，充分发挥审计国家治理基石和保障作用。用饱满的热情投入到审计事业中去，在宏观上总体把握，在微观上追本溯源，借助信息化审计方法，将信息合并、压缩并理清勾稽关系，提高工作效率；运用审计经验，对审计信息进行合理划分、归类，区分主次轻重，判断审计重点，明确审计方向，逐个突破，让不法行为浮出水面，为保障公共资金安全，维护人民利益做出贡献。

敬业精神是抵御一切消极因素的“金刚罩”。审计工作客观性和独立性的特点要求审计工作必须排除消极因素的影响和干扰。敬业精神是审计人对审计事业的不懈追求，是健康的工作志趣和崇高的思想境界。敬业精神的浩然正气能让“七个有之”等歪风邪气退避三舍，让低级趣味的追随者自惭形秽。面对外界的不良干扰，要学习审计前辈一身正气，坚持原则、敢于碰硬的工作态度。在审计工作中如果不认真分析数据和资料，就不可能找到问题疑点；不争分夺秒地深入思考，就不可能在规定的时间内完成审计任务；回避困难，不去追究，违法线索就可能会和我们擦肩而过。审计工作中，很多问题就是翻资料翻出来的，没有大量的基础工作和充分分析，就很难理清思路找到方向。敬业乐群、认真踏实的工作态度恰是最科学的工作方法。

诚然，面对海量的资料和数据，正确的工作技巧和方法能提高效率，少走弯路，提高绩效。但脚踏实地的敬业精神更是我们完成工作任务、不断取得进步的必要条件。只有具备崇高的敬业精神，加上平日练就一身过硬的审计本领，我们才能胜任审计工作，不辜负国家和人民的重托！

体现爱岗敬业精神的演讲稿案例篇四

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！

放你在心里

人人都说教师是崇高的职业，而当初作为一个刚毕业的学生选择这个职业，并没有因为崇高和伟大这样的字眼，坦白点说只是因为找一份工作，让父母放心，所以当时毅然的抉择中没有一丝觉得自己是高尚的。做了教师后感受到这行职业的辛酸，更是为自己当初的抉择而遗憾，明显的做老师就是年轻不懂事的冲动结果。

我记得，在春风乍起的日子里，孩子们围着我，几双小手轻柔地为我取下粘在发间的飞絮，柔软的手里满是他们的爱意；我记得，在我低头批改作业的时候，孩子们躲在身后握紧拳头偷偷给我按摩的情景，噼噼啪啪的指节撞击声述说的都是他们的深情。

以爱的名义，我也要给他们满含爱的教育。我的事业，就是给孩子们爱，用更多的爱回报他们，无怨无悔。就像泰戈尔说的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干我我的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”

爱孩子，其实不难，爱他们的所有优点，接受他们的所有缺失，以细腻的心相对，以真挚的情打动。我坚信，所有的生命都是伟大的，所有的孩子都有权利有自己的一片天，支撑着天空的就是我们的爱。

前几日，一个家长来找我，正是我们上课的时候。她耐心地在等待，并不打扰，我不知道她的存在，等我发觉了走过去，她动情地说：“孩子说这里的老师就是比以前的老师好，我相信了，真是这样。你的学生都围着你问问题，这也是我孩子以前在那个学校不敢做的。”家长的话深深感动我，我并没有做什么，只是把他们当做自己的孩子看待。他们有话，我自然要听，他们有困难我自然要帮。爱他们，当做自己的孩子般，很多事去做了并不觉得多么伟大，但是在家长，在孩子的心里却能留下深深的刻印，特别是对孩子，你的爱是能影响他一生的。

有的孩子，心理是比较脆弱的，问她她不愿意说，我也不强求，我耐心的劝慰，也固执的要求她如何做，并告诉她学会了爱自己，才能有资格去要求爱，享受爱。我看到孩子的眼睛里有晶亮的泪花闪动，我笑了，告诉她：“有什么想说的，老师等你说。” 讲台催得人憔悴，粉笔染得鬓发白。

但是却有那么多的老师，无怨无悔，红烛是写照，付出是心血。日复一日，年复一年，支撑着我们默默耕耘，甘当人梯的就是我们每个人心中对孩子们的爱。

孩子，让我放你在心里，陪着你一直走下去，我知道我也被放在你们的心里。

老师们，让我们放学生在心里，陪伴他们成长，用微弱的烛光，换来阳光的灿烂，无限的光明。

谢谢大家！

执着的敬业精神作文篇五

每天上学、放学总能在我们学校附近的十字路口处，看到一位穿着警服的交警叔叔在指挥着交通。烈日炎炎下，吹着风扇的我们热得满头大汗，满口怨言。我突然想到在校外十字路口敬业站岗的交警叔叔，无论是风雨还是烈日，从未阻止过他，他的身影从未在十字路口上消失过。脑海中依稀浮现出那次大雨滂沱，交警只穿着一件薄薄的雨衣站在马路中间，认真细致的指挥着过往的车辆。突然间，一辆摩托车迅速的飞过，他仿佛没有看到刺目的红灯，直冲马路。那交警看到此景吹响口中的哨子，伸手拦住了他，并语重心长地与他说着交通规则，还说了生命的可贵我们应珍惜，在他的教导下那位青年承认了错误并保证不再犯。诚然，交警的工作是辛苦的但他们从未抱怨过！

春天，流感并发的季节，许多人避春天如瘟疫，而交警却始终站在自己的岗位不缺席。

夏天，天气闷热，人们都躲在家中吹着空调。而交警却在烈日下尽忠职守。

冬天，刺骨的寒冷让人躲在暖气里，而交警还在坚守在寒风中。

有一次，我好奇地问：交警叔叔，您天天这样指挥，不累吗？交警叔叔笑了笑说：不累！不累！我又问：交警叔叔，是什么让您这样卖力的指挥？交警叔叔似乎严肃起来，说：因为我是共产党员！这是我的工作！多么坚定而有力的回答，一句我是共产党员！诠释了所有的疑问。

在我们的身边，有许许多多这样的交警叔叔，他们在烈日下指挥，在寒风中站岗，从不叫苦叫累。这就是共产党员的风范。这就是新时代的交警，新时代的共产党员！

执着的敬业精神作文篇六

爱岗敬业四个字，说起来不容易，做起来更难。

岗，即工作岗位，我相信岗位的设置不是随意根据人的喜爱来定的。人更多的是一种偶然的机会来从事某项工作。人的情感呢，多半属于日久生情，只有极少数的是一见钟情。所以对于这偶然而来的工作岗位，一见钟情的极少，那么如何才能做到爱岗呢，更多走日久生情这一条路。

首先是适应，有句名言“人如果不能改变环境，那么就请改变自我”。只有首先适应了工作，才有了和平共处的基础。有了基础，接下来就是尽心投入工作中，从平凡的工作中不断捕捉那一瞬令人喜悦，鼓舞人心的气息。这种气息反过来又使你能坚持下去，再到得心应手，最后到满足自我的工作。这样就有了一种良好的心态。好的心态会促使自我对工作求善求美。这样，也就有了创新的源动力。如何才能更有效的完成同样的事情？如何才能做更多的事情？如何才能将自我从日常重复的工作中解放出来，使自身的各方面素养迈向一个全心的高度？不断地挑战自我，不断实现自我？我想，这才识爱岗的宗旨所在。也只有这样，平凡的岗位才会变得不平凡起来。当然更只有这样，才称得上爱岗，不然只是停留在适应阶段。

爱岗更多展现的是一种精神理念、心态境界。而敬业相对于爱岗则侧重于实际行动。把工作做好，做出成绩，这才是敬业的实质。

以下，结合自身状况谈一下“爱岗敬业”。总的来说，本人适应潜力还行。04年初入信息办，不断涌现的电脑新知识，极大地刺激了我的兴趣，为爱岗做好了铺垫；而做事认真的习惯为敬业打下了基础。那时脑子中有很多的问号，处事的方法也处于初级阶段，没有资格谈什么爱岗敬业，只是一心努力去学，简单的工作先认真去做。这也是当时的心态。

随着时光的增长，经历的事情越多，处理的事情越多，积累的经验越多，一些简单重复的事情也算得上应手拉。但工作是不断变化，不断加多地，那么会的工作就不仅仅停在求成上，更侧重求快，腾出更多的时光处理新工作。也就是爱岗敬业的第二阶段，求快求成阶段。这接近我的现状，很多精力花费在处理重复的事情上。

书记曾教导说：在机关工作，每一天一来，首先要思考这天该做什么。我似乎此刻违背了教导，每一天一来就先机械地处理日常事物，然后是处理前一天或前段时光出现的、从各方面反馈过来的事情。再就是不时处理些突发事情。很多东西都没法去想。总体感觉是时光不够用，有点累，很充实。自身的工作职责感与对第三方承诺的遵守，使我有点应接不暇。谈不上爱岗敬业，只能说由最初的认真去做到此刻的尽力将事情做成做多，也算是一种转变，可能还称不得有进步。

下阶段，我打算多多思考，努力改善工作方法，提高办事效率，进一步到达有做成做多到做多做成的转变。不能光靠时光轴的延伸作用嘛。至于两者的区别，自我认为：做成做多是在能做成事情的基础上慢慢求多；做多做成呢，则是在做很多事情的同时，最求它的成功率。也许大家认为没什么区别，但既然是我做演讲嘛，请跟着我的思路走。

到达这一阶段后，才有了低那创新的味道，也才开始慢慢迈入爱岗敬业的真谛。自身的成就感，自身的业绩，才才开始展露出一丝棱角。

体现爱岗敬业精神的演讲稿案例篇七

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

在这里演讲我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。 “育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为：

一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。

任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。

在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。

二、热爱学生是做好教育工作的重要条件

学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。

1.理智公正。在教育中，对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。

2.坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。

3.严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们获得成功。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。

二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。江泽民同志《关于教育问题的谈话》是高瞻远瞩、语重心长的。不错，教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如浙江某私立中学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。

我的演讲结束了，谢谢大家。