2022年教师优秀先进事迹材料【优秀9篇】
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优秀教师先进事迹材料 篇一
我是永城市XXX第一初级中学的一名初中物理教师。自1991年参加工作以来，一直工作在教学第一线，并担任毕业班的班主任工作。我知道这是领导对我的信任。这也给了我巨大的动力，工作中我时刻想着学生，为学校的大局着想。良好的心态让我在工作中充分展现着自我，并不断超越自我。
一、献身教育，尽忠难进孝
在政治上，我积极参加政治学习，认真学习国家的教育方针政策，贯彻执行国家的教育路线、方针、政策，树立为教育事业奋斗的坚定的信念。在日常工作与生活中，坚持向教育战线的优秀教师学习，用他们的先进事迹激励自己，树立了扎根农村，服务乡村教育的朴实思想。
在工作中我服从安排，任劳任怨，不计报酬；处处以教学，以学生为做事前提。从不因私误公。
出于生计的原因，我的父母都生活中山东成武。为了教学我一年也不能回家几趟。
记得20xx年5月间，年迈七旬父亲生病，需要手术，父亲打几次电话叫我回家，为了不影响我毕业班的教学工作，我决定利用五一小长假为父亲做手术。可想不到的是我的岳父也在此时得胃癌住院，我只能在山东老家医院呆了一天，就赶回砀山医院看望岳父，然后准时在假期开学返回学校上课。只能请求父母们谅解以“忠”为先。
吃住在在校是我十几年来一直坚持的习惯，每天早晨比上班时间早40分钟来上早自习，每晚坚持学生全部离开教室在走。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。
二、业务上，深入钻研， 争做最优秀的教师
在教学中，追求用超前的教学理念、优秀的教学方法进行教学。把取得最好的教学成绩，做最优秀的教师作为追求的目标。
在物理教研上，我刻苦钻研，勤于实践，不断反思。大胆尝试新课改，成为我校物理学科带头人，受到了听课教师和领导学生的好评。在推进课堂教学素质化过程中，创设愉悦和谐的学习环境，促进学生主动探求，全面发展。
新课改是以培养学生的创新意识、研究精神和自学能力为目标的，是一场教育观念的更新，人才培养模式的改变，强调“一切为了学生的发展” ，教学方式由被动的接受式转为探究性学习，自主合作地学习。所以，结合学校的特点和本人近几年的教学体会，下面是我对初中物理教学研究的几点认识。
1、抓好入门教育，激发学生的学习物理的热情
2、充分利用新教材的资源优势，激发学生生活奥秘欲望的目的。
3、创设一种师生关系密切，感情融洽，平等合作的和谐、愉悦的人际关系，将有利于学生课堂参与的积极性和学习效率的提高。
4、重视物理实验教学利用多媒体技术发挥物理演示实验的作用，优化物理实验教学。
经过努力我的教学成绩在同年级连年名列第一。中招单科成绩也一直在我市名列前茅。
1998年被评为全国初中应用物理知识竞赛优秀辅导教师。
1999年被评为永城市优秀教师。
20xx年被评为在永城市电教优质课教师。
20xx年被评为第十三届全国初中应用物理知识竞赛优秀辅导教师。
20xx年被评为在商丘市物理学科优质课教师。
20xx年被评为全国初中应用物理知识竞赛省优秀辅导教师。
三、用细心工作 用爱心育人
在班主任工作中，我时时提醒自己：教育无小事，细心是基础，爱心是根本。
班主任的工作是繁杂琐碎的：思想教育、卫生、纪律、家长工作……“主动而非被动地当班主任，才能更出色。”
爱是沟通心的桥梁，爱是塑造好新一代灵魂的前奏和基石。08—09学年，我班有位叫邵梦阳的学生，五岁时跟随母亲去自己田地干农活，因一时贪玩误接触了高压线，因烧伤严重，被迫截去双臂，不能像正常的孩子一样用手写字，只能用脚写字。进入中学后，随着年龄的增长，自卑感越来越强，刚刚进入九年级分到我班后，一度产生轻生的念头。我对他多方疏导教育，找来有关介绍残疾人坚强的生活并成功的书籍，启发、教育他要身残志不残。同时，引导同班同学帮助他，组织学生成立了爱心小组，在他进餐、就寝、入厕、出行时及时给予协助，阴雨天组织学生与其同行。使他对生活、对学习充满了信心。两个月后邵梦阳的学习成绩直线上升，并在班级获得第六名的好成绩。邵梦阳同学的成功不但鼓励了自己，也激励了本班其他同学对学习对生活的热情，我班学习风气日益浓厚，学习成绩在本年级遥遥领先。邵梦阳的典型事迹感动了周围的同学，感动了教师，也感动了教育界的领导，中考考场上，邵梦阳同学坐在高凳了矮桌子上认真答题，用脚写出了比一般正常学生还要工整的卷面，令监考人员、巡视领导，媒体记者大为感动，目前，邵梦阳同学已被我市重点高中破格提前录取。对此我深感欣慰。
留守儿童是目前学校教育的一个重要话题。关爱留守儿童是我们做班主任的又一个重要任务。我在这方面做了很多不尝试也取得了很好的效果。
每学期对全班留守儿童进行一次以上的家访，希望家长多打电话，更多写信与学校联系。呼吁家长，为人父母要切实负起责任，给留守孩子以更多关爱，一是利用电话、书信和子女进行情感交流，亲子互动，询问他们的学习情况，积极鼓励他们，使孩子感到父母虽不在身边，心里是牵挂着他们的。
经常对留守儿童进行心理健康教育。让学生晓之以理，理解父母为了创造幸福的家而外出赚钱，父母在外打工也是辛苦的，他们这样做是不得已而为之。帮学生解决感情上的困惑，学习中的苦闷，生活中的烦恼，以便他们形成良好的人生观和世界观。
多年来，我所辅导的班级的教育教学成绩突出，受到了老师和家长的一致好评。
另外，我还担任学校学生会的辅导工作，认真做好学校工作的上传下达，组织学生会干部积极参加学校的各项工作。搞好学校的日常值周管理工作，搞好学校的各项文体活动。协助学校搞好德育工作。
总结十几年来的思想、工作和学习情况，有成绩也有不足，我会在今后的教育教学工作中，让每一天都闪亮。珍爱工作每分钟，认真对待每件事，以身立教每一天。在反思中扬长，在前瞻中创新。
优秀教师先进事迹材料 篇二
贺烨同志从1990年参加工作至今，一直战斗在高中教育教学“第一线”；从1994年至今，连续十三年担任高三教学工作，所带班级的高考成绩常常在校、市名列前茅；从20xx年至今，但任了五年班主任，五届高考，五次告捷。现为汉川市汉川高中语文教研组长。
在政治思想上，一贯积极参加政治学习，认真领会、积极宣传党的方针、政策，用科学发展观武装自己的头脑，关心时事，关注社会，遵纪守法，遵守单位的各项规章制度，教书育人，为人师表。
在工作上，顾全大局，不计名利，兢兢业业，求是创新，用爱心、智慧和汗水谱写了一曲现代园丁之歌。
他对学生怀着爱心。他关注学生的学习状况，关心学生的饮食起居，重视学生的精神状态，努力使学生的身心处于最佳，以达到最好的学习效果。
他的工作充满智慧。他具有扎实的专业功底和丰富的课外知识；他不断学习、借鉴最先进的教学法，积极整理自己的教学体会和心得，初步形成了自己的课堂模式和教学风格；他坚持“下水游泳”，使教学更有实效……他善于利用各种机会去点燃学生智慧的火炬，在不知不觉中让学生的灵光不断闪现，认识不断提高。他采取面向全体、因材施教的教学方法，使每个学生目标明确，学有所得。他采取以表扬、鼓励为主辅之以恰当批评的教育方法，使学生保持一种积极向上的心态，更大限度地发挥学生的潜能。
他的身旁洒满汗水。他能与学生滚在一起。他坚持每天早、午、晚三到班，查学生的到班情况，察学生的精神状态，并及时予以教育、引导和诊治。他经常在学生上课时到班上观察。这对那些自制力不强的学生能起到很有效的提醒和监督作用，用学生的话说就是“老师经常在教室走廊外观察，使我上课时精神紧张些，不敢打磕睡，开小差，讲小话，只好集中精力学习。”他经常在早、午、晚用餐期间到班上观察。这段时间的观察，能了解到班上更真实的情况，对某些问题能更好地对症下药。他经常到学生宿舍观察。既能督促学生按时就寝，又能发现寝室的不良现象，还能从生活上给学生以关爱，让学生感到温暖，对学生的学习、为人处事等方面的能力予以指导，融洽师生关系。
用爱心去温暖，用智慧去启迪，用汗水去浇灌，使他在工作上硕果累累。五年班主任，五届高考，五次告捷。20xx圆满完成高考目标任务；20xx年是全校唯一“三线”告捷的班级；20xx年上“一本”率35%，上本科率100%；20xx年在无上“一本”任务的情况下有2人超过“一本线”；20xx年完成全校“一本”目标任务的70%。他所带班级的高考成绩常常在校、市名列前茅，20xx年和20xx年所带班级高考语文科的有效分吻合率为100%。有多篇论文在国家级、省级刊物上发表，有论文、教案、课件获国家级、省级、市级奖励。参与编写工具书《高中语文辞典》。主持省级课题“高中语文教学中人文精神教育的探讨”的研究。经常主讲校、市级市范课，20xx年在“汉川市高考语文备考会”上主讲的示范课受到与会专家的高度评价。20xx年获国家级“优秀辅导教师”称号。20xx年被评为孝感市级“骨干教师”，20xx年被评为汉川市“优秀教师”，20xx年被评为汉川市教育局“优秀班主任”，还多次被评为校“优秀教师”、“优秀班主任”、“师德模范”。
2022年教师优秀先进事迹材料 篇三
xxx，女，20xx年9月参加工作，现任教于xxxx第一中学初中部，中学一级教师，曾多次荣获旗市级荣誉、自治区级荣誉称号。从教二十一年来，她以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。
一、热爱教育，关爱学生
作为一名教育工作者，她始终以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，尽职尽责，勇于奉献。
教育是一份充满爱的事业，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教学工作的重心，也是体现教师价值之所在。赵老师在工作中能够用心关爱教育每位学生，民主平等地对待每个孩子。把一切为了学生，为了学生一切这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，亦师亦友，深受学生喜爱。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果，教学成绩突出。在几年的班主任工作中，和学生打成一片，把自己融入到班集体中，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关心鼓励学生，用生机勃勃的创新之心引领学生，拿十足的耐心转化学生。一分耕耘，一分收获，出色的教育教学工作和无私奉献换来硕果累累，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，领导的赏识，社会的认可。
二、更新理念，投身教改
作为一名一线教师，她认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，关注自己专业成长。在课堂教学中，她积极采用多种学习式，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。作为物理老师，她经常自制教具，探索实验，努力让学生在动手中学习，在学习中动手实践。
没有任何一种教育是可以适合所有学生的，在教学改革中，她摸索前行，成效显著，成绩突出。并将自己的所得所感多次与老师们分享，获得了老师们的一致好评。曾多次在旗市两级执讲公开课。
三、带头教研搞好引领
作为物理教研组长、备课组长，赵老师自觉加强专业知识和理论知识的学习和梳理，不断提高自己的教学水平，提升专业能力。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，她始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。同时，作为老教师她切实履行了自己的职责，帮助指导年轻教师学习业务，耐心帮助他们进行课改，解决他们教学知识上的疑难，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著。
作为一名教育工作者，做好教育教学就是她一生的事业。全面育人，育全面发展的人，就要求教师要有过硬的专业知识、教学技能，要有适合学生的教育教学理念、教学模式。在自我提升的路上，赵老师一直在努力前行，力求成为更加优秀的人民教师。
2022年教师优秀先进事迹材料 篇四
xx，男，41岁，20xx年参加教育工作，现任教于xx县xxx乡中心校察罗联小。在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到学校工作中。始终坚持党的教育方针，自觉遵守各项纪律；严于律己，为人师表；以勤恳、务实的态度来对待教育工作，规范自我的教育教学行为，从工作、学习和生活上关心爱护每一位学生，受到了学生的爱戴、家长的赞誉、学校教师的夸赞和各级领导的好评。
作为一名共产党员，他时刻牢记一名党员就是一面旗帜，在工作中时时处处起到党员的先锋模范作用。本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，提高站位，只讲奉献，不图回报。
作为一名青年教师，能够虚心向老教师请教，积极参加校内外组织的各种培训，向教学能手学习高水平的专业技术技能和优秀的教学方法，培养自己严谨的教学态度。在教学过程中，敢绿色作文网于创新、勇于开拓，刻苦钻研新课标，苦练基本功。注重教法和学法，始终以学生为主体，注重挖掘他们的闪光点。担任体育教师期间，多次带领学生参加县、乡运动会并取得优异成绩。
春风化丝雨，润物细无声。在教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生们的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。
赓续百年初心，担当育人使命。他十分注重示范作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待学生一视同仁，尤其对待学困生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业、严厉又不失同情心，公平、公正又不失灵活性。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名光荣的人民教师，xx始终要求自己践行为人之道、从师之道。他坚守着三尺讲台辛勤耕耘，他为学校的教育教学服务不遗余力、永不停步……
2022年教师优秀先进事迹材料 篇五
她叫xx，20xx年进入xx镇中学教书，作为一名农村一线教师，她深知自己身上责任之重大。她是在农村长大的，回到农村工作，让她觉得有一种莫名的亲切感。正因为如此，她希望农村孩子都可以通过好好学习，缩小与城市孩子的差距。于是，她在心里暗暗地下定决心——尽自己最大的努力做好这份工作。自从当了班主任后，她对自己的第一个要求是公平公正地对待每一位学生，不落下一个学生。“一个都不能落下”，那是对我国扶贫工作的要求。不能落下一个贫困家庭，丢下一个贫困群众。而她在当班主任这几年来，也是这样要求自己——“一个都不能落下”：不能落下一个贫困的学生，不能丢下一个迷途的少年。
在进入xx镇中学任教以前，她曾在城里的一所私立学校教书，也一直担任班主任。当时，城里的私立学校在控流保学工作上，基本上没有流失或辍学的学生。可自从来到农村教书她深深地感觉到城乡之间的差异之大——这些差异有学生之间的差异、家长之间的差异、教学环境之间的差异，而恰恰是这些差异给这些扎根在农村的一线教师带来了较大的困难，更使他们的工作处于被动状态。国家出台一系列扶贫攻坚政策，可以在短时间或三、五年内改变农村贫困的面貌。可是，思想的贫瘠，意识的不足，认知的落后却很难在短时间内治愈。如今，实施九年义务教育，因贫困上不起小学或初中的几乎没有，可因思想上的贫瘠，意识上的不足，认知上的落后，不想读书、辍学、对学习敷衍了事的学生却很多。这些东西一直不断地在阻碍农村教育前行。
人们常说教师是太阳底下最光辉的职业，是的，教师这个职业它仿佛有一种魔力，只要你进入这个行业，走上了三尺讲台，你就有一种莫名的使命感，在催促着你前进，即使你面临的是前所未有的困难，即使这中间会有一些小插曲让你裹足不前，你心中的使命感会向你呐喊：“前进，前进，再前进”。这些年，一直是这种莫名的使命感在督促着她前行，并做到不愧对每一个她教过的学生，不愧对每一位家长，不愧对教师这个称号。在城里教书的经历与在农村教书的经历就像在顺境与逆境中前行一样，顺境让她信心百倍坚定了前行的方向，而逆境却让她悟出真知，悟出教师的真正含义。逆境中的阻力是她在城里没有遇到的，这些阻力不仅仅是孩子基础偏差，教学资源缺乏，还包括很多很多。在农村一个班有大约70%的留守儿童，一些家长因各种原因，常年在外务工，对孩子的教育自始至终都没参与过，更不用说教育方法是否得当了。孩子从小缺失的教育，到了上学的年龄就全都暴露出来了，导致农村教师的工作异常艰难。
今年上学期开学时，她班上就有一位同学迟迟没来报名。那位同学叫曹伟阳，是xx镇紫江村的。曹伟阳从小跟着奶奶长大，因奶奶年纪大了管不到他，所以他妈妈今年才留在家里，没出去打工。她作为曹伟阳的班主任，见曹伟阳迟迟不来上学，心急如焚，多次打电话联系他的家长，一直没有联系上。第二天正式上课了，曹伟阳还没有来报名，问了几个跟他同村的学生，都说看到他在家，但不知什么原因没来上学。老师正准备上完当天的课，去曹伟阳家家访探个究竟时。这时，曹伟阳的妈妈只身一人来到学校，她不是来给孩子报名的，而是来向老师求助的。原来曹伟阳寒假在家里一直沉迷手机游戏已经无法自拔，过年时，他爸爸从外地打工回来买了一台新手机，还没来得及把手机卡装上去，就被曹伟阳拿去玩游戏，他拿着手机不回家到处蹭网，整天整夜地玩，手机从来没有离开他的双手。前几天曹伟阳去他表姐家拜年时，把手机落在了他表姐家里，回到家后，没有手机玩游戏了，他整个人就像丢了魂似的打不起精神，更不肯来上学。每次叫他来报名读书，他就跑出家门，躲到外面去了。家里没人能管得住他，实在没办法。他妈妈只好到学校向老师求助。
正式上课的第一天，课特别多人忙得如陀螺，上完下午的课后，已经非常疲惫的李老师马不停蹄地从初二叫来曹伟阳的堂哥带路，来到曹伟阳家里，一进门她就看见曹伟阳蹲在地上和一个两三岁的小孩在玩，家里还有个近90岁的奶奶和还未出门打工的姐姐。他妈妈呢？听曹伟阳的奶奶说是出去打麻将了。自己的孩子迟迟不去上学，她还能置身事外去打麻将，说明家长本身对孩子的教育就不够重视，当她拿孩子没有办法时，只想依赖学校的老师来帮助她管孩子，自己却若无其事。虽然，当时李老师对家长的态度极其失望，但她心中的使命感又告诉她，她应该无愧于心，不管家长的态度怎样，她不想落下一个孩子，曹伟阳是她的学生，她有责任和义务告诉他读书的重要性，她想把曹伟阳从游戏的边缘拉回来，这无关家长的态度，无关学校领导的安排，她就是简简单单地想为她的学生好，让曹伟阳明白读书的重要性，继续回学校读书，仅此而已。
那天是正月十二，曹伟阳姐姐招呼李老师坐下，就出去找她妈妈了。曹伟阳见李老师去他家，有些腼腆，也有点意外。李老师跟他简单地交流了后，向他讲述了他的同学们今天在学校的生活及上课、下课后的情景。然后，李老师问他这一整天在家干了些什么，收获了什么？想跟同学们一起生活学习吗？曹伟阳低下头沉默不语，又有点不好意思。李老师告诉他，如果你还想和昔日的同学一起生活学习，那就收拾书包及日常用品跟老师一起去学校报名。听了李老师的话后，曹伟阳开始翻箱倒柜找他的书包，这时他妈妈回来了，见到李老师她仿佛抓到了救命稻草似的，一脸的感激，打了招呼后她立马帮孩子收拾东西，然后送李老师和曹伟阳来学校并给孩子报了名。当时曹伟阳的妈妈拉着李老师的手说：“只要孩子能来上学比什么都强，就怕他不上学继续沉迷手机游戏，跟社会上的人学坏。”李老师当时心里就明白，这孩子虽来读书了，但心还是散的，要多观察、多了解他的心理动向，还要对他进行心理疏导。
曹伟阳来学校前两周除了不按时完成作业，其他方面还可以，每天都按时来上学。可是第三周的星期一早上，李老师清点班级人数时发现曹伟阳没来上学。她赶紧联系曹伟阳的家长，了解情况后才知道，因为他觉得在学校上学作业多，不想写作业，所以不来上学。他妈妈又来学校，请学校求助老师。李老师再次到曹伟阳家劝学时，曹伟阳一个人正蹲在那玩用茶籽壳烧着的火，看到老师就跑回了家，从后门溜出去了。他妈妈和李老师到处找他，可是他存心要躲起来，她们再怎么找也是徒劳。虽然这次去曹伟阳家劝学，没能跟他进行有效的沟通。但第二天中午他妈妈打电话给李老师说：“曹伟阳想通了，想来读书但不好意思，但他不知道怎么面对老师和同学，又怕老师说他。”李老师当即和蔼地对曹伟阳说“老师和同学们都特别希望你能来上学，有任何问题只要告诉老师，老师都可以一个一个地帮助你解决。基础不好没关系，我们一步一步地来，一天进步一点点。”挂了电话后不久，曹伟阳背着书包来到了学校，回到了教室，回到了他熟悉的位置。是的，只要他不放弃学习，希望就还在，这依然是他梦想开始的地方。
通过多次与曹伟阳沟通，李老师知道他从小爸爸妈妈就外出打工，是奶奶一手把他拉扯大的，小时候曹伟阳就十分调皮，不听奶奶的话，养成了我行我素的习惯，从小就没养成主动学习的习惯，久而久之就成了班上倒数的一二名。李老师细心观察，发现曹伟阳身上有较强的集体荣誉感、热爱劳动、搞劳动不挑三拣四，不怕脏不怕累等优点，并在班上公开表扬了他。此后他再也没出现旷课逃学的现象了。而且他的英语、科学、思想品德这几科进步特别大。在班上李老师对曹伟阳的进步给予了肯定。渐渐地，曹伟阳对待学习的态度也越来越好了，学习成绩也进步了不少。
“学为人师，行为世范”这句话让我想起了张艺谋导演的电影《一个都不能少》中，一个山村代课教师魏敏芝为了高老师的嘱托“一个都不能少”而坚决履行自己的职责。李老师正如影片中的主人翁一样，用她的行动向我们诠释了一名教师的真正职责：不落下任何一个迷途的少年。影片的结局很温馨，每个孩子都可以写上自己喜欢的字，而不是纠结于没有粉笔。然而，贫困的生活易于改变而贫瘠的思想却难以转变。它需要爱的清泉去灌溉，去启发，去引导，才得以使那些迷失的少年迷途知返，回归正道。而她正如这一缕清泉永流不息直至枯竭。
2022年教师优秀先进事迹材料 篇六
没有爱的教育，犹如没有水的湖。换言之，教育就是爱。创造一间幸福教室、上好每一节课、培养一群爱学习、有着真善美品德的孩子就成了她人生的追求。她把每个孩子当做自己的宝贝，用母亲的胸怀为孩子们撑起爱的天空，带领孩子们遨游于英语世界。她就是xx区第五小学xxx老师。
xxx，女，汉族，大学本科学历，小学高级教师。20xx年参加工作，现任xx区第五小学三年级和六年级英语老师。她始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中，爱学生，爱工作，无怨无悔，任劳任怨。先后荣获xx区青年教师基本功竞赛一等奖、xx区教学能手、xx区优秀家教教师。多次获得校级优秀教师。她曾在市区两级联合教研活动中承担公开课任务，在xx区区域教研活动中承担公开课任务，在xx区三年级教材分析中承担专题讲座任务。参与鄂尔多斯市xx区“自然拼读法在小学英语教学中的研究与应用”课题研究。
撑一支长篙，向青草更青处漫溯
从登上讲台的那天起，她努力备好每一节课。为了讲好一节课，很多个夜晚，总是一个人低头钻研教材，写好教案，再看名家视频，弥补自己备课时的缺陷，再修改教案，之后对着墙进行模拟课堂讲课，力求在讲台上能轻松自如、行云流水般地上好第二天的英语课，让孩子们在她的课堂上享受英语乐趣、汲取英语知识。每一次领导、老师听课后，她总是第一时间找他们评课，认真学习，发扬优点，改正缺点。每一次教研活动，她都认真聆听大家的见解、意见，认真记录着每一句话，思考着自己的课堂教学。因为她知道，教英语，得有一双英语眼，带领孩子们用英语看世界文化。她的学生，英语能力突出，离不开她的引导。
她每年所带的班级都是毕业班，而且在刚接手毕业班时，多数孩子学习基础薄弱，接受能力较差，新接手的班级在六年级开始的前几次考试中永远都是年级倒数，她面临的是极大的挑战。在20xx她所接的毕业班，孩子们基础特别差。第一学期期中考试结束后，看着孩子们那点儿可怜的成绩，看着倒数第一的试卷总结，她几乎是彻夜未眠，她在问自己，到底要把这些孩子培养成什么的学生？是仅仅关注他们眼前的成绩吗？答案是否定的，不能只看眼前的考试成绩，不能用成绩束缚她和孩子们，应该放大格局，树立英语观，不忘初心，给孩子们一个高度，让孩子们爱上英语学习，爱上开口说英语，逐渐拥有一双英语眼，感受英语的美丽和魅力。她开始给孩子们做规划，从做课程开始，在课程中提高孩子们学习兴趣，增大词汇量，阅读量，培养能力和个性。此外还细化课后必做作业项目。周一，练二十分钟的听力，周二，大声朗读英语课文，周三，对着镜子用当天所学句型模拟交流，周四，围绕单元主题用英语写六句话的小作文，周五，总结梳理单元知识点。除此之外贺老师会带领孩子们去了解国外的一些文化，拓展孩子们的文化视野。每一次的课前三分钟展示，她会鼓励孩子们自信的用英语和大家交流。这样坚持下来，她们班的孩子越来喜欢说英语，孩子们也越来越喜欢她和她的英语课。在贺老师的带领下，她的孩子们英语口语表达能力，阅读能力、写作水平都明显提升，考试成绩也由刚接班时的倒数成为年级第一名。20xx年她所带的毕业班，孩子们在全区毕业考试时，以班级均分93的成绩名列全区前茅。之后每一年她所带的毕业班，在她的精心培育下，孩子们的英语成绩和能力都会有很大的提升，在毕业考试的时候都能取得优异的成绩。不仅毕业班的成绩代的好，她所带的三年级的孩子们，在每次考试中成绩都是年级第一名。贺老师的努力付出所作出的成绩，得到了学校和家长的一致好评。
满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌
作为老师的她深知应该爱每一个孩子，更应该用自己博大的胸怀包容每一个孩子，要求孩子们做到的，她一定要做到。所以每天上课前她第一个站到教室里，让孩子们明白守时的重要性。直到今天，她不管是接手哪一届毕业班仍然是第一个走进教室，等着她的孩子们在上课前几分准备好上课需要的所有的英语学习用具。她所带的孩子每天很自豪地会和其他班的孩子们说“我们贺老师正面带微笑在教室里等我们上课呢”。不管带哪一届毕业班，她会在课余时间陪孩子们聊天，在周末时陪孩子们卖二手书，体验生活，冬天的时候会陪孩子们打雪仗。所以，对孩子们而言，她即是孩子们的师长，又是孩子们的好朋友。
在教育学生时，她认为破嗓子喊，不如做出样子，要想正人，必先正己。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。所以，当她要求学生努力学习时，自己首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神。在20xx年她所带的毕业班，有一个名叫戚雅怡的孩子，有一天早自习她迟到了，哭着不敢进教室，她却说：“贺老师，每次到您的早自习，您都来的那么早，您告诉我们赢得了时间才能赢得一切，我迟到了，我对不起您。”她的一言一行都对学生有着潜移默化的影响。
贺老师用她的正直善良影响着她所带的每一个学生，用她的一丝不苟严格要求着每一个学生，用她的认真负责感动着每一个家长。每带一个班，为了能让不同程度的学生学有所获，贺老师经常自己动手设计各种由易到难、由基础到拓展的专项练习。因为她知道，这样才能让每一个学生“吃饱”“吃好”“吃舒心”。正是贺老师这种“爱”的付出，让她体会到每一个孩子都是希望之花，只是绽放时间的不同。
她所带的孩子们进入初中后还保持着在六年级时所形成的良好的英语学习习惯，这都离不开在六年级这一年贺老师的精心培养与训练。如今，已毕业的学生经常回来看她，时不时有家长因为孩子取得进步而发来感谢信，她觉得自己的一切付出是值得的。
在五小美好教育的柔波里，她甘心做一条水草
教师的责任心不仅是是对学生负责，也要对学校负责。贺老师从事教育教学工作以来，她忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种业务培训学习活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
从教多年以来，学校每年安排她带毕业班。大家都知道带毕业班，老师会面对各种压力。尤其是去年开始，她带了三年级和六年级两个年级。三年级是孩子们学习英语的启蒙和基础阶段，六年级的孩子们面临的是毕业考。可以说这两个阶段是学习英语最关键，最重要的两个阶段。带两个年级面对的压力更大，更多。但是她从来没有被压力压垮，而是在校长和组内老师的支持鼓励下，她勇挑重担，耐心攻克各种压力，把自己的工作做到最好。她用她的上进心感染着组里的老师，用老师的爱心与耐心教她的学生，尤其是对特殊学生的关爱，赢得了这些学生家长的一致好评。
每一次教研活动，她都会按时参加，带着学习的态度认真听课、评课，学习每一位老师的教学优点，博观而约取，厚积而薄发。多少年来，对于教学工作她都严谨对待，不求最好，只求更好。
她经常说，三尺讲台，洒下的是辛苦，收获的是幸福。她知道她所取得的这点成绩太微不足道了，成绩只能说明过去。她坚信“播撒下充满希望之种，幸福之花定会绽放”。只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
多工作，少得利，勤服务，无亲疏。在xx五小美好教育的柔波里，她甘心做一条水草。
2022年教师优秀先进事迹材料 篇七
因热爱而坚持，因奋斗而精彩
xxx，1982年出生，20xx年9月参加工作，先后在达拉特旗解放滩镇中学、解放滩镇中心小学、第九中学任教，现在达拉特旗第十一中学工作。弹指一挥间她已在教育战线上工作了近20年，从一个朝气蓬勃的青年转眼进入不惑之年，她在教育这块热土上，辛勤的耕耘着，用教师这个神圣的职业使自己的生命更加有意义，在塑造别人灵魂的过程中，使自己的生命更有价值。
扎根教育潜心锤炼
俗话说“学高为师”，她明白只有不断地学习和思考，不断更新自己的观念、提升业务知识和能力，做到与时俱进，才会有创新、有发展。为此在参加工作多年来一直努力学习先进教育教学技术，积极参加各级各类培训，学习新的教育技术手段，拓宽视野，在学习中成长。尤其是在飞速发展的新时代，为更好地适应工作，她阅读大量书籍资料，从优秀读物上学习吸纳别人的好方法、金点子，在教育工作中，真正做到了为人师表、率先垂范。
教育大计点滴进取
在教育教学中，她始终严谨扎实地开展教学工作，认真钻研初中化学教学，她积极进行课堂教学改革的尝试，积极探索、大胆实践，把教书当作事业，工作任劳任怨、兢兢业业，二十年如一日，勇担教书育人的使命，行走于教学、教研、学习之间。把学校的形象、教师的形象看得高于一切，从言到行对自己高标准严要求，真正把自己融入了学校、融入了教育之中。坚持以人为本的原则，构建和谐课堂。她倡导学生“自主、合作、探究”式的学习，从学生的认知出发，从生活经验出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习的方法，让更多的学生勤于动脑，乐于思考和发现，让每一位学生不但学到了知识，还提高了技能，人生价值观也发生了改变，达到在教学中全面育人的目的。
以“爱”为首以“责”为重
她关心爱护学生，既关心学生的当前状况，更重视学生的长远发展和未来幸福。不仅耐心教学生知识，更潜移默化的传授学生做人的道理。为了使每个学生都能各尽其才，实现自己的理想，她从思想工作入手，针对不同层次的学生展开教育，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步，督促、帮助学生制定自己的目标，促使他们发现自己的优势，明确自己劣势，取长补短，让学生可持续的发展，真正落实“不求个个升学，但求个个成才”的思想。
她热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上。无论在课堂上，还是课外，她总是真诚的对待每一个学生，特别是对那些有困难的学生，她给予更多的关心，更多的帮助和激励引导。她主张尊重学生，相信学生，让学生在自我管理中获得成长。正因为她对学生的关心呵护，所教的班级师生关系融洽，凝聚力强、上进心足，耐心的付出也使她真正体会到了教育工作的真正价值。一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，她脚踏实地地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写了坚持、勤奋、严谨、关爱……的教育历程。
2022年教师优秀先进事迹材料 篇八
男，1976年10月出生，本科学历。
20xx年6月毕业于固原师范高等专科学校数学教育专业，20xx年-20xx年底经过三年的努力，又获得xx大学数学教育专业的本科学历。现任xx二中数学教师兼班主任和年级部主任。工作以来他各方面工作都非常出色。
工作以来，连续21年担任数学教学工作兼任班主任工作，后又兼任教研组长、年级部主任。历来工作量都很大，但毫无怨言，坚决服从领导的安排，用特别强的责任心持之以恒地出色地完成了每项工作。
做为班主任，他充分利用班会课、课间操、眼保健操、运动会、文艺活动等培养学生集体荣誉感和团队精神。他非常重视学生的思想教育，他带出的学生吃苦耐劳，学习踏实，特别助人为乐。如：他们班有个肢体严重残疾的女孩名叫王冰冰，在他的教育下，全班同学进行了分工，把搀扶王冰冰同学上下学作为一种责任与义务，就这样，那些孩子们毫无怨言的帮扶王冰冰同学上下学了三年，无论刮风下雨，从没有耽误过或迟到过。为了表示感谢，王冰冰的父母送给他一面锦旗，表扬他“爱生如子，德才兼备”。
教学中，他还积极参加学校组织的教研教改活动。撰写的《初中数学课堂教学提问的有效性探讨》、《谈班主任如何培养学生的心理素质》等论文多次获得区市奖励。主持的课题《提高中学生运算能力的方法与途径》，被评为区级二等奖。所带学生，先后在20xx年、20xx年、20xx年、20xx年全国数学竞赛中荣获一、二等奖。
由于所带班级品德优良，成绩优秀，20xx年区教育厅授予他“贫困地区优秀班主任”称号；20xx年被中共中卫市委组织部、共青团中卫市委员会授予“全市增强共青团员意识主题教育活动先进个人”；20xx年被中卫市教育局认定为第三届市级骨干教师；20xx年被中共中卫市委员会、中卫市人民政府评为“优秀教师”；20xx年被学校推荐为自治区级“教学名师”。
治学严谨，为人师表，师德高尚，这是他二十一年来教育教学生涯的生动写照。
2022年教师优秀先进事迹材料 篇九
xx，xx二十八中教育集团xx学校一名党员教师。她自20xx年加入中国共产党以来，工作中时时处处以党员的标准严格要求自己，立场坚定，在思想和行动上与党的路线方针保持一致，坚持政治理论学习，不断提升自己的政治素养，扎扎勤奋工作，全面完成了学校分配的各项任务，发挥了党员的先进模范作用，赢得了全校师生及家长的好评。
一、坚定党的信念
坚定立场、信念，思想进步，积极拥护党的领导，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，热爱党的教育事业，用满腔热情和十多年的教育教学智慧从事教学事业，用自己的人格魅力和超凡的学识影响、教育着一届又一届的学生，兢兢业业，尽职尽责，恪尽职守。积极参加党组织的各项活动，积极响应党的每一项号召，坚决服从组织安排，时时事事能起模范带头作用。
二、扎扎实实教学
作为一名教师，教学是自己事业的根基。从教以来，她坚持把更多的时间和精力投入到教学中来，深入细致研究，抓好学生的教学管理。教学中坚持“育人为本、德育为先、安全第一”观念，为学生的营造良好的学习氛围。课堂上，她享受着教书育人的纯粹快乐，她的付出，孩子们或以进步、惑以感激表达着对她的爱意。曾经两次担任小学毕业班的英语教学，一次是教所谓的“差”班，她从字母开始复习，一点一滴地帮助孩子们找到学习的兴趣和自信。一次是教尖子班，除了语言知识的学习，她更注重语言能力和思维品质的培养，帮助孩子们看见自己的不足，遇见更美好的自己。
三、认认真真工作
课堂外，在行政岗位上，她协助小学德育处的工作，面对部门里繁琐、细致的工作，她勤勤恳恳、兢兢业业地做好每一件小事。包括卫生检查、统计报表、入学教育……除了常规工作，组织开展各级各类德育活动也是她的工作日常，先后组织过“建队70周年”省级队日示范的队会展示、六年级毕业典礼、大队干部竞选等。德育处作为班主任队伍的管理部门，在做好班主任服务工作的同时，她也陪伴着班主任们一起在专业技能成长的道路上不断前行，包括陪同班主任一起参加xx市少先队辅导员风采展示的说课比赛、“引航杯”班主任技能大赛等。
它山之石可以攻玉，以上就是虎知道为大家带来的9篇《2022年教师优秀先进事迹材料》，希望可以启发您的一些写作思路。
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