师德师风个人剖析材料1500字【5篇】

2022-10-02 17:41:21

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师德师风个人剖析材料2200字篇一

一、我在职业道德规范和建立良好师德师风方面存在的问题

对照中小学教师职业道德规范，如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，教师职业道德是指教师在职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系应遵守的基本行为规范和行为规范，以及在此基础上表现的观念意识和行为质量。自我分析我存在的问题如下

1、依法执教方面，尽管我可以贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深刻，有时还存在负面教育发言、行动等问题。依法治教就是要求教师从严守法律的高度，在每一个职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松或者不注意这个准则。

2、在爱岗敬业方面，我基本上可以爱教育，爱学校，教育人员，培养学生有良好的思想道德，传播学生身心健康的思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业关系的准则，是所有教师职业道德的基础前提。但是，有时候我对工作没有履行责任，在准备课程、授课、批改作业等方面，偶尔会有敷衍了事的现象。

3、在爱学生方面，我爱学生，尊重人格耐心教育，保护学生合法权益，促进学生全面发展。然而，对学生的平等和公平，尤其是对学生的要求不够严格。爱学生是教师处理与学生关系的准则，是所有教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，教育的爱成为普遍的春晖时，师生之间爱的能量在交换和交流中不断变化，释放能量，创造教育的奇迹。如何激发爱，永保爱，我还要努力。

4、在严格的治学方面，我要确立优秀的学风，努力研究业务，不断学习新知识的师德基础是爱，核心是专业，我要注意严格的治学，提高业务水平，但是探索教育教育规律缺乏长期性，教育教育方法缺乏灵活性和改善力，提高教育、教育和科研水平还不够快。教师本身的学识和道德水平是教师的道德，在潜在的沉默中直接或间接地影响学生，也影响学生对我的看法，影响师生关系，我必须不断学习。

5、团结协作是教师处理与同事关系的准则，是优化校内育人环境的重要因素。这是由教师的职业特征决定的。在团结合作方面，我基本上谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助还不理想，我可以维持其他教师在学生中的威信，关心集体，积极维持学校的荣誉，但是如何更好地创造文明校风，智慧合作还不足

6、尊重家长是教师处理与学生家长关系的准则，是促进教育合力形成、提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我喜欢听取学生家长的意见和建议，获得支持和合作，但由于本部门的工作特征，与学生家长的联系相对减少的宣传科学的教育思想和方法还不积极。

7、廉洁从教是教师处理教育教育活动与个人利益关系的标准，是市场经济条件下教师应注意维持的道德。在廉洁的教育方面，我保护高尚的情操，讲奉献，不谋私利，但在自觉抵抗和反对社会不良风气的影响方面，显得不够有力。

8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自己人格形成关系的标准，服装整洁，语言健康，行为文明礼貌，以身作则，作风正派，但身体教育重视不足，律师自己不严格，语言规范性优加强，人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求

9、优秀教师的教师三种态度：在敬业、爱业、精业方面，我没有坚持敬业-爱业-精业这一教师职业成长的基本主线，也没有政治把教师的红和专业交织起来，使自己更快成长。

10、在优秀教师的精业阶梯上，幸福的心情还没有得到更好的培养，所以很难脱俗，很难超越人。如何培养幸福的心情，是自己健康成长过程的艺术时空的光和色彩。

11、人最好的素质是习惯。优秀教师的好习惯我还没有。例如，学生中心的确立行为、道德两种示范的发挥事业感情、对象的热情、生活和工作的热情等3种感情的包括教育对话、公平待生、政治技术、自己学习4种理念的提高等良好习惯，需要我的努力培养。

二、我对上述问题的改进措施：

与中小学教师职业道德规范相比，如何树立良好的教师风格和对优秀教师的要求相比，我制定了以下6项整改措施

1、坚持理想，坚定教育人，为人师表达信念。

思想上冷静坚定的理想信念不动摇的理论必须很强。因此，我必须切实加强党的教育理论学习。约束自己，认真整改的正确世界观、人生观和价值观继续培养，确立先进纯洁的现代教育观。

2、完善学校教学管理，增强制度严肃性。

注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象的斗争勇气，树立良好教师的自我形象。

3、改变风格，积极工作。

坚持科学态度和追求现实的精神，认真做好教育工作，确立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我压力，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自我鼓励，总是严格约束自己，正确处理个人得失，无名利，无价格，无虚名，无宣传，勤奋，勤奋

4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习。一是从实践中学，向很多教职员学习，学习他们的先进方法和思想，二是从书上学习，学习自己的专业知识，学习教育教育理论，勤奋，信服人。三是向挫折和教训学习，不断改善和提高，完善自己，丰富人生。

5、我要搞好训练网站，利用三网教育资源切实做好自己的工作，为学校发展，为同学们服务，为老师们服务。始终记住学高为师，德高为范这句话。

6、我还要继续正确对待群众提出的各种师德师风建设意见，从群众意见中看清自己平时没有察觉或者没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决自己的师德问题。欢迎许多师生、家长提出意见，批评指出。

师德师风自我剖析材料篇二

透过参加学校这次师德师风的学习教育，我想起鲁迅先生有一句名言：我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自我。这种更无情面地解剖自我的勇气和态度，正是这次活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑，不护短，不怕痛的精神。在此之时我不得不认真对照自我平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自我在学习，工作方面还存在不少问题，为了修正错误，鉴知未来，以利我在今后的平时工作中改正自身的不足之处。对照了教师法和中小学教师职业道德规范的要求，认真地剖析了自身存在的问题，分析

一、存在问题

1、爱岗敬业上做得不够突出。近年来，狭隘地认为自身素质还能够，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。

2、工作主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着持续原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿理解新的思想，新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

3、工作协调性差。总认为自我能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自我受屈，他人埋怨。

4、平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合，对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。5、要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。

6、关心帮忙他人做得不够，与他人的谈心、交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

7、情绪易激动，言行有时过激，自控潜力不强。

二、产生问题的根源

1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。

2、忽视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度的职责感。

3、教师业务水平不高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚定性和敏锐性，工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，指导实际工作，工作的创造性不够。

因此，在今后的工作中我们必须要以致富思源，富而思进为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。

一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济，政治，法律，科技，历史，文化等方面的知识；

二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生————祖国的花朵；

三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。力求做到：

1，更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，用心地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

2、树立“育人先做人，正人先正己；学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。

3、师德师风是学校的灵魂所在，作为教师要把学校的兴衰当为己任。

4、加强职业道德教育，学校要不断地进行教师职业道德教育。要透过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。

5、建章立制，进一步完善规章制度。把师德师风建设工作列入学校重要事情来抓，要常抓不懈，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要资料，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，务必从我做起，从此刻做起。

师德师风个人剖析材料2000字篇三

2020年的春节，以一种很特别的方式，刻在了世人的记忆中！“新冠状病毒”席卷世界各地。中国人民在这场战役面前，表现出了大无畏的民族气概！举国上下，在中国共产党的英明决策下，团结一致，万众一心，时刻听从党的召唤，积极响应党的号召。各级党组织和党员干部冲锋在前、顽强拼搏，广大医务工作者义无反顾、日夜奋战，广大人民群众众志成城、守望相助，广大公安干警、社区工作者、疾控工作人员坚守岗位、日夜值守，广大志愿者真诚奉献、真诚无私，社会各界慷慨解囊，捐款捐物……那不辞辛苦的忙碌身影，那威武不屈的高大身躯，那无私奉献的博大胸怀，还有那真诚无私的慷慨援助……我们中国共产党的超强凝聚力，伟大祖国的超强国力，带给世人巨大的震撼，让人感动的热泪盈眶！

国难当前，谁能置身事外？在这场大考中，也有好多的人败下阵来！尤其是在听了高区长长达17页的师德师风工作报告后，对我的触动很大，让我陷入了深深的思考之中。国家兴亡，匹夫有责！对照疫情中涌现出的英雄人物和先进事迹，我进行了深刻自我反思，借鉴正冠！

自从疫情发生以来，我敏锐的意识到了疫情的严重性，我积极响应党的号召，从大局出发，听从党的召唤，身为年级主任和班主任的的我从大年初二开始，就时刻关注着疫情的发展，时刻关注着群消息，认真落实上级部门和学校转发的每一条消息，能够做到上传下达，及时把信息转发给年级组的每一位老师，及时传达给班里的每一个孩子，并及时做好记录，有时在电脑前一坐就是好几个小时。我们年级组有26位老师，10个教学班，503名学生，为了准确把重要信息落实到每一个人，我常常是一个人一个人的记录，最后没回复的再打电话或私发信息通知，直到通知到年级组的每一位老师和同学，有时候完成统计后常常是凌晨了。在疫情排查活动中，我也积极配合学校的安排，无怨无悔的进入社区每家每户认真排查，在这场没有硝烟的战争中，我尽了自己应尽的一份责任。

因为疫情的发展，寒假开学遥遥无期。学校开展了“停课不停学”活动。自从“空中课堂”工作开展以来，每次在给学生上传学习资料之前，我都先认真观看视频，自己亲自完成学习任务单，了解学习任务单的难易程度，然后确定本节课的教学思路和讲解强调重重难点，以严谨的工作态度要求自己，我在QQ采用“批语+鼓励性话语”的批改方式，激发孩子的学习兴趣，让孩子们的作业越来越棒，每上完一节课我都认真给孩子梳理这节的知识点和应注意的问题，努力让“空中课堂”最高效！

在这次疫情中我牢固树立了服务意识，疫情期间，我践行着一个年级主任应付的职责，恪守着一个年级主任，一个班主任，一名人民教师的职责，从老师的角度出发，从学生的角度出发，站在服务对象的角度思考问题，想老师们所想，想孩子们所想，做每一件事情之前都认真思考简洁、高效的方式方法，让老师和同学们在最短的时间内，完成相应的工作和学习任务，我想作为一个年级主任，学会换位思考，努力服务于老师和学生，努力做到让每一个人轻松愉悦的接受到自己的工作和学习任务，虽然作为一名教师我的能力有限，但是我的工作态度和工作热情却是高涨的，我将以饱满的积极的工作状态，力求让每一个服务对象都认可我的工作，达到他们满意为止，我知道这很难，但是我会一直不懈努力，力争做到最好！

随着时代的发展，信息时代的冲击，我越来越觉得一种危机感，感觉自己的能力不足，越来越觉得自己在知识上的困乏，文化底蕴上的贫瘠！我常想：自己都五十好几的人了，学不动了，就这样吧！当我看到钟南山博士80多岁了还奋战在抗击疫情的最前沿，李兰娟院士70多了依然坚守着自己的岗位时，我为自己的这种消极态度而羞愧！尤其是最近学校举行的“强师德铸师魂”师德师风教师论坛中，老师们妙语连珠，金句频出，他们的真知灼见，他们的犀利见解，让我有了一种深深的忧患意识，总感觉在这个集体中，老师们的才华横溢，知识渊博，每个人都是我学习的榜样，每个人都有他们自己的独特见解。我深深认识到：“时代在前进，不学习就会落伍，不学习就会被淘汰”这就是我目前最真切的感受。我们现在正处于一个日新月异的时代，只有不断的学习，不断的反思自己，不断的充盈自己，不断的完善自己，不断地正视自己，让自己不断地日新月异，紧跟时代的步伐，让我们有一个健康的心态，有一个美好的心情，有一个积极向上的态度，去发现生活的美，去挖掘孩子身上潜在的美，去弘扬一些正能量的东西，发挥榜样的力量，发挥楷模的纽带作用，让我们的社会越来越美好，让我们的孩子永远生活在阳光下，让我们的孩子永远陶醉在一路春光里！这就向我们的老师提出了更高的要求，我们要“充盈初心，不断进取”，永远做一个学习型的教师，让我们的学识越来越丰厚，道德和文化底蕴越来越充盈，让我们成为一个充满“正能量”的发光体，去弥补我教育能力的不足和专业水平的提高！

诚如高区长报告中所说“大事难事看担当，逆境顺境看境界”！让我们携起手来，“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”，努力做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”！

师德师风个人剖析材料1100字篇五

为推进我校师德师风建设工作，建立和完善师德建设长效机制，提升教师职业道德水平，规范教职工教学、生活行为，从根本上遏制和杜绝师德失范现象发生，我校制定了师德师风负面清单，本人根据该清单的学习内容，结合自己一年来的教学工作，进行如下自我剖析：

存在问题：

1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。满足于现状，缺乏青年时期奋发精神，在工作中不够主动、创新，领导交代什么就做什么，不深入思考，做事情按部就班，只力求能够完成工作任务，不出问题就行了，缺乏挑战意识。

2、在教育教学理论方面学习不够坚持。对于获取新知识、钻研业务，求上进等方面认识还不足，没有及时听课评课，向同行学习，教学内容也没有逐年更新，教研科研方面没有积极实践，主动性不强。

3、在关心学生，热爱学生方面不够公正耐心，对后进生缺乏关爱。在教学过程中，对于不按时进入课堂上课的学生，课堂中借机出门溜达的学生，缺乏关爱精神，没有深入了解缘由，缺乏耐心教育，也没有及时与辅导员沟通，共同帮助学生改正，一度认为大学生自己的事情自己负责，最基本的纪律问题不需要由我任课教师来指导。

4、师德师风欠佳。作为教师，应该把良好的师德师风均匀的洒给每一位学生，特别是我们学校的学生，以后多数从事教育行业，我应该在言行举止及思想道德方面都要给学生做好示范，言传身教，然而，对后进生关爱不够，对班级思想有问题的学生背景了解不全面，以至于有时候绿色作文网因为纪律问题大声斥责学生，伤害了学生的感情，经深刻的反思，归根结底是对师德师风的认识不够，学习不深入，是个人教师职业道德欠佳的表现。

二、分析其问题产生的根源

1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的人生观、价值观、学生观和高尚理想信念；

2、缺乏刻苦耐劳精神和态度，提升教育教学和科研水平不够积极；

3、对教师和学生的关系认识不足。认为老师跟学生地位不平等，所以让学生有距离感，因而影响工作效果。

4、降低了自我要求标准，缺乏为师敬业、爱业、精业方面的修炼；

三、就以上问题改善方法及努力方向：

1、坚持理想、坚持教书育人、为人师表的信念。思想上清醒，鉴定，理想信念不动摇，加强理论学习。为此，我必须许哦到，切实加强党教育理论学习，约束自己，认真整改；培养正确的教育观。

2、完善个人业务，对于自身的能力培养要不间断学习，不降低标准，多听同行课，取长补短；教学中要积极更新教学内容，从学生出发，因材施教，同时，也要加强科研方面的实践，提升个人综合能力。

3、转变作风、主动工作。坚持科学态度和求实精神，兢兢业业地做好教育工作，保持与时俱进，开拓创新的精神状态，积极参与专业活动，教研室活动。严格约束自己，正确对待个人得失，全心全意为教育为人民服务。

总之，我会在以后的中作中，不提供的加强自我修养，时刻把师德放在心中，专心教育工作，紧密联系学生，努力做一名合格的教师。

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