经典答辩演讲稿【优秀6篇】

2024-02-22 19:41:05

随着人们对身体健康的重视,饮茶已经成为生活的一部分,茶叶是世界三大饮料之一,被称为“东方饮料的皇帝”。书痴者文必工,艺痴者技必良,这里是可爱的编辑给大伙儿收集整理的经典答辩演讲稿【优秀6篇】,欢迎参考阅读。

经典答辩演讲稿 篇一

答辩讲话稿

各位老师好:

我的论文题目是《平面轨迹机构静态综合可靠性研究》。我的论文包含以下6个部分

首先介绍一下绪论。他包括选题背景,研究现状、研究思路、研究内容这四个部分。

选题背景:机构在运动过程中不可避免地存在不确定性,一旦不确定性导致的动作失效或系统失效可能会导致灾难性的事故。美国生产的波音747客机发生过舱门自动打开故障,1978年美国发射的陆地2号卫星因为偏航飞轮失效从而导致了整个卫星的运动失效,1986年1月28日美国“挑战者”号航天飞机由于火箭助推器里的封闭环失效而发生爆炸,2006年,我国发射的“鑫诺2号”卫星因为太阳翻版二次展开未果而失败,2014年10月上海浦东机场波音747飞机因起落架故障导致飞机降落倾斜。因此,不确定性引起的机构运动输出精度问题是工程设计中重点考虑的问题,机构运动精度可靠性问题越来越值得关注和研究。往往学者在研究轨迹机构时总用确定性研究方法来代替不确定性研究方法,定义机构不存尺寸公差,杆件之间不存运动副间隙等等,以此确定性方法进行轨迹机构的综合,机构运动可靠性低,失效概率大,满足不了机构运动输出高精度要求。近些年,经过学者的研究,概率统计理论逐渐成为处理这类不确定性的成熟方法,以概率统计理论为基础的机构运动精度可靠性研究方法成为研究轨迹机构可靠性分析、可靠性综合的重要手段。

研究现状:(1)研究对象从刚性机构延伸到弹性机构。(2)机构不确定性参数有新发展。(3)机构运动可靠性研究从运动可靠性分析、可靠性综合发展到以可靠性为基础的机构的稳健性设计和机构可靠性灵敏度分析。运动误差建模是研究轨迹机构可靠度的重点,以往研究方法主要基于以下两种(1)基于指定点与生成点之间的欧氏距离提出的结构误差模型及其改进型],(2)基于机构机架杆方位误差提出的结构误差模型。此外还有学者提出以机构变形能误差作为机构的结构误差但以上方法多数基于机构输出点的各运动分量误差即欧氏误差模型提出机构的运动可靠性分析模型,该模型分别求解机构在各运动分量上再现期望轨迹的概率,难以体现机构在运动区间上某指定点处机构的整体失效情况,亦即机构在该点的综合可靠度。

研究思路:这张是我们研究思路,首先根据不确信性理论对机构进行不确定性建模,然后对其进行可靠性分析综合,然后应用到工程实际中去

研究内容:根据以上研究思路,我的研究内容是,先通过机构的不确定性建模,我们提出多失效模式建模,然后对其进行可靠性分析,进而进行确定性综合、可靠性综合,最后基于机构运动精度和制造成本对机构进行了稳健性综合,下面进入我们的研究内容

第二章是考虑尺寸公差机构可靠性分析:

(1)通过P点坐标方差和环路方程联立求解。可以解出连杆转角

然后进行机构可靠建模,我们定义机构实际输出坐标为:期望坐标为,则可以计算出机构在两个方向上的误差。因此可以分别在这两个方向上算出可靠度,然后我们更关心的是综合可靠度可将各运动分量的失效看作一种失效模式,基于多失效模式定义机构运动可靠性模型为:(2)可靠性分析模型求解,对于各分量的运动可靠度可由一阶二次矩方差求解,进而求出失效概率,误差函数在X的均值处进行泰勒公式展开,则可以求出误差传递系数,作一些列变化,因为其服从正态分布,所以可以求出误差方差的均值和方差,以便于求解可靠度。对于综合可靠度则必须考虑两个方向方差的相关系,求协方差,然后求出相关系数,最后根据二位正态分布,积分求解综合可靠度。

(3)实例分析,我们采用此表中期望轨迹,通过编程计算求解可靠度如表,通过对比可知所提方法与蒙特卡洛方法精度较高

(4)最后本章得出结论:(1)可靠性分析模型能够反映机构在整个运动区间上某指定点处整体失效情况,或者说反映了机构在某指定点能够再现期望轨迹的整体概率和能力。(2)该模型思路构建简单清楚,便于编程求解。

第三章不仅考虑了尺寸公差还考虑了运动副间隙对机构的影响程度。

(1)机构运动分析还是通过点P坐标和环路方差求解连杆转角,然后定义两个方向机构运动误差,从而得出XY方向可靠度。将每个方向看成一种失效模式,进而得到综合可靠度。此处运动副间隙变量

(2)我们用截尾降维法进行处理。得到机构误差函数后,采用7点高斯积分,求出误差函数的均值和方差,进而为求可靠度打好基础。

(3)实例分析采用第二章数据,最后对比结果,发现在7,8点处的误差较大:原因是(1)在采用混合降维算法处理机构运动误差函数时存在截断误差,因为算法忽略了运动误差函数展开式的高阶项。(2)文中根据大数中心律假定双变量函数服从正态分布,而事实上的分布类型未知,因此这一假设引起后续分析存在一定误差。

(4)所以最后本章可以得出结论(1)截尾降维法可以有效处理运动副间隙,所提模型算法具有较高求解精度。(2)该可靠性求解模型可以有效反映机构在指定点处的整体失效情况

第四章平面轨迹机构静态可靠性综合(1)优化模型可以包含以下三要素①设计变量(design variable):是指机构所要优化的对象,工程设计中想要求解的设计参数,可分为机构几何参数,如杆件尺寸变量、曲柄角度变量、弹性模量等等。

②目标函数(objective function):是与设计变量相关联的函数,同时是设计变量获得最优解的根据,往往在优化过程中所要寻求的极小或极大函数。

③约束函数(constraint function):完成机构运动或机构设计必须满足的条件,往往可靠性优化中加入可靠性约束条件,并对约束函数进行概率分析求解,同时约束函数也是设计变量的函数。(2)我们来一起确定性优化模型的三要素,首先是确定性优化

(1)设计变量为,他包含杆件尺寸变量,结构参数安装角度变量,还有在轨迹点处对应的曲柄转角。(2)目标函数采用传统误差函数欧氏距离的平方最小。(3)约束条件,首先是曲柄存在条件约束,然后再是传动角条件约束,加上变量的上下边界约束条件,最后我们得到确定性优化模型如下;

可靠性优化的模型设计变量为两部分,一部分是不确定性设计变量,为尺寸变量的均值,一部分为确定性设计变量,曲柄角度变量还有结构参数等等,目标函数为欧式距离的平方和最小约束条件,确定性模型我们的约束条件不适用于可靠性模型,要将约束条件进行概率上的阐述首先约束条件中包含可靠性约束条件,即其最大失效概率小于许用值,不等式约束条件gci(X)0仅适用于确定性优化模型,不适用于可靠性优化模型,故将不等式约束变换成相应的可靠性约束条件。gci(X)0是满足约束条件的可靠事件,而gci(X)0就是失效事件,那么Prgci(X)0则为失效概率,其值须小于允许极限失效概率pfi。此处,Prgci(X)0,我们采用一次二阶矩方法(FOSM)计算如下:这样便可以计算出约束条件失效概率,使其不小于许用值。此外模型中还要加入边界约束条件,则静态可靠性综合模型为:已经建立了模型我们就要求解模型,下面是我们模型求解的流程图,有两个步骤:对于这两个步骤的做以下详细解释说明:

步骤一:给出机构确定性综合的初始设计点Z0(X0,d0,0),并根据式建立确定性综合模型,通过机构分析得到该模型的目标函数和约束条件表达式,通过计算机编程计算求得确定性优化解Z(X,d,*)。需要特别注意的是该模型中的设计变量X是确定性尺寸变量及不考虑尺寸变量和运动副间隙等不确定性因素。

步骤二,采用上一步所得到的确定性综合解Z(X,d,*),使其作为静态可靠性综合的初始设计点,由式建立静态可靠性综合模型,进而求解可靠性综合解Z1(X,d,*)。在静态可靠性模型中,我们在约束条件中也加入了可靠度约束条件,因此在综合过程中要对机构进行静态可靠性分析(静态可靠性分析在本文第二章,第三章已经求解)。在可靠性综合模型中,不等式约束的失效概率Prgci(X)0,可由式(),通过FOSM方法及一次二阶矩法求解。相比确定性综合而言,静态可靠性综合模型中考虑了两类不确定性因素的影响:尺寸公差、运动副间隙。静态可靠性综合模型以尺寸变量的均值和其它确定性变量为设计变量。

实例分析取确定性综合初始设计点Z0(X0,d0,0),X0(70,9,40,50,8)为杆件(L1,,L5)的初始设计取值,d0(5,)分别为,,xa,ya的初始取值。23467890(,,,,,2)为10个曲柄转角的初始取值,55555555Z0U(150,150,150,150,150,2,2,150,150,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2),设计变量的下界为:Z0L(0,0,0,0,0,0,0,150,150,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0)。机构运动误差限为,可靠性优化模型则采用确定性综合的解为初始设计点进行求解。采用MATLAB编程求解得到的优化解如图所示

可以有一下分析:这个图中考虑尺寸公差优化误差均值:除第9点x ,y方向外,可靠性优化的运动输出误差均小于确定性优化的运动误差。考虑运动副间隙优化误差均值:除第3点y方向外,可靠性优化的误差均小于确定性优化的运动误差。再看可靠度比较:考虑尺寸公差:(1)对于考虑尺寸公差机构确定性优化最大失效概为×10-3在1,2,10点的失效概率均大于许用值。2)考虑尺寸公差机构可靠性优化最大失效概率为×10-5小于许用值。考虑运动副间隙机构:

(1)考虑运动副间隙机构确定性优化最大失效概率为×10-3,且在1,2,7,8,10点处失效概率均大于许用失效概率最大。(2)考虑运动副间隙机构可靠性优化最大失效概率为×10-5均小于许用值×10-3,最后本章得到结论为:(1)在初始变量边界相同情况下,满足可靠性优化一定满足确定性优化,满足确定性优化不一定满足可靠性要求。(2)可靠性优化的最大失效概率要小于许用最大失效概率,确定性优化的最大失效概率大于许用最大失效概率,可靠性优化的意义在于使机构运动在满足可靠性要求下,运动误差尽可能小。因此,满足确定性要求并不一定满足可靠性要求,满足可靠性要求一定满足确定性要求。(3)随着设计参数的增加,设计就越灵活,越容易满足设计精度和失效概率的要求,确定性优化和可靠性优化的解更加丰富,更方便找到失效概率更小的优化解。因此在优化时,确定设计变量要根据工程实际和模型要求,合理的确定设计变量数目,以便于找到最优解。

第五章平面轨迹机构稳健性综合本章我做了两种综合,一种是基于机构运动精度稳健性综合。现在进行建模。其设计变量为一部分是不确定性设计变量,为尺寸变量的均值,一部分为确定性设计变量,曲柄角度变量还有结构参数等等,目标函数为目标函数分为2个部分,f1(X)为离散点处机构误差均值平方和,f2(X)为相对应离散点处机构运动误差方差平方和:

可得到考虑尺寸公差机构运动误差均值和误差方差,根据式()、(3,16),可得到考虑运动副间隙机构运动误差均值和误差方差。n为机构运动轨迹点号。w1,w2为加权因素,它反映了各个单目标对整个多目标问题的影响程度,我们采用线性加权和法确定w1,w2的取值,即求[70]:

即将各单目标最优化解的倒数取为加权系数,式()~()反映了各个单目标值离开各自最优解的程度。则对应此模型中,可以确定w1,w2: 则稳健性综合目标函数为:

F(X)(3)确定约束条件

11f1(X)f2(X)

minf1(X)minf2(X)

与可靠性综合模型相同,pf*和pfi*均为允许的失效概率,maxpf()pf*为可靠性约束条件,Prgi(X)0为平面轨迹机构不等式约束的失效概率。曲柄摇杆机构存在约束条件和传动角约束条件与第四章可靠性优化模型相同,余下三个不等式为设计变量边界约束条件。则得到稳健性优化模型为:

对此进行实例分析(1)考虑尺寸公差机构稳健性优化误差均值:考虑尺寸公差机构除第2、3、7点 y方向外,其余各点在方向上稳健性优化的运动误差均值

第二种是基于制造成本的稳健性优化(1)确定设计变量

以杆件的结构公差L为设计变量,L(L1,L2,L3,L4,L5)

(2)建立目标函数

为了解决机构运动性能和制造成本之间的矛盾,希望在满足运动精度要求下,使机构具有经济的制造成本。目前研究制造和公差成本之间的关系的经典曲线是实验deter曲线:

c(t)aebt

minc(L)aiebiLi

i151根据 3原则,标准差LiLi,在这里为了方便计算,设aibi1,则

3目标函数可以简化为:

minc(L)eL1eL2eL3eL4eL5

(3)确定约束条件

*maxpf()pf *Prgci(X)0pfij1,2..5与可靠性综合模型相同,pf*和pfi*均为允许的失效概率,maxpf()pf*为可靠性约束条件,Prgi(X)0为平面轨迹机构不等式约束的失效概率。传动角约束条件、曲柄存在约束条件与第四章可靠性优化模型相同。

设计变量L边界约束条件为:则最后得到稳健性优化模型为:实例分析算出稳健性优化的最优解:(1)根据表可知:确定性优化的成本函数值为,考虑尺寸公差稳健性优化成本函数值为:,比原始成本误差函数下降了,考虑运动副间隙稳健性优化成本函数值为:比原始成本下降了,证明稳健性优化降低了成本函数。

(2)根据图可知,稳健性优化各点的失效概率均小于pf7103,均满足可靠度要求。目标函数为制造成本的稳健性优化是在满足可靠度要求的前提下,使机构具有较经济的制造成本。

本章总结

本章对平面轨迹机构进行了稳健性综合,稳健性综合不仅满足机构可靠性要求,也可以极小设计变量对机构可靠性的影响。本章主要研究了二种模型,第一种模型是以机构运动误差均值及方差最小的稳健性综合,第二种模型是以制造成本最小的稳健性综合:

(1)研究基于机构运动均值及其方差最小的稳健性优化相比确定性优化,不但误差均值变小,误差的波动方差也变小,则表明稳健性优化的机构运动输出更趋近于机构理想运动轨迹,且误差变动较小。

(2)以制造成本为目标函数的稳健性优化可以分配整个机构的尺寸公差取值,稳健性优化的失效概率均满足设计要求,使其在满足可靠性要求下,具有经济的制造成本。

结论与展望:

结论:(1)本文基于多失效模式提出可靠性分析模型,并与蒙特卡洛方法相比较,证明这种建模方法是可行的,采用截尾降维法研究含运动副间隙平面轨迹机构可靠性,经过实例验证也是有效的。(2)可靠性优化相比确定性优化结果不但机构输出误差变小,且可靠性优化满足机构运动可靠度要求,因此,可靠性优化可以对于机构运动输出误差进行概率意义上的解释和阐述。(3)以机构运动精度为目标函数的稳健性优化相比确定性优化而言,不但机构运动输出误差变小,机构运动误差方差也变小,更能表征机构运动的稳定性。(4)尺寸公差和制造成本是对反函数,尺寸公差越小,制造成本越高,为了降低成本,我们可以增大尺寸公差,但是随着尺寸公差增大,机构运动输出精度降低,因此在考虑制造成本同时,必须满足机构运动可靠性,对于工程中生产零件有指导作用

不足之处就是:(1)没有考虑弹性变形对机构运动的影响程度。(2)下一步开展平面轨迹机构动态可靠度研究。

最后谢谢各位评审老师,不足之处请批评指正。

答辩稿 篇二

尊敬的各位教师、各位同学:

大家上午好!我叫大伟,是xxx专业12—2班的学生,我的论文题目是《xxx》。我的论文是在xx教师的指导下完成的。选取这个题目,我下了很大的决心,因为我所认识的师哥师姐目前还没有人做过有关词汇速记的研究,之前也有同学劝我放弃,认为维吾尔语词汇速记方法是不存在的,即使存在,也不会被像我这样的学渣所发现。把这篇文章定为我的毕业论文,是我之前从未想象过、也不敢想象的,之前认为的不可能,经过不懈的努力也成为了可能。为了写好这边文章,真的付出了很多,思考了很多。在此,感激一向相信我、鼓励我、帮忙我的教师和朋友!也向在座参与毕业答辩的各位教师表示衷心地感激。下头我将本论文设计的目的及主要资料向各位教师作一汇报,恳请各位教师给予点评与指导。

首先,我想谈谈本论文的选题背景、设计目的及好处

背景:对于学语言的学生来说,最头疼的问题之一莫过于记单词,尤其对于xx语专业学生来说更是如此。单词是遣词造句的基石,其地位和作用十分重要。新东方教育的出现,打破了传统的语言学习,在单词记忆上,不再是死记硬背,而是倡导欢乐学习,高效学习。俞敏洪、周思成就是很好的例子。查了一下资料,发现有关英语、日语、法语词汇速记研究的文献很多,可是却找不到维吾尔语词汇速记有关的研究论文。难道维吾尔语的学习注定是枯燥乏味的吗?难道仅有死记硬背才能把单词记住吗?受到俞敏洪和周思成教师的启发,我开始思考,去尝试寻找一种适和大多数学生快速记忆维吾尔语词汇的方法,期望帮忙更多的维吾尔语专业的学生提高学习兴趣,短时间内快速提升词汇量,摆脱死记硬背、前背后忘的困扰。

其次,我想谈谈本论文的结构和主要资料

本文在现有的维吾尔语词汇记忆方法的基础上,透过研究维吾尔语构词法并结合科学有效的记忆规律,提出了适用于大多数维吾尔语学习者的词汇记忆体系——“编码+分析+联想”记忆法。全文分为四个部分:

第一部分:介绍论文选题缘起、研究依据和方法。

第二部分:详细介绍编码记忆法,如何设置字母编码表及字母编码在单词记忆中如何运用。

第三部分:详细介绍分析记忆——词根词缀法,重点论述词根在单词记忆中的作用,常用前缀和常用后缀。

第四部分:详细介绍联想记忆法,将联想记忆法进行分类,本文将联想记忆法分为六种,分别是:谐音联想法、故事联想法、基本以联想法、形义联想法、分解联想法、加减联想法。对于不一样构型的单词,结合单词自身的特点和自身的兴趣,选取最适合自我的方法进行单词的记忆。

论文的创新点:

1、首次提出维吾尔语字母编记忆,并独自绘制出维吾尔语字母编码表,自制的记忆工具,简洁使用。

2、维吾尔语常用词缀汇总表。记忆的工具,尽可能地将常见的前缀、后缀做一汇总,并给出实例,便于理解。

最终,我想谈谈本论文的不足之处

由于受本人学术水平、学习习惯和思维的限制,本文所提出的的维吾尔语“编码+分析+联想”记忆体系对于部分人来讲可能并不适用,但并不排斥其他的记忆方法。从记忆法的角度上来说,不存在一个所谓科学或者正确的单词划分,而只要按照记忆联想的原则,尽量提高符号的可辨性,让划分方法尽量贴近逻辑和生活习惯就能够了。只要能够为大部分的人所理解,能够覆盖大部分的单词,同时给出一个贴合的、逻辑的解释,对于记忆法来说就足够了。此外,对于常用词缀的汇总方面也不甚全面,文中有些单词的记忆方法比较牵强,记忆方法、字母编码表仍需继续完善。这些不足都有待于笔者在以后学习和工作中进一步学习和研究,不妥之处敬请各位读者修正!

经过本次论文写作,我对记忆法、维吾尔语词汇构词法有了更系统深入地学习,体会到了单词记忆本身并不是枯燥乏味的,而是一件搞笑的欢乐的事情。由于自身潜力不足、经验不够等因素,本论文还存在许多不足之处,例如字母编码表部分字母不够生动形象,部分记忆方法过于繁琐,缺少逻辑等。所以许多问题也有待于进一步思考与探索。所以,借答辩机会,期望各位教师提出宝贵意见,给予批评与指正。我将虚心地理解,以便于更好地学习。

多谢!

经典答辩演讲稿 篇三

篇一:毕业典礼演讲稿

大家好!

春去秋来,花开花落,岁月匆匆。弹指间,小学六年的学习生涯就到尽头了。在艳阳高照,天气炎热的夏日里,在即将离开母日子里,最后一次聚里分享心情。此时此刻,的心情都百感交集,每个人的心中都充满了对母校里一切事物的留恋之情。回头望,六年的小学生活依然历历在目,母校里的每一棵树,每一朵花,每一株草,每一砖一瓦,每一位老师,每一位同学那样地熟悉,那样地亲切。

六年了,转眼就到了分别之际,这才,校园的每角落,都藏了属于的回忆:大家一起早读,书声声声入耳;大家一起玩贴膏药,尽情地嬉笑;大家一起大扫除,清理每角落; 大家一起训、学农,流下滴滴汗水;大家一起送走实 习老师,流下纯真的眼泪;大家一起跳沙坑,溅起无数沙粒;大家一起?在六年的光阴里,我收获了友谊、知识、快乐,付出了努力、汗水。

记得在每次运动会上,我都要跑800米,五年级时也不例外。那天运动会,我站在起跑线上,突然觉得平时看着不大的操场变得了终点,不知道800米的尽头在那里。声响起,我抱着不管结果如何的心态冲了出去。跑着跑着,我的呼吸慢慢的急促了起来,只感到风吹过身边,好像是在存心加大我的阻力。圈了,我的腿开始酸痛了,“弃权”二字立刻冒了,好想停下来啊,但转念想想,放弃了,募负老师同学对我的希望了吗?于是又硬着头皮向前面跑。总算熬到了圈。圈开始了,我觉得几乎意识了,似乎腿我的了,只是频率不便的不停地着交替。我突然感到无助,眼前变得越来越模糊,几乎都了,我只感觉到我后面有人在跑,而我的任务不让她超过我,我感到终点是那样地遥不可及,就不停的跑着,总算到了最后那么半圈,可是我的双臂双腿好像是被灌了铅一样,感觉了。只感觉到耳边传来同学的加油声:“冲刺!冲刺!任怡静加油!任怡静加油!”。我才反应,原来是同学们在为我鼓劲呢!我是该冲刺了,不知道哪里来的力量,也许是耳边传来的激烈的加油声,也许是终点的诱惑,我鼓起劲,全力冲向了终点。天啊!我到了,我跑完了,心里总算暂时舒服了,

全身酸痛得不行。“名,班级姓名。”裁判老师对我说。哇!我这才:我得了!我的努力白费,同学们的加油白费!同学们的鼓励,我能跑到终点,但也许吧! 回望这几年来学习中的每个镜头,都有老师的辛勤教导,老师们在课堂上为讲解,让体会到了学习的快乐。在老师的下,看到了世界上的真假善恶,看到了世界上的美好河川,更看到了无数优秀的书画。老师,是您用您辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘,换来了清醒的头脑、一双洞察的眼睛和一颗热忱的心灵,把爱融进了的血脉、的生命。我不知如何表达对您的尊敬和爱戴。即将离开,请允许我深情地道一声:“老师,您辛苦了!”

要离开了,毕业终点,而是新的起点!让带着母校老师对的希望努力,好成绩,您以为傲的学生!

篇二:毕业典礼演讲稿

大家好!

春去秋来,花开花落,岁月匆匆。弹指间,小学六年的学习生涯就到尽头了。在艳阳高照,天气炎热的夏日里,在即将离开母日子里,最后一次聚里分享心情。此时此刻,的心情都百感交集,每个人的心中都充满了对母校里一切事物的留恋之情。回头望,六年的小学生活依然历历在目,母校里的每一棵树,每一朵花,每一株草,每一砖一瓦,每一位老师,每一位同学那样地熟悉,那样地亲切。

六年了,转眼就到了分别之际,这才,校园的每角落,都藏了属于的回忆:大家一起早读,书声声声入耳;大家一起玩贴膏药,尽情地嬉笑;大家一起大扫除,清理每角落; 大

家一起训、学农,流下滴滴汗水;大家一起送走实 习老师,流下纯真的眼泪;大家一起跳沙坑,溅起无数沙粒;大家一起?在六年的光阴里,我收获了友谊、知识、快乐,付出了努力、汗水。

记得在每次运动会上,我都要跑800米,五年级时也不例外。那天运动会,我站在起跑线上,突然觉得平时看着不大的操场变得了终点,不知道800米的尽头在那里。声响起,我抱着不管结果如何的心态冲了出去。跑着跑着,我的呼吸慢慢的急促了起来,只感到风吹过身边,好像是在存心加大我的'阻力。圈了,我的腿开始酸痛了,“弃权”二字立刻冒了,好想停下来啊,但转念想想,放弃了,募负老师同学对我的希望了吗?于是又硬着头皮向前面跑。总算熬到了圈。圈开始了,我觉得几乎意识了,似乎腿我的了,只是频率不便的不停地着交替。我突然感到无助,眼前变得越来越模糊,几乎都了,我只感觉到我后面有人在跑,而我的任务不让她超过我,我感到终点是那样地遥不可及,就不停的跑着,总算到了最后那么半圈,可是我的双臂双腿好像是被灌了铅一样,感觉了。只感觉到耳边传来同学的加油声:“冲刺!冲刺!任怡静加油!任怡静加油!”。我才反应,原来是同学们在为我鼓劲呢!我是该冲刺了,不知道哪里来的力量,也许是耳边传来的激烈的加油声,也许是终点的诱惑,我鼓起劲,全力冲向了终点。天啊!我到了,我跑完了,心里总算暂时舒服了,

全身酸痛得不行。“名,班级姓名。”裁判老师对我说。哇!我这才:我得了!我的努力白费,同学们的加油白费!同学们的鼓励,我能跑到终点,但也许吧! 回望这几年来学习中的每个镜头,都有老师的辛勤教导,老师们在课堂上为讲解,让体会到了学习的快乐。在老师的下,看到了世界上的真假善恶,看到了世界上的美好河川,更看到了无数优秀的书画。老师,是您用您辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘,换来了清醒的头脑、一双洞察的眼睛和一颗热忱的心灵,把爱融进了的血脉、的生命。我不知如何表达对您的尊敬和爱戴。即将离开,请允许我深情地道一声:“老师,您辛苦了!”

要离开了,毕业终点,而是新的起点!让带着母校老师对的希望努力,好成绩,您以为傲的学生!

篇三:毕业典礼演讲稿

敬爱的老师们,亲爱的同学们:

大家好!

春去秋来,花开花落,岁月匆匆。弹指间,小学六年的学习生涯就到尽头了。在艳阳高照,天气炎热的夏日里,在即将离开母日子里,最后一次聚里分享心情。此时此刻,的心情都百感交集,每个人的心中都充满了对母校里一切事物的留恋之情。回头望,六年的小学生活依然历历在目,母校里的每一棵树,每一朵花,每一株草,每一砖一瓦,每一位老师,每一位同学那样地熟悉,那样地亲切。

六年了,转眼就到了分别之际,这才,校园的每角落,都藏了属于的回忆:大家一起早读,书声声声入耳;大家一起玩贴膏药,尽情地嬉笑;大家一起大扫除,清理每角落; 大家一起训、学农,流下滴滴汗水;大家一起送走实 习老师,流下纯真的眼泪;大家一起跳沙坑,溅起无数沙粒;大家一起?在六年的光阴里,我收获了友谊、知识、快乐,付出了努力、汗水。

记得在每次运动会上,我都要跑800米,五年级时也不例外。那天运动会,我站在起跑线上,突然觉得平时看着不大的操场变得了终点,不知道800米的尽头在那里。声响起,我抱着不管结果如何的心态冲了出去。跑着跑着,我的呼吸慢慢的急促了起来,只感到风吹过身边,好像是在存心加大我的阻力。圈了,我的腿开始酸痛了,“弃权”二字立刻冒了,好想停下来啊,但转念想想,放弃了,募负老师同学对我的希望了吗?于是又硬着头皮向前面跑。总算熬到了圈。圈开始了,我觉得几乎意识了,似乎腿我的了,只是频率不便的不停地着交替。我突然感到无助,眼前变得越来越模糊,几乎都了,我只感觉到我后面有人在跑,而我的任务不让她超过我,我感到终点是那样地遥不可及,就不停的跑着,总算到了最后那么半圈,可是我的双臂双腿好像是被灌了铅一样,感觉了。只感觉到耳边传来同学的加油声:“冲刺!冲刺!任怡静加油!任怡静加油!”。我才反应,原来是同学们在为我鼓劲呢!我是该冲刺了,不知道哪里来的力量,也许是耳边传来的激烈的加油声,也许是终点的诱惑,

我鼓起劲,全力冲向了终点。天啊!我到了,我跑完了,心里总算暂时舒服了,全身酸痛得不行。“名,班级姓名。”裁判老师对我说。哇!我这才:我得了!我的努力白费,同学们的加油白费!同学们的鼓励,我能跑到终点,但也许吧! 回望这几年来学习中的每个镜头,都有老师的辛勤教导,老师们在课堂上为讲解,让体会到了学习的快乐。在老师的下,看到了世界上的真假善恶,看到了世界上的美好河川,更看到了无数优秀的书画。老师,是您用您辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘,换来了清醒的头脑、一双洞察的眼睛和一颗热忱的心灵,把爱融进了的血脉、的生命。我不知如何表达对您的尊敬和爱戴。即将离开,请允许我深情地道一声:“老师,您辛苦了!”

要离开了,毕业终点,而是新的起点!让带着母校老师对的希望努力,好成绩,您以为傲的学生!

篇四:毕业典礼演讲稿

敬爱的老师们,亲爱的同学们:

大家好!

春去秋来,花开花落,岁月匆匆。弹指间,小学六年的学习生涯就到尽头了。在艳阳高照,天气炎热的夏日里,在即将离开母日子里,最后一次聚里分享心情。此时此刻,的心情都百感交集,每个人的心中都充满了对母校里一切事物的留恋之情。回头望,六年的小学生活依然历历在目,母校里的每一棵树,每一朵花,每一株草,每一砖一瓦,每一位老师,每一位同学那样地熟悉,那样地亲切。

六年了,转眼就到了分别之际,这才,校园的每角落,都藏了属于的回忆:大家一起早读,书声声声入耳;大家一起玩贴膏药,尽情地嬉笑;大家一起大扫除,清理每角落; 大家一起训、学农,流下滴滴汗水;大家一起送走实 习老师,流下纯真的眼泪;大家一起跳沙坑,溅起无数沙粒;大家一起?在六年的光阴里,我收获了友谊、知识、快乐,付出了努力、汗水。

记得在每次运动会上,我都要跑800米,五年级时也不例外。那天运动会,我站在起跑线上,突然觉得平时看着不大的操场变得了终点,不知道800米的尽头在那里。声响起,我抱着不管结果如何的心态冲了出去。跑着跑着,我的呼吸慢慢的急促了起来,只感到风吹过身边,好像是在存心加大我的阻力。圈了,我的腿开始酸痛了,“弃权”二字立刻冒了,好想停下来啊,但转念想想,放弃了,募负老师同学对我的希望了吗?于是又硬着头皮向前面跑。总算熬到了圈。圈开始了,我觉得几乎意识了,似乎腿我的了,只是频率不便的不停地着交替。我突然感到无助,眼前变得越来越模糊,几乎都了,我只感觉到我后面有人在跑,而我的任务不让她超过我,我感到终点是那样地遥不可及,就不停的跑着,总算到了最后那么半圈,可是我的双臂双腿好像是被灌了铅一样,感觉了。只感觉到耳边传来同学的加油声:“冲刺!冲刺!任怡静加油!任怡静加油!”。我才反应,原来是同学们在为我鼓劲呢!我是该冲刺了,不知道哪里来的力量,也许是耳边传来的激烈的加油声,也许是终点的诱惑,

我鼓起劲,全力冲向了终点。天啊!我到了,我跑完了,心里总算暂时舒服了,全身酸痛得不行。“名,班级姓名。”裁判老师对我说。哇!我这才:我得了!我的努力白费,同学们的加油白费!同学们的鼓励,我能跑到终点,但也许吧! 回望这几年来学习中的每个镜头,都有老师的辛勤教导,老师们在课堂上为讲解,让体会到了学习的快乐。在老师的下,看到了世界上的真假善恶,看到了世界上的美好河川,更看到了无数优秀的书画。老师,是您用您辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘,换来了清醒的头脑、一双洞察的眼睛和一颗热忱的心灵,把爱融进了的血脉、的生命。我不知如何表达对您的尊敬和爱戴。即将离开,请允许我深情地道一声:“老师,您辛苦了!”

要离开了,毕业终点,而是新的起点!让带着母校老师对的希望努力,好成绩,您以为傲的学生!

篇五:毕业典礼演讲稿

毕业典礼演讲稿岁月匆匆,花开花落,六年的小学生活转眼就要过去了。回忆往事,历历在目,毕业典礼演讲稿母校的一草一木都是那样的熟悉,那样的亲切。

忘不了,美丽的校园!你像一位温和的母亲,用甜美的乳汁哺育着我们,使我们茁壮成长。在这里我们养成了奋发努力,团结友爱,讲究文明,遵守纪律的好习惯。我们在你的呵护下,获取了智慧的力量,学到了做人的道理。

忘不了,敬爱的老师!忘不了你的教诲, 忘不了你那慈祥的目光。从让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸,到一个个熟悉的音节;也总有办法叫那些汉字排成队,让我们念优美的诗歌,读有趣的故事。你为我们操了多少心,流了多少汗!刘老师,你总是教育我们:“骄傲使人落后,做什么是都要谦虚才行!”你毫无保留的把知识传授给我们。还给了我们母亲般的关怀。

忘不了,亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的时光,忘不了我们一起度过的那段美好的岁月。我们曾经在平整的操场上尽情的玩耍。记得有一次运动会女子四百米赛跑的时候,我在快要到终点时,突然间哮喘发做了,我强忍着跑到了终点,不过呼吸就更难受了,我做在地上,你们连忙把我扶起来,给我喝水,照顾着我,老子的眼泪不由自主地流了下来,心里感动的一句话也说不出来,这和亲如手足的同窗情谊我怎能忘记?

亲爱的母校,明天你一定会听见万水千山都会传来我们的歌声。亲爱的母校啊,请相信我们,有我们,就一定会有腾飞的中国!

篇六:毕业典礼演讲稿

尊敬的学校领导、敬爱的老师、亲爱的同学们:

你们好!

又是一个金色的六月,伴着和煦的暖风,满载着六年的收获,一周以后,我们就要告别辛勤培育我们的老师,即将离开生活学习了六年的校园,结束小学阶段的学习与生活,踏上中学那新的学习征程。

看着我们胸前的红领巾,看着毕业照片上同学们幸福的笑脸,我们和我们的家长都深深地感谢紫云小学这所哺育我们成长的摇篮;深深地感谢老师各位辛勤的园丁,是你们用知识的甘露浇灌了我们这些幼苗的心田。

六年的岁月,既漫长又短暂;六年与老师朝夕相处的学习生活,一幕幕犹如在眼前。 最难忘,黑板前,老师那洪亮的讲课声和那熟悉的动作表情;最难忘,放学后的教室里,老师为同学们补课,毕业典礼演讲稿那永不疲倦的目光和身影;最难忘,校长和主任坐在我们的课堂里听课,带给我们多少温暖和喜悦;最难忘,班会上师生们自娱自乐,欢歌笑语回荡在教室的上空。 教师是辛勤的园丁,既教书又育人。

六年来,老师不仅教会了我们书本上的知识,更重要的是,老师用自己对教育事业的忠诚和那种执着的敬业精神,教会了我们如何去做人。

是紫云小学给了我今天的一切,毕业考试后,我们就要告别母校,我们已经准备好了,我们一定会从容应考,用一份满意的答卷来回报为我们付出全部心血和汗水的老师们。今后,无论我们走到哪里,无论我们在干什么,都不会忘记母校六年来对我们的培养和教育,我们一定不会辜负母校的期望,努力学习,掌握更多的知识和本领,将来走上工作岗位,成为一名对国家,对人民有用的人才。 最后,请允许我向尊敬的学校领导和老师们致以最崇高的敬意!

祝愿老师们身体健康,祝同学们快乐成长!祝福我们的母校事业蒸蒸日上,更加辉煌!

答辩稿格式 篇四

答辩人:李某,女,汉族,年月日生,住小区。

因答辩人与被答辩人王某借贷纠纷一案,现答辩如下:

答辩人已经还完所有欠款,并支付了违约金,请求法院驳回被答辩人的诉讼请求。

一、答辩人的实际借款数额是276万,有银行的转账凭证可以证明。借据中所写的借款数额300万元,是被答辩人预先扣除了借款利息所得出的。根据《合同法》第二百条的`规定,借款的利息不得预先在本金中扣除。利息预先在本金中扣除的,应当按照实际借款数额返还借款并计算利息。所以,答辩人实际借款数额为276万。

二、答辩人已经偿还了所欠款项,共计285万,其中包括违约金9万元。证据如下:

还款人

还款方式

还款数额

还款账户

答辩人

被答辩人

答辩稿格式 篇五

答辩人田x恒,男,62岁,汉族,xx省xx县人,xx市xx 建筑公司工人,住市政建设管理局花园路xx号。

因田x信、田x兰诉田>

1.原告在诉状中称“被告未经父母同意搬出居住,至今30多年不尽赡养义务”,不符合事实

我与原告田x信、田x兰虽系同胞兄弟姊妹关系,但由于伯父田xx无儿,1956年农历四月初三,经生父母与伯父田xx协议,我被过继给田xx为养子,并立有过继单。从那时起,我即与养父田xx一起生活。1962年我到xx市xx建筑公司x队干瓦工,才与养父分住两地,但每月给养父寄款,直到1986年养父去世为止。养父田xx虽有女儿,但早已结婚在外地居住。我对养父养老送终的情况,养父的生女可以证明。我被送养的事实原告是清楚的,生父母也从来没有否定我已被送养,也从来未曾要求我尽赡养义务。现原告提出要我尽赡养生父母的义务缺乏事实依据与法律依据。

至于说1962年我回xx市居住的原因,那是因为我的工作单位在xx市。刚回xx市时,因单位临时解决不了我的住房问题,才暂居住在生父母家里,并不像原告起诉状中所称是“由于生活困难”才搬回xx市“与生父母兄弟姊妹一起生活”。1962年生活并不困难,我养父母家庭的生活更不困难,这有证人证明。原告企图用“生活困难”搬回xx市,来否定既成的收养关系,没有事实依据。

2.原告在诉状中称:1987年,被告田x恒出卖了南河街13号个人住房,又到父母的院子里建房,今年4月17日,将所建房屋卖掉得款156000元,被告独吞。要求人民法院将156000元追回,除了父母拿出一部分外,其余的钱由兄弟姊妹共同所有。

综上所述,答辩人认为,我国《收养法》第二十三条第二款规定;养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系,因收养关系的成立而消除。既然我与伯父田xx之间形成合法的收养关系,那么我和生父母之间的权利义务关系已经不存在了,对于生父母也就没有了法律上的赌养义务。但今后我个人仍愿在物质上帮助生父母,使老人幸福地度过晚年。但这只是我个人的心愿,并不是应尽的义务。市政建设管理局因拆迁补偿给我的156000元,是我个人的合法财产,他人无权争要鉴于上述事实,我恳请法庭依据事实和法律公正决断,驳回原告的诉讼请求,维护我的合法权益。

xx市xx区人民法院

附:1. 本答辩状副本2份。

2 生父田x波、生母李xx证言,证实答辩人被收养的事实。生父母住本市xxx区xx村xx号。

3. XX街XX号房产证复印件一份。

答辩人田X恒 1999年5月11日

答辩稿 篇六

答辩词

各位老师,你们好!

我是10级计图班。,我的答辩题目是《平面建筑图设计方案》。下面我将从以下几个方面向老师们一一汇报,恳请各位老师批评指导。A设计观念; b设计无国界;c设计理念;d设计内容;e绘图的基本原则:清晰,准确,高效

二、图层设置原则:

1、在够用的基础上越少越好。

2、0层的使用。0层上是不可以用来画图的,而是用来定义块的。.

3、图层颜色的定义。清晰,防止多杂

4、线型和线宽的设置,与图形大小要求一致

三、室内设计原则:

1、满足功能要求,力求舒适实用。室内布置的根本目的, 是为了满足人们的生活需要。因此,室内布置, 应求得合理性与适用性。

2、布局完整统一,基调协调一致。在室内布置中根据功能要求, 整个布局必须完整统一,这是陈设设计的总目标。尽管室内布置因人而异,千变万化,但每个居室的布局基调必须相一致。

3、器物疏密有致,装饰效果适当。家具是家庭的主要器物, 它所占的空间与人的活动空间要配置得合理、恰当,在平面布局上格局均衡。且装饰效果应以朴素、大方、舒适、美观为宜, 不必追求辉煌与豪华。

4、色调协调统一,略有对比变化。明显反映室内陈设基调的是色调。 对室内陈设的一切器物的色彩都要在色彩协调统一的原则下进行选择。在统一中求变化,又在变化中求统一的和谐。

四、天棚定义

天棚,又称顶棚,是室内界面的顶面,它是室内空间的重要组成部分,也是室内空间装饰中最富于变化、引人注目的界而。 天棚的作用

天棚,是现代室内装饰的一个重要组成部分,它是除墙面、地面之外,用以围合室内空间的另一个大面。因此,室内装饰的风格和效果,与天棚的造型及天棚装修材料的选用之间有着十分密切的关系。另一方面,顶棚的装饰处理通常需综合考虑音响、照明、暖通、防火等技术要求,全面地安排好照明灯具、通风口及音响系统等设备 天棚的设计原则

天棚是室内空间的顶部界面,是室内空间的“天”,人们习惯以上为天,下为地。天要轻,地要重,这是人的视觉心理的作用。天棚设计应顺应人的心理需求,无论在形式、色彩、质地和明暗处理上都要充分考虑上轻下重的原则,否则便会产生“泰山压顶”的压抑感。至于特殊的空间(如咖啡厅、舞厅等),就要因地制宜地特殊对待。

天棚设计还要考虑人的生理需求,要让人感受到舒适和惬意。在设计中要力求简洁、完整、生动,有主从和重点,从大处着眼,从小处着手,使天棚设计达到协调和统一。

天棚装饰应保证顶面结构的合理性和安全性,同时应综合考虑灯具形式、灯具布置、空调设置、管线敷设以及声光效果等方面的因素。

五、插座的布置:遵循原则

客厅:是人员主要活动场所,家用电器相对集中,设计中应适量增加插座数量 卧室:里面家具较多,设计的时候应注意避免被其他物品遮挡,

厨房:中有专用的电器柜,应在安全、方便、美观的原则根据相应的位置和功能设置插座的位置。

卫生间:是比较潮湿的地方,因此在设置插座时,应注意设置特殊的装置或保护措施,以保护用户的人身安全。

电源插座布置的设计看是简单的问题,在我们的设计中却存在很多不尽如人意的地方,或者说我们的设计还远远不能满足人们生活中使用方便的需求。这需要我们插座布置加强布置,在设计中不断改进和完善,是设计达到“以人为本”的设计层次

六、开关布置

1、开关安装高度一般离地米,且处于同一高度,相差不能超过5mm;

2、门旁边的开关一般安装在门右边,但不能在门背后;

3、几个开关并排安装或多位开关,应将控制电器位置与各开关功能件位置

相对应,如最左边的开关当控制相对最左边的电器;

4、靠墙书桌、床头柜上方米高度可安装必要的开关,便于用户不用起

身也可控制室内电器;

5、厨房、卫生间、露台,开关安装当尽可能不靠近用水区域。如靠近,当

加配开关防溅盒;

随着我答辩的结束,我的大学生活就要画上休止符了,在此,感谢这三年以来各位老师和同学们对我的关系和帮助。最后,请允许我把最真诚的祝福送给大家。

注:标高在CAD中用小三角符号标识,标高表示此处设为地平线。你若以地面做地平线,则标高为,那么你顶则标高

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