先进个人事迹精选6篇
随着社会一步步向前发展，报告使用的次数愈发增长，其在写作上有一定的技巧。一起来参考报告是怎么写的吧，它山之石可以攻玉，下面虎知道为您精心整理了6篇《先进个人事迹》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
先进个人事迹 篇一
仁怀市三合二小三（1）班，班主任：小敏，该班是一个以“和谐、竞争、拼搏、超越”为主旋律的班集体。他们班班风正，学风浓，学生整体思想素质高，行为习惯好，学习勤奋，，课堂状态好，思维活跃，学习成绩好，学生特长发展好，各方面表现都很突出，是一个温暖、和谐的大家庭。现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下：
一、让班干部成为“管理能手”。
在新课程理念的指导下，从尊重学生、信任学生、自我管理的学生观出发，改变了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。
三（1）班每周的班会课上，都要召开帮扶工作交流会。会议由班干部轮流主持召开、作记录；班上同学生发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的决定。在交流会上，组长首先对组员上一周的表现进行评价，然后由组员评价组长。评价时要做到客观、公正、公平、实事求是。注意先肯定优点，进行表扬，然后对于做得不好的方面提一些建议，语气要委婉，让人容易接受。对于表现突出的同学在全班进行表扬。这样做的好处是：大大提高了学生自主管理和自我约束能力，增强了班集体的荣誉感。
二、通过正确引导培养优良班风
正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更有效。为了鼓励学生养成良好的学习习惯，努力学习，班级以《批评和自我批评》为主题，让学生讲述自己或者发生在同学身边的典型事例，以感染其他同学。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，克服自身的缺点与不足。
正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。
三、营造良好的学习氛围以提高学习兴趣
浓浓学风和能吃苦是三（1）班的精神，激励学生勇攀高峰。在学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生督促后进生，常为讲解一道难题，要探讨许久；同学也很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前”，全面发展自己，不断超越自我！同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我经常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”塑造学生健康、和谐的人格。
先进个人事迹 篇二
该同志能坚决贯彻执行党和国家综治工作路线、方针、政策，认真履行医院安全生产监管职责，讲学习、抓落实、求实效，较好地完成了各项工作任务。为切实抓好安全生产工作，按照“安全生产，预防为主，综合治理”的方针，在预防各类安全生产事故的发生、稳定医院安全生产形势、促进卫生事业健康、快速发展上做出了积极贡献。工作中查隐患、促整改、抓落实、保安全。最大限度的减少各类安全生产事故，确保了医院安全生产形势稳定。
一、落实“三个到位”
1、责任到位。通过制定安全制度、召开安全工作会议等形式，大力宣传安全生产的重要性，明确安全责任，营造良好的安全氛围，创建安全环境，做到职工家喻户晓，警钟长鸣。
2、检查到位。经常性地开展安全生产检查活动，及时查处存在问题，整改隐患。检查内容重点围绕医院消防安全重点科室、重点部位，对消防通道、安全隐患、责任落实情况等方面进行监督检查，采取重点检查、集中检查和不定期检查相结合的办法，使职工安全意识明显加强。
3、整改到位。对检查中发现的问题，建立安全隐患整改台帐，对存在安全隐患在全院进行通报和爆光并提出整改要求。并采取“回头看”措施，对存在的隐患整改情况进行督查、督促，确保隐患整改和监控措施落实到位。
二、搞好四个结合
一是把检查和处罚治理结合起来。严格按照有关法律法规、医院的各项制度和规定，落实“一岗双责”，对该处罚的处罚，该整改的整改，进一步完善安全生产的规章制度。
二是把检查和隐患整改结合起来。根据检查出的存在问题，督促相关科室搞好安全隐患整改工作，将整改责任落实到人，制定切实可行的整改措施，并限期解决。一时难以解决的，要登记建档，采取切实有效的监控措施，积极寻求解决途径。确保万无一失。
三是要把检查与绩效考核工作结合起来。为医院认真搞好安全管理工作的考评提供科学、准确依据。对于发生安全责任事故的，按照“安全事故，一票否决”原则，取消一切评先树优资格。
四是把检查与完善应急预案结合起来，针对检查发现的突出问题，在加强整改的同时，督促全院科室对各科应急预案进行制定和完善。加强职工安全意识的教育培训，定期进行突发公共卫生事件和四防安全的应急处置和逃生演练，提高了全院职工处置突发事件的应急能力。
先进个人事迹 篇三
在我们身边，有这么一个人，她，对工作任劳任怨、孜孜不倦；对教育心怀赤诚、全力奉献。她，就是小芬教师。张教师工作近10年，从没停歇过她忙碌的脚步，这不停息的脚步来自于她对工作的职责，奉献的情怀源于她心底对教育的挚爱。她似乎忘记了岁月的斗转星移，默默谱写着季节的春华秋实，宛如岁末残冬凌寒独自开放的寒梅，傲然挺立于纷纷扬扬的风雪之中。
她是“80后”教师，也是年轻的班主任，是在质疑中成长的一代。但在领导和同事的眼中，她爱岗敬业，勤奋踏实；在学生和家长的眼里，她待人诚恳热情，友善易亲近。
“把教书育人当成自己的事业”是她的职业梦想，为了能更好地胜任初中的教学工作，她认真钻研教材，仔细备课，作为青年教师虚心向老教师请教学习。经过不断的`学习和总结，自身的业务水平有了很大的提高，所带班级的物理成绩也得到了学校领导和家长的认可与肯定。
她常说“没有一种职业和我们一样，应对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是期望”。教师是一个重复性极大的职业，教书育人也是辛苦而劳累的，但在这个过程中她始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。班主任的工作本就劳累辛苦，除在思想上、学习上给与学生关心的同时，在生活上也要给予无微不至的关怀。学生出现问题或情绪波动时她是倾听者，帮忙学生调整情绪，走出低谷；学生生病时她是家长为学生跑前忙后，班上有个学生得了胃炎，医生提议多吃清淡易消化的食物，她就天天为学生熬粥、做饭。她开玩笑说：“教师有时就像个‘全陪’，陪孩子们学习、午晚睡、聊天，陪他们哭陪他们笑。”“80后”的她拿出了全部精力和爱陪“90后”度过高中。
学生感受着她的热情和爱，她也在感动着学生给她的幸福。学生在和谐欢乐的团体中学习地也简便开心，成绩当然也不在话下；她注重锻炼培养学生各方面的本事，学生全部参与到班级的管理中来，班里的很多事情学生都主动的为她出谋划策，为她分忧。
俗话说：行得春风有夏雨。家长经常对她说：“张教师，孩子交给你我们很放心！”“教学方法独特、新颖”，“和学生有共同语言，更懂得尊重、理解学生，很容易获得学生的认同与拥护。”这是老教师对她的评价。她经常跟我们聊人生、讲情感，还有最新流行潮流，是我们的知心姐姐”。这是学生对她的认同。没有精彩纷呈、潇洒自在的生活，但幸福都充满在与学生朝朝暮暮的风雨兼程中。她不是名师，但名师是她的追求，她要把教师当成一辈子的事业来经营，让自己的青春的这三尺讲台上闪光！
日出日落，年轮更替，不变的是张教师那爱岗敬业的心；潮涨潮落，情怀依旧，不变的是张教师用教书育人的情。
先进个人事迹 篇四
我叫小莉，1999毕业于赣州师范学校体育专业，一毕业就分配到生我养我的地方进行任教，在小学任教了一年之后，2000年至今，我一直在孔田中学任教。从教21年来，我本着对工作认真负责态度，在教学过程中注重个人素质的提高，对教育方式的研究，用爱心、耐心、细心对待学生的成长，任教班级成绩突出，先后被县委县政府评为全县“优秀班主任”和“优秀教师”。
还记得初为人师的我，由于数学教师缺乏，体育专业的我积极配合学校调度，成为了一名数学老师，初教数学，看到其他老师自信满满走上讲台的样子，内心深处的自卑无法言说。但我没有消极没有抱怨，白天，办公室里时时刻刻关注着其他教师如何备课、如何批改作业；教室里看他们如何讲课，如何让学生喜欢自己的课堂，那时的我总觉得时间不够，要学习的东西太多太多。晚上，研究教案、研究教材、反复备课。领导、同事们耐心的指导和鼓励让我充满向上的力量，让我站在讲台上越来越自信。
在我任教的二十一年里，我兢兢业业，任劳任怨。我坚持执行课堂教学常规要求，遵循教学规律，根据学生的年龄特点及实际情况，采用灵活多样的教学方法，上课时面向全体学生，鼓励学生积极思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行面批面改，查缺补漏，全面提高每个学生的学习成绩。在特长生的培养上也多方面准备，积极培养学生对训练的兴趣，有效地提高了学生的成绩。功夫不负有心人，2010年作为班主任，所带学生钟小阳在中考中考取全县第一名，在2018年，做为校田径队主教练带领学生参加全县中小学生田径运动会，获得全县第四名乡镇第一名的成绩。2020年，担任了初一数学及初三年级6个班的体育教学工，在2020届体育特长生考试中，所带5人参加考试4人考入了安远一中，所教初一数学成绩第一名。
在从事教育工作的二十一年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
作为一名普通而平凡的教师，我将用自己的实际行动践行“传道、授业、解惑”这一经典论述。爱无价，情永恒，为了学生的成长、学校的发展，始终用自我的爱、自我的情，心中之德，在教育路上默默跋涉、耕耘，我将永远忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献我毕生的力量！
先进个人事迹 篇五
今年52岁，1985年从农村转到开发区热力公司当了锅炉工。由于工作出色，1991年，单位管理开发区浴池，领导便调他去负责。这活轻快，他却觉得不自在，硬是要求领导调他回去烧锅炉。1993年，热力公司的锅炉多了，他又被调回去干了锅炉维修班班长。
维修比烧锅炉，既不轻快责任又大，苦学苦干一丝不苟。夏天维修时要钻进高温炉膛，经常要经受孙悟空进八卦炉的考验。为了让全班的人都认真起来，他制订了“三不放过”的原则，即故障原因不明不放过，违章作业不放过，简化维修程序不放过。他自己带头，经常在别人完成任务后自己再钻进炉膛重新检查一遍才放心。10多年来，在他的带动下，抓检修，“三不放过”成了人人遵守的铁律。说：“设备也有‘感情’，你对它好，它就听话干活不出事。”他每天早上5点钟起床，先到各供热站转一圈，检查设备运行情况。他天天与设备泡在一起，就连女儿结婚这么大的事，头天他还加班到晚上10点多。正因为这种强烈的责任心，十几年来，公司从未出过安全事故。
只有高中文化水平，却特别爱琢磨事儿。烧锅炉时，他总结出一套“勤加煤、快压火”的操作法，提高了燃烧率，降低了煤耗，4年节约成本6万元；当维修工，他倡导对螺丝钉等配件回收再利用，节约10万多元；对炉排齿轮焊补重用，使检修期缩短一半，节省了大量经费；改造利用旧设备重复利用高温冷凝水，使软化水温提高20多度，每年节约降耗50多万元。
是热力公司的工人技术权威，但他不当“甩手掌柜”，关键时刻，总是挺身而出。1996年8月的一天，通往正海电子公司的分段井蒸汽管，按常规需要停汽维修。但是，一旦停汽，正在生产中的产品就要报废，直接和间接损失就是几百万元。为此，他们决定不停汽维修。由于分段井空间小，蒸汽高温80多度，维修作业难度大、险情高，几个人先后下井，都找不到原因被高温顶了上来。最后，先后两次胸口抱着冰块，与高温蒸汽搏斗，冷热交加，头晕腿软胳膊无力，冒着生命危险强力支撑，终于找到故障维修成功，上来的时候，瘫软在地上躺了好长时间才缓过气来。多年来，老曲多次带领工人排除故障，保证了开发区中外企业的正常生产和居民的生活供暖。
二十多年来，区、市、省各级授予一大堆荣誉称号。面对荣誉，非常清醒，他说，荣誉是鞭策不是资本，勤奋劳作、把工作干得更好才是咱工人的本色。
先进个人事迹 篇六
小丽，女，小学高级教师，1997年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在班主任的岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、强化教学质量管理。
一、用博爱的心培养学生
毕业分配自中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。加入班主任行列后，我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任一年级班主任时，发现学生吴家浩家庭非常贫困，又是一个脑瘫的孩子，小小年纪就品尝着生活的艰辛。我用心去呵护他，在我的带动下，全班同学对他无微不至的关心照顾，使他的脸上充满了灿烂的笑容。
二、用自己的行动感染教师
俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”身为年组长的我，总是以身作则，备改先行，领导分配的任务，自己努力做到好。如上学期让老师上交电子教案、论文、课件去参评，我就积极撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期镇内的教研集备、灯塔市的演讲比赛、辽阳市的优秀课活动我都积极参加，在各级领导的关心和帮助下，达到了预期的效果。
在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
三、用终身学习的理念前行
教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生提供了榜样，我勤奋学习，严谨治学。读书提高了我的工作能力，涵养了我的精神之邦，更让我的学生明白了终身学习的重要。
四、用改正缺点的方式提升
从一位普通的教师，走进班主任岗位虽然才短短三年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，请老师和领导监督我的工作。
以上内容就是虎知道为您提供的6篇《先进个人事迹》，希望可以启发您的一些写作思路。
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