党员检视剖析材料（通用4篇）

2024-02-08 13:13:20

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？学而不思则罔，思而不学则殆，以下是漂亮的小编给大家收集整理的党员检视剖析材料（通用4篇），希望对大家有所帮助。

个人检视剖析材料篇一

两学一做批评与自我批评专题民主生活会发言材料1：

通过召开民主生活会，同志之间开展批评与自我批评，既是我们党的优良传统，也是增强党的生机与活力的重要法宝。党的十八届六中全会审议通过《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，明确规定“中央政治局每年要召开民主生活会”。随后，中央政治局会议审议通过《关于县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的若干规定》，进一步完善了党内民主生活会制度，并对全党开好2016年民主生活会提出了更高要求。

思想是行动的先导，理论是实践的指南。党的十以来，通过党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育以及正在开展的“两学一做”学习教育等伟大实践，已经充分证明，民主生活会开得好，有利于党员领导干部自省自警自励，提高党的各级领导班子的战斗力和凝聚力。12月26日至27日中央政治局率先带头认真召开2016年民主生活会充分表明，民主生活会决不是漫无目标的清谈，而是严肃的党内政治生活。各级党组织和广大党员领导干部要开出高水平高质量的民主生活会，就必须坚持高标准、严要求。只有真正把民主生活会作为锤炼党性的实践课、强化纪律的练兵场，才能起到打扫思想之尘埃、祛除歪风邪气的作用。

聚焦问题是关键，解决问题是重点。民主生活会上，党员领导干部“面对面、心交心”，聚焦作风问题不散光、不跑偏、不回避，效果便会事半功倍。换言之，开好高水平高质量的民主生活会，必须坚持问题导向，要围绕“两学一做”学习教育的要求，重点对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》，联系工作实际，联系党的十以来抓作风建设的实际，联系自身执行中央八项规定的实际，进行自我检查、党性分析，开展批评和自我批评，认真查摆思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题，重点突出政治纪律和政治规矩。政治纪律和政治规矩是管总的、打头的，也同样是开展“两学一做”学习教育的一个重要现实指向，就是着力解决无视党的政治纪律和政治规矩的问题。全党要始终把纪律和规矩挺在前面，对照以同志为核心的党中央要求，对照和“两准则、两条例”规定，以党员领导干部违纪违法典型案件为反面教材，进行深刻的党性分析，深入检视理想信念是否坚定、纪律观念是否强化、党性修养是否增强、从严管党治党责任是否落实等具体问题，深度剖析、深刻自省，并认真撰写党性分析材料。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。开好高水平高质量的民主生活会，广大党员领导干部要切实用好批评和自我批评这一利器。如果批评隔靴搔痒、变相表扬吹捧，既违背批评本义，更腐蚀党风政风。祛除“甜味”，增加“辣味”，恢复批评和自我批评应有的锐度和力度，才能开好高水平高质量的民主生活会，从而确保民主生活会不走过场、不变样。党员领导干部要切实把自己摆进去、摆到位，进行深刻的自我剖析；同志之间要出以公心、实事求是，既坦诚相见、推心置腹，又直言不讳、揭短亮丑，既有尖锐而鲜明的碰撞，又有包容与宽松的氛围，才能收到同志之间相互教育、相互警醒、相互帮助的良好效果，达到“团结—批评—团结”的目的。

空谈误国，实干兴邦。讲实话、干实事，最能检验和锤炼共产党员的党性。抓工作，是停留在一般性号召还是身体力行，成效自是大不一样。明确指出，党和国家事业发展，离不开全党脚踏实地、真抓实干。广大党员领导干部要开好高水平高质量的民主生活会，就要以整风精神认真开展批评和自我批评，用实事求是、动真碰硬的态度直面问题，使“关键动作”不踩空、不走样、不变味，唯有如此才能开好高水平高质量的民主生活会。从近期中央政治局召开的民主生活会来看，也已经凸显出务实、实干的理念，为全党开好高水平高质量的民主生活会起了一个好头。

党内众所周知，召开民主生活会的目的，在于发现和指出存在的问题，并切实改正和解决问题。随着全面从严治党的不断深入，对民主生活会的要求也越来越高。中央政治局带头认真召开民主生活会，以上率下、带头示范，已经为全党树立了很好的榜样。各级党组织和广大党员领导干部就应该自觉增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉遵守党的政治纪律和政治规矩，在思想上、政治上、行动上自觉同以同志为核心的党中央保持高度一致，把每一次民主生活会都开好、开出高水平高质量，不忘初心、继续前进，为如期打赢脱贫攻坚战、实现“两个一百年”奋斗目标做出新的更大贡献。

两学一做批评与自我批评专题民主生活会发言材料2：

一、“四个意识”

1.政治意识：

本校各级党组织在上级指导下，及时按要求进行相关主题教育，开展相应活动，全体党员政治意识普遍较强。个人政治意识强，仍需不断学习和强化。

2.大局意识：

学校党组织从大局出发，为学校全局发展制定制度并依制度指导工作，大局意识强，但在保护教职工个人利益方面做得还有欠缺，单纯强调大局意识，一定程度上弱化了局部利益。个人能够服从大局，意识较强。

3.核心意识：

全体党员核心意识较强，能够围绕党组中心和中心工作安排教育教学，意识较强。个人核心意识强，工作中能够依循主线，突出核心。

4.看齐意识：

党员看齐意识尚有欠缺，往上看、向优秀看的意识有待加强。个人的看齐意识也需要提高，有时会向下看，放松对自己的严格要求。

二、“圈子文化”

校园“圈子文化”还是有的，不同的工作群体和利益群体形成相对固定的小圈子，在一定程度上影响了工作合力，削弱了大家的大局意识，有时会形成工作掣肘，制约学校的发展。个人也有因工作关系形成的“小圈子”，确实也会影响对全局工作的协调，妨害了整体工作。

三、“好人主义”

本校教职工总体还是兢兢业业，克己奉公的，工作氛围相对轻松，大家相安无事，工作协调中难免会有“好人主义”，有些工作会造成制度执行不力，落实有偏差的情况，但总体未对全局工作造成太大干扰。个人性格偏沉稳，受传统文化中庸思想影响较多，与人为善，祈求工作平稳，大家各安其事，难免有“好人主义”倾向，对推动工作魄力不足，创新不够。

四、整改建议

积极学习文件，领悟精神，向先进看齐，向优秀党员看齐。

多开展批评与自我批评，查找不足，以正确态度积极面对、思考、改进。

个人检视剖析材料篇二

一、准确把握生活会主题

街道党工委班子准确把握2020年度专题民主生活会主题。认真学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，加强政治建设，提高政治能力，坚守人民情怀，夺取决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的伟大胜利，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。

二、加强政治理论学习，深化思想认识

街道党工委班子聚焦主题，认真组织学习领会新时代中国特色社会主义思想，采取个人自学与集中研讨相结合，坚持读原著、学原文、悟原理，在学懂弄通做实上下功夫。明确学习研讨目标，落实学习研讨清单，于2021年1月18日召开街道党工委班子2020年度专题民主生活会研讨班，研讨班6名同志进行研讨发言。通过学习研讨使班子成员更加自觉地把思想和行动统一到党中央决策部署上，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，打牢开好专题民主生活会和思想基础。

三、广泛征求意见，开展谈心谈话

通过下发征求意见表，召开座谈会等形式，广泛征求意见，坚持街道党工委班子成员之间，班子成员与分管部门负责人，与本人组织关系所在党支部党员代表，开展谈心谈话，相互提醒，交流思想，交流意见，共同提高。共征求到对领导班子的意见建议11条、5个方面、11个问题，征求到对领导同志个人意见建议16条，在对征求意见梳理汇总的基础上，形成征求意见情况报告，原汁原味地向领导班子及班子成员进行了反馈，并将全部融入领导班子的对照检查材料和班子成员的个人发言提纲中。

四、梳理检视问题，形成检视剖析材料

街道党工委班子和班子成员紧扣主题，对照关于严肃党内政治生活的重要指示精神，对照党规党纪，对照初心使命，把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去。重点围绕5个方面进行对照检查，查摆梳理，形成班子对照检查材料和个人发言提纲。

五、严肃开展批评和自我批评

在认真撰写街道党工委班子对照检查材料和个人发言提纲和批评提纲的基础上，于2021年1月28日，召开街道党工委2020年度专题民主生活会，会议由街道党工委书记主持。会议共有5项议程：一是由街道党工委书记单纪成通报“不忘初心、牢记使命”，主题教育专题民主生活会和有关专题民主生活会整改措施落实情况，对于没有落实的说明原因；通报2020年度民主生活会征求意见情况。二是由街道党工委书记单纪成代表班子作对照检查，对开展批评和自我批评明确提出要求，并带头开展自我批评，其他班子成员对其开展批评。三是由班子成员依次进行对照检查、作自我批评，其他同志逐一对其开展批评。四是由区委常委、区委宣传部长刘程邈对民主生活会进行点评。五是由街道党工委书记单纪成作总结讲话。

个人检视剖析材料篇三

一、工作内容

（一）开展“三项专题”教育

1.开展专题谈心谈话活动。围绕落实书记对“5.16”事件“三个讲清楚”重要指示，全面开展“依法治县、服务群众”专题谈心谈话活动，谈心谈话主体为局班子成员，层层开展覆盖全体党员的谈心谈话活动，重点做到“两个讲清楚，两个倾听”，对干部职工出现的苗头性、倾向性问题，该提醒的要及时提醒，该批评的要严肃批评，该纠正的要坚决纠正。

完成时限：6月底前

2.开展七一“学、学党纪、学法律”主题党日活动。结合庆祝中国共产党成立94周年，开展七一“学、学党纪、学法律”主题党日活动，通过党组书记讲、纪检组长讲党纪、分管综治领导讲法律法规，集体重温入党誓词，唤醒党性意识，增强法纪观念。

完成时限：6月底前

3.集中开展法纪教育“双十进”行动。大力推进法治宣传教育活动，扎实抓好社会治安综合治理，在认真开展“法律十进”基础上，推进党规党纪进机关、进学校、进企业、进单位、进医院、进寺观教堂、进乡村、进社区、进院落（楼栋）、进家庭，构建尚法守纪、公平正义、诚信文明、和谐稳定的法治良序。

完成时限：7月底前

（二）开展检视反思

全局党员干部对照要求，检视日常言行，反思是否对党忠诚；对照党规党纪，检视价值取向，反思是否个人干净；对照“5.16”事件教训，检视为民情怀，反思是否敢于担当。在检查反思基础上，结合谈心谈话活动或专题学习研讨，在职党员干部形成剖析反思材料，为召开“依法治县、服务群众，维护社会和谐稳定”专题民主生活会和专题组织生活会做好准备。

完成时限：6月底前

（三）开展“五守五讲”承诺

开展以守政治纪律、讲忠诚规矩，守组织纪律、讲服从规矩，守工作纪律、讲担责规矩，守群众纪律、讲服务规矩，守作风纪律、讲自律规矩为主要内容的“五守五讲”活动，“七一”前，全局党员领导干部作出公开承诺，坚定整改提高决心，引导领导干部率先严起来、实起来。

完成时限：7月底前

（四）健全落实“五项制度机制”

1.健全局领导班子议事规则和运行机制。健全优化领导班子运行机制，修订完善《党组领导班子议事规则和决策程序制度》，细化落实集体领导、民主集中、个别酝酿和会议决定等要求。

完成时限：7月上旬

2.制定党员干部行为规范。完善党员干部日常监督管理机制，制定《党员干部行为规范》，重点从政治方向、党内生活、履职行权、纪律要求、道德修养等方面立规矩，从严从实加强对各级党员干部的监督管理和行为约束。

完成时限：7月上旬

3.推行“三张清单”制度。学习借鉴剑阁县剑门关镇经验，结合实际建立务实管用的部门履职责任清单、权力运行清单、责任追究清单制度，实行党员干部日记月评年考监管机制。

完成时限：7月上旬

4.落实党建工作责任制暂行规定。认真落实《党建工作责任制暂行规定》，确保履责到位。

完成时限：7月中旬

5.完善乡规民约。结合法治宣传教育，指导帮助村、社区健全党组织领导下的基层治理机制，引导居民群众完善乡规民约。

完成时限：7月上旬

（五）深化统筹结合助推经济社会发展工作

统筹抓好“五个结合”，确保专题教育和思想政治建设激发出的动力合力转化为推动发展、深化改革、改善民生、促进和谐的实际行动，确保专题教育和思想政治建设取得良好的政治效应、实践效应和社会效应。

完成时限：12月底

二、工作要求

个人检视剖析材料篇四

根据省市委要求，按照县委统一安排，坚定了政治立场、锤炼了党性修养。在谈心谈话、问题梳理、征求意见的基础上，结合本人思想和工作实际，查摆了问题、剖析了原因，制定了改进措施，明确了今后的努力方向。现将个人检视剖析情况汇报如下。

一、主题教育收获

1、党员干部勇担使命。牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命，勇于担当负责，积极主动作为，保持斗争精神，敢于直面风险挑战，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻。

2 、坚定做到“不忘初心，牢记使命”的践行者。“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。”作为一名党员，作为基层党务工作者，就要永远沿着党的根本思想路线，在以同志为核心的党中央的坚强领导下，不忘初心、牢记使命，为中国人民实现最伟大的强党强国富民梦想砥砺奋进，努力潜行。

3、学好用好。《新时代中国特色社会主义思想学习纲要纲要》。对于我们进一步掌握这一思想武器的性能、强化指导思想的功能、提升武装头脑指导实践推动工作的整体效能，具有重要政治理论意义和重大实践指导价值。

二、梳理检视问题

自已对在学习研讨中查摆的问题，对照党章党规找出的问题，调研发现的问题，群众反映的问题，谈心谈话指出的问题，党中央在巡视巡察、干部考察、工作考核中所反馈的问题和指出的意见，上年度民主生活会提出需要整改尚未整改到位的问题等7个方面问题进行梳理汇总，共梳理检视问题5个。其中，已经解决的3个，正在解决的1个，一时难以解决的1个。(按照问题重要程度依次列出)

1.已经解决的问题3个。

(1) 理论学习不够深入，对理论学习指导工作实践不够。 (解决措施：加强理论学习，注重实践。）

(2) 在政治方面，放松了理想信念追求。(解决措施：学习上级文件精神，自我督查。）

(3) 在作风方面，淡化了服务保障意识。

(解决措施：深入文化市场调研，提高服务意识。）

2.正在解决的问题1个。

(1) 在能力方面，参谋作用不够突出

(解决措施：开展单位座谈会，开展民主生活会，虚心听取大家的意见。）

3.一时难以解决的问题1个。

(1) 在工作中缺少创新、进取，怕出错。(解决措施：加强自我学习，向上级组织学习。）

自我革新的能力不强，怕出错，怕担责。按部就班的工作，会完成上级的部署，不会自我主动自我创新。

三、问题根源剖析