幼儿园一日常规活动方案及流程（优秀7篇）
为了确保工作能够有条不紊地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。虎知道为朋友们整理了7篇《幼儿园一日常规活动方案及流程》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
幼儿园一日活动流程 篇一
幼儿园一日活动流程
7:40开窗通风，保持空气流通。烧开水，去消毒处拿回小朋友的擦手帕，擦嘴帕。对号挂在帕子架上。室内外清洁做到“六净”地面、座椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。
8:00---8:30把参有消毒粉的热水，放到教室门口，等待幼儿入园洗手及吃早餐。洗手时保育老师组织幼儿有序的洗手，对有需要的幼儿及时给与帮助。吃早餐时，保育老师在分餐前洗净手，用消毒水擦桌子。然后为幼儿分发餐点，掌握幼儿的进食情况，给幼儿适量的饭菜，鼓励幼儿吃饱，但不要暴饮暴食。并且给幼儿的食物温度适中。督促幼儿餐后擦嘴、漱口。并洗手吃早餐。同时对入园幼儿有要服药的做记录，并仔细观察该幼儿。8:30——9：00幼儿自选区角活动，如美工区。保育老师打扫午睡房间的清洁，如擦窗、拖地等。
9:00——9:20早餐过后，洗小朋友的擦嘴帕，然后和使用过的盘子，碗筷带去消毒处。.然后在食堂领取上午和下午要吃的水果、面包、牛奶。
9:20——9:30喝水。保育老师站在旁边提醒帮助幼儿安全有序的取水杯，然后为幼儿倒水，喝完之后组织幼儿把水杯有序的放回原位。同时，保育老师每天要清洗保温桶，幼儿的水杯每天清洗并消毒一次。
9:40——10:00集中教育活动。保育老师为幼儿整理衣物，清洗当天要吃的水果。
10:00——10:15洗手，吃水果。保育老师组织幼儿上厕所、洗手。在吃水果前，先让幼儿唱一唱儿歌，或做一些律动。然后保育老师叫“小手开花”小朋友都伸出小手，保育老师分发水果，并提醒幼儿吃水果是不能乱说话。
10:15——11:00户外活动。保育老师协助教师准备和检查场地，器具的安全，同时，检查幼儿服饰和鞋带。
11:00——11：20洗手室内安静活动，保育老师组织幼儿洗手并安静活动。
11：20——11:50午餐。保育老师的工作和吃早餐一样。
12:00——14:20午休。保育老师指导幼儿穿脱衣服，组织幼儿睡觉不讲话，并随时检查幼儿是热还是冷，及时为幼儿增减被褥。
14：：30——14:50起床，午点。叫幼儿起床，并指导幼儿整理被子，床单，老师为幼儿梳头。并组织幼儿吃午点，为幼儿发面包，倒牛奶。
15:10——15:30集中教育活动。保育老师托寝室的地。
15:30——15:50阅读活动。保育老师休息50分钟左右。
15:50——16:30户外游戏。保育老师配合老师对幼儿进行指导，处理游戏过程中出现的问题。注意幼儿的安全。游戏结束后帮助幼儿收拾、整理游戏活动材料。
16:30——16:45洗手，喝水。保育老师组织幼儿洗手，喝水。
16:50——17:20晚餐。保育老师组织和早餐一样。
17:20——17:40幼儿离园。保育老师应主动与家长交流，清理幼儿物品，带领幼儿准备好次日活动所需物品。
幼儿园一日常规活动方案及流程 篇二
晨间活动（8:20-8:50）：
1.在老师的引导下幼儿能正确的使用礼貌用语问好。2.关注幼儿手脸有无异常，与幼儿家长做好幼儿交接工作。 重点：
喻子恒、缪诗雨、彭睿翔、刘晨朵等。 晨间诵读（8:50-9:00）：
幼儿坐姿端正，精神饱满，情绪愉悦，能主动配合老师诵读古学经典。 生活活动（9:00-9:10）：
1.幼儿分男女能独立的，有序的上厕所，拉裤子，便后知道洗手，用毛巾擦手。
2.能按标记把自己的小毛巾挂回原处。
3.能有序的排队喝水，不疯闹，喝完后能把水杯放回原处。教学活动（9:10-9:30）：
艺术内容：《小金鱼》
活动目标：1.体验学习儿歌的乐趣。
2．理解儿歌内容学习朗诵儿歌。
3.通过儿歌能体会到伙伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。活动准备：1.音乐《找朋友》。
2.小金鱼和透明鱼缸。活动过程：
一．情景导入，引发幼儿的兴趣。
1.老师发出叹气声，作愁眉苦脸状，提问：你们听到什么声音了吗？
2．（出示一条小金鱼）提问：它为什么要叹气呢？请小朋友们说一说？
(帮助幼儿理解孤孤单单的意思)。
3.学习第一句歌词：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。4.提问：有什么办法能帮助它，让它快乐呢？小朋友们讨论。 5.小结第二句歌词：二条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。
6.提问：你们还想帮助它们找朋友吗？（出示三条鱼）小结第三句歌词：三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友。二．欣赏儿歌《小金鱼》。
1.欣赏儿歌。
2.老师和幼儿一起完整的朗诵一遍儿歌。
3.根据儿歌进行表演。（边唱儿歌边做动作，加强对儿歌的进一步的理解）。
三．学唱儿歌《小金鱼》。 四．听音乐玩游戏。
播放音乐《找朋友》和《小金鱼》，幼儿自由表演，展示自己的才艺，体验一起游戏的乐趣。
活动延伸：
幼儿回家后唱歌给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听，展示自己的才艺。 生活活动（9:30-9:40）：
幼儿有序的上厕所，洗手，喝水。 操前准备，整队出操（9:40-9:50）： 幼儿分男女二队，排好队形，有序的出操。 早操（9:50-10:10）：
幼儿精神饱满，在规定的位置站好，和老师一起做早操。 区角活动（10:10-10:30）：
安排幼儿有序的组织区角活动，不大声的喧闹。 生活活动（10:30-10:40）：
安排幼儿有序、安静的入厕，洗手，喝水。 户外活动（10:40-11:10）：
1.《热身操》，幼儿能积极的参与活动，模仿老师的动作，律动身体。2.游戏《吹泡泡》，能随儿歌做动作，体验一起游戏的快乐。 3.自主活动。
餐前准备（11:10-11:25）：
老师做好幼儿碗勺的消毒和摆放，幼儿有序的入厕，洗手，做好就餐准备。 午餐（11:25-12:00）: 1.幼儿能安静的、有序的、独立的愉快进餐 ，尽量保持桌面干净，不随意撒饭。
2.幼儿不挑食，饭菜搭配着吃。餐后散步（12:00-12:10）：
幼儿吃饱后，有序的排好队去操场散步，要做到不推挤。 午睡时间（12:10-14:10）：
在老师的帮助下脱衣服后，幼儿能安静，迅速的就寝，不说话，不吵闹。 起床，入厕，穿衣，梳头（14:10-14:40）： 午睡后能安静的起床，不哭闹，在老师的帮助下穿衣后有序的上厕所，洗手，在午点区坐好。 午点（14：40-14:50）：
安静的吃午点，不大声说话，不把点心到处撒。 午间操（14:50-15:05）：
幼儿注意力集中，不大声喧哗，跟随老师做操。 游戏活动（15:05-15:25）： 体育游戏《渔夫捕鱼》 游戏目标：
1.练习在一定的范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。2.感受和老师、同伴一起游戏的快乐。 游戏准备：
渔网一个，大圆圈（操场上），儿歌《小金鱼》。 游戏过程：
1.热身运动，播放音乐《感恩有你》，跟随老师一起律动，活动四肢。2.幼儿自由模仿小鱼游。
3.老师带领幼儿边念儿歌边四处自由模仿小鱼游。
4.老师说游戏规则，老师扮演渔夫，手拿渔网在池塘边，幼儿是小鱼，在池塘里边唱儿歌边游来游去，儿歌唱完老师就撒网捕鱼。5.老师和幼儿一起游戏。 6.分享游戏体验，评价游戏结果。 7.再次游戏。 8.评价游戏，表扬遵守游戏规则的幼儿，贴奖励贴。 生活活动（15:25-15:35）：
有序的入厕，洗手，喝水，给幼儿隔隔汗巾。 区角活动（15:35-16:15）：
有序的安排幼儿在教室的区角活动，禁止大声喧哗。 离园（16:15-16:40）：
学会耐心等待家长的到来，走时幼儿把自己的椅子摆好，与老师道别，幼儿与家长手牵手高高兴兴离园。 活动反思：
幼儿的学习和发展都是在一日生活中进行的，“一日活动皆课程”就意味着幼儿从入园到离园各个活动及活动之间的过渡环节都蕴含着一定的教育价值。在平时的工作中如何提高一日活动的质量，达到更好的教育目的，就显得非常重要。我在幼儿园一直努力追求着快乐的工作，如何让孩子快乐的、健康的成长，并在一日活动中养成良好的生活习惯和行为习惯，是我不断学习和改进的目标。 1.在活动中我注重细节，把一日活动落实到计划中。
不管什么样的活动都离不开周密的计划，只有做到心中有数才不会手忙脚乱。孩子从入园起就在我们的视线中，既要让孩子快乐的游戏、生活，活动中又要让幼儿得到发展和提高。所以在一日活动中既要有计划又要体现幼儿的自主性。在区角活动中，老师既要准备好操作材料，也要有幼儿自主性选择的材料，要充分的给幼儿自主选择的机会，又不能让他随便的乱选，要注意活动的整体性、有效性和衔接性，能充分的体现每个环节的教育价值。
2.注重细节，并把每个活动落到实处。“把一日活动当课上，把课当游戏做“，体现了老师的教育观和儿童观。如在上音乐课的时候，我把有些尖叫的孩子的声音用手机录了下来，然后放给他们听，请小朋友们讨论好听吗？为什么？如果是你会怎么做？让幼儿知道要有节奏的唱歌，不能乱嚷乱叫，会很难听。从活动中我总结出了，要发现问题及时想办法，让幼儿先讨论，在实践，再讨论，再实施，在一日生活常规中逐步建立规则，逐步养成良好的生活习惯和行为习惯。 3.注重细节，提高活动效率。
老师在平时的工作中，要把教室内的物品做好归类如：把橡皮泥、油画棒、水彩笔之类的物品按序摆放好，让幼儿在什么位置拿的物品玩完了之后能放回原位，把毛巾，水杯等放在固定的位置等等，只有老师有强烈的规则意识，并在平时的活动中认真的贯彻实施，孩子们也才会在班级的潜移默化中养成良好的规则意识，从而提高活动效率。 4.注重细节，让幼儿学会管理幼儿，提高活动的效果。
每个班上都有一些优秀的儿童，在平时的一日活动中，可以多培养这些幼儿，让他们配合老师一起管理小班级，如帮老师整理小凳子，帮老师收拾玩具，帮老师拿油画棒等等他们力所能及的小事，既学会了自己如何去做，又能带动其他的小朋友跟他学习，老师也提高了工作效率。
一日活动的工作是繁琐的，具体的，而幼儿生活能力的获得又是一个漫长的过程，需要老师不断的提醒、引导和帮助，需要老师要有足够的专心、耐心、恒心和爱心。在生活活动方面，老师要有坚定的立场，把幼儿的利益放在首位，要让幼儿感受到规律、稳定、安全和被接纳的心理氛围，同时也要培养幼儿的独立性、自主性和自律性。那么一日活动的安排和具体的实施就非常重要，需要老师在教学工作中不断的积累经验和不断的创新，认真的做好每个活动计划，细致又耐心的实施到教学工作中，达到更好的教育效果。
20_年11月21日
幼儿园一日活动流程 篇三
幼儿园一日活动流程
7:20教师到校
7:20——7:30整理活动室
7:30-----7:50接待幼儿（晨间谈话） 7:50-----8:00课间活动 有组织的活动
8:00-----8：30 大班（开展诵读、识字等活动） 8:00——8：20中班（开展诵读、识字等活动） 8:00——8：15小班（开展诵读、识字等活动）
课间活动 8:30-----8：40 大班（入厕饮水课间游戏） 8:20——8：40中班（入厕饮水课间游戏） 8:15——8：40小班（入厕饮水课间游戏）教育教学活动
8:40-----9：10 大班（根据需要安排当天课程） 8:40——9：00中班（根据需要安排当天课程） 8:40——8：55小班（根据需要安排当天课程）
课间活动
9:10-----9：20 大班（入厕饮水排队，准备做操，提前2分钟带到场地）
9:00——9：20中班（入厕饮水排队，准备做操，提前4分钟带到场地）
8:55——9：20小班（入厕饮水排队，准备做操，提前5分钟带到场地）
大课间
整理自己的书包文具等） 10:35带到指定场地
10:20——10：30小班（一日常规训练，幼儿整理自己的书包文具等） 10:30带到指定场地
10:30———10:50幼儿陆续离园 10:50----11:10整理活动室 1:20（不值班教师到校）
1:20---1：30准备接待不入住的幼儿 1:30---1:50 不入住的幼儿来园 课间休息 2：00---2:10 教育教学活动
2:10-----2：40 大班（根据需要安排当天课程） 2:10——2：30中班（根据需要安排当天课程） 2:10——2：25小班（根据需要安排当天课程） 课间活动
2:40-----2：50 大班（入厕饮水课间游戏） 2:30——2：50中班（入厕饮水课间游戏） 2:25——2：50小班（入厕饮水课间游戏） 大课间
3:10-----3:25（各班幼儿集体做操，做完操后，教师组织幼儿做游戏，或开展本班特色活动）
离园活动 3:25----3：40 大班（一日常规训练，幼儿整
9:20-----9:40（各班幼儿集体做操，做完操后，理自己的书包文具等） 教师组织幼儿做游戏，或开展本班特色活动）3:40带到指定场地
教育教学活动 3:25——3：35中班（一日常规训练，幼儿整9:40-----10：10 大班（根据需要安排当天课程）
9:40——10：00中班（根据需要安排当天课程） 9:40——9：55小班（根据需要安排当天课程）
课间活动 10:10-----10：20 大班（入厕饮水课间游戏） 10:00——10：20中班（入厕饮水课间游戏） 9:55——10：20小班（入厕饮水课间游戏）离园活动
10:20-----10：40 大班（一日常规训练，幼儿整理自己的书包文具等）
10:40带到指定场地
10:20——10：35中班（一日常规训练，幼儿
理自己的书包文具等） 3:35带到指定场地
3:25——3：30小班（一日常规训练，幼儿整理自己的书包文具等） 3:30带到指定场地
3:30———3:50幼儿陆续离园
3:50----4:00静园 4:00——4：30整理活动室，每天84消毒液消毒，紫外线消毒每周一次
4:30——5:30办公室集体备课 5:30下班
**一中一日生活流程 篇四
长阳一中一日生活流程
根据国家、省、市新冠肺炎疫情防控工作统一部署和要求，结合《中小学、幼儿园新型冠状病毒肺炎疫情防控指南》、《湖北省学校新冠肺炎疫情防控技术指导方案》文件精神及我校防控实际，现制定“长阳一中一日生活流程”，请全体师生遵守。
学
生
一、在家及上学途中（走读生）
1、在家测量体温，若体温超过37.3℃，应及时到医院就诊。
2、使用肥皂或洗手液，用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手，洗手后正确佩戴口罩。
3、尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车上学；如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸公共交通工具车上物品。
4、入校前自觉接受体温检测，体温超过37.3℃，立即到指定隔离室观察，联系家长并及时到医院就诊。
二、起床至早自习（住宿生）
1、不混用洗漱用品，使用肥皂或洗手液，用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手，洗手后正确佩戴口罩。
2、住宿生按要求接受晨检，体温超过37.3℃，立即到指定隔离室观察，并上报学校疫情工作领导小组。
3、宿舍开窗开门通风。
4、学生到餐厅排队、就餐，间隔1米以上。就餐结束后按规范要求洗手。
5、在校期间佩戴口罩。
三、上课期间
1、教室保持通风和卫生清洁。咳嗽、打喷嚏时用弯曲的手肘或纸巾遮住口鼻。
2、课桌椅保持间距最大化。
3、体育课减小运动量，如安排高强度的活动可以摘下口罩，但学生之间需保持足够的距离。音乐课尽量以音乐欣赏为主。
四、课间及课外活动
1、教室保持通风和卫生清洁，不在公共场所吐痰，上厕所前后均需要洗手。
2、上下楼梯进行分流指导，指定各班上下楼梯的进出口位置，少乘或不乘电梯。
3、课间佩戴口罩，杜绝课间追逐打闹，人与人之间保持1米以上距离。不到其他班级串门。适当、适度活动。
4、保持勤洗手、多饮水。
五、就餐
1、就餐前后要按规范程序洗手。
2、有序排队取餐不拥挤、不闲谈。
3、快速就餐，就餐期间少说话，尽量不面对面坐着，要保持一定的距离。
4、吃完饭立刻佩戴口罩。在校就餐的走读生建议每天至少准备2个口罩，住宿生至少准备一周使用的口罩。
六、放学
1、走读生放学回家不在外逗留，不接触动物，尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车上学；如必须乘坐校车等公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸公共交通工具车上物品。
2、回家摘掉口罩后马上洗手、消毒。可把钥匙、书包、外套使用消毒湿巾或75％酒精擦拭，挂在阳台上吹风。
七、晚自习
1、教室保持通风和卫生清洁，关闭空调。咳嗽、打喷嚏时用弯曲的手肘或纸巾遮住口鼻。
2、课桌椅保持间距最大化。
3、课间不到其他班级串门。
八、晚就寝
1、回到宿舍，先洗手，把钥匙、书包、外套等放在阳台上吹风。
2、住宿生保持宿舍通风和卫生清洁，就寝期间不串门，打水期间有序排队不攀谈。如有不适，及时向宿舍管理员汇报。
教职工
1、上班前。若出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状，应佩戴口罩并及时就医，避免带病上班。
2、上班途中。洗手后佩戴口罩尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车上班；如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸公共交通工具车上物品。
3、进入校园。进入校门前自觉接受体温检测，体温正常进校门；若体温超过37.3℃，及时到医院就诊。
4、入室办公。保持办公区环境清洁，建议每日通风3次，每次20-30分钟，通风时注意保暖。人与人之间保持1米以上距离，多人办公时佩戴口罩。保持勤洗手、多饮水，坚持在进食前、如厕后严格洗手。接待外来人员双方佩戴口罩。
5、教师上课。教师上课必须佩戴口罩，与学生保持安全距离；使用教学用具等设备，上课前后使用75%浓度的医用酒精擦拭消毒。
6、批阅作业及分发材料。批阅学生作业，分发学生作业、器材、资料及其他用品前后均需洗手，批阅及分发过程中，都需要佩戴口罩。
7、教师课间运动。适当、适度活动，保证身体状况良好。
8、就餐。避免扎堆就餐，尽量避免面对面就餐，保持一定距离。就餐不说话，坐下吃饭摘下口罩，饭后立即佩戴口罩。
9、寝室管理人员。学校寝室管理人员每天督促检查学生晚归寝情况并强化教育功能，每天联系后勤工作人员消毒到位。
10、食堂工作人员。食堂采购人员、供货人员和食堂员工须佩戴一次性口罩、一次性帽子和一次性橡胶手套，避免直接用手触肉禽类生鲜材料，摘掉手套后应及时洗手消毒。
11、安保人员。安保人员工作时须佩戴口罩，并与师生保持安全距离；认真询问和登记外来人员状况并测量体温，发现异常情况及时报告。
12、临时职工。所有临时工作人员工作时须佩戴口罩，并与师生保持安全距离；工作时须佩戴一次性橡胶手套，工作结束后洗手消毒。
13、参加会议。确实需要参加会议或集体活动时，按相关要求做好防控措施。减少集中开会，控制会议时间，会议时间过长时，开窗通风1次。会议结束后对场地、设备进行消毒。
14、下班路上。洗手后佩戴口罩外出，回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。手机和钥匙使用消毒湿巾或75%酒精擦拭。居室保持通风和卫生清洁，避免多人聚会。
学校
一、日常性预防
1、加强物资储备。每天核查学校库存，实时做好物资使用、预算采购的计划。学校设立临时隔离室。
2、校园保洁和消毒工作。参照《中小学、幼儿园新型冠状病毒肺炎疫情防控指南》。
3、组织体温检测。学校密切监测师生健康状态，落实晨午晚检制度，每日三次检测体温，并做好登记，体温超过37.3℃的发热者，应及时送医诊疗。
4、开展缺课登记。严格执行学生因病缺课登记追踪制度。
5、开展卫生防疫宣传和教育工作。开展多种形式的健康宣传教育，普及呼吸道传染病的防控知识，教育学生打喷嚏时要主动掩住口鼻，及时洗手，开展手部卫生教育。
6、调整完善教学计划。延期开学期间可利用线上教学，开学后及时调整完善教学计划，弥补教学时间不足。不能按时报到的学生，由学校统筹安排，明确任课教师，加强线上个别辅导和答疑。
7、做好心理咨询。开展心理疏导、咨询工作，稳定疫情防控期间师生心理状态。
8、建立信息日报告制度。建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当
地医疗机构及教育行政部门的联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。
二、早上进校期间
1、师生入校：门卫保安对所有进入校园的教职工、学生进行体温测量，超过37.3℃的一律不得进校，同时要求所有人员必须佩戴好口罩才能进入校园。
2、外来人员：疫情防控期间，学校要严格管理流动人员进入校园，禁止外来人员进入校园；如外来人员来访，必须学校同意后登记相关信息，测量体温正常后，双方佩戴口罩，在指定接待室接待。
三、上班上课期间
1、开展健康宣传教育和课间活动。学校充分利用微信公众号、电子屏、展板、校园广播多形式开展健康宣教，普及呼吸道传染病防控知识。
2、师生集会。学校在疫情防控期间，不组织校内各种大型师生集会（含升旗仪式、跑操、教师例会等）。减少集中开会，控制会议时间，会议时间过长时，开窗通风1次，会议结束后场地进行消毒。
3、课间活动。年级组督促学生上、下课期间必须佩戴口罩；课间不得人员聚集，追逐打闹，适当、适度活动。年级组每天上午8点、下午2点、晚上6点各统计一次学生体温情况，上报学校疫情防控领导小组。
4、校园公共场所和设施设备消毒管理。每日两次对教室、实验室、图书馆、食堂、学生宿舍、卫生间、礼堂、浴室等公共场所和垃圾桶及相关设施设备进行消毒，并加强通风换气。公共上课场所（如音乐室、电脑室）每进去一批学生应消毒一次。
5、废弃口罩收集和消毒处理。防疫期间，摘口罩前后做好手卫生，废弃口罩放入指定垃圾桶内，每天两次使用含氯消毒剂对垃圾桶进行消毒处理。
四、用餐
1、按年级错开时间就餐，避免人员密集、排队拥挤、时间过长。就餐前不拿下口罩、就餐后立刻佩戴口罩。
2、就餐时要求学生保持距离，不交流。
3、餐桌椅使用后进行消毒，餐具用品须高温消毒，操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混用，避免肉类生食。建议营养配餐，清淡适口。
4、食堂采购人员、供货人员和食堂员工须佩戴一次性口罩、一次性帽子和一次性橡胶手套，避免直接用手触肉禽类生鲜材料，摘掉手套后应及时洗手消毒。
五、下班放学后
1、对重点场所通风消毒。教室、宿舍、图书馆、活动中心、食堂、礼堂、教室、办公室、洗手间等区域，要加强通风清洁，禁止使用中央空调，每日早、中、晚打开门窗通风3次，每次至少30分钟。
2、学生进入宿舍再次进行体温监测，有异常立刻上报。
六、做好应急管理
1、制定学校《新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急处置预案》，出现疫情立刻启动应急预案。
2、师生员工病愈或隔离期满后，须持出院小结或解除隔离告知书等材料到学校卫生室复核确认登记，持有校医出具的复课证明方可回教室上课。
家长
1、给孩子准备充足合格的口罩。
2、观察孩子的身体状况，有无身体不适（感冒、发热、咳嗽等症状），若体温超过37.3℃时，让孩子居家观察休息，及时就诊。
3、餐前餐后，督促孩子规范洗手。
4、接送孩子时正确佩戴口罩。尽量避免乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车接送。如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，途中避免用手触摸车上物品。
5、在指定区域接送孩子，不聚集，人与人之间保持一定距离。
6、保持家庭卫生，家里开窗通风，做好相关消毒工作。
7、督促孩子科学学习、自主学习，合理安排作息时间，保持良好的心态。
8、向孩子宣传防控知识，教育孩子不信谣、不传谣。
9、合理安排孩子饮食。保证充足营养、均衡饮食，食物种类丰富多样，适量多饮水
幼儿园一日常规活动方案及流程 篇五
晨间活动(8:20-8:50)：
在老师的引导下幼儿能正确的使用礼貌用语问好。2.关注幼儿手脸有无异常，与幼儿家长做好幼儿交接工作。
重点：
喻子恒、缪诗雨、彭睿翔、刘晨朵等。
晨间诵读(8:50-9:00)：
幼儿坐姿端正，精神饱满，情绪愉悦，能主动配合老师诵读古学经典。
生活活动(9:00-9:10)：
1.幼儿分男女能独立的，有序的上厕所，拉裤子，便后知道洗手，用毛巾擦手。
2.能按标记把自己的小毛巾挂回原处。
3.能有序的排队喝水，不疯闹，喝完后能把水杯放回原处。
教学活动(9:10-9:30)：
艺术内容：《小金鱼》
活动目标：
1.体验学习儿歌的`乐趣。
2.理解儿歌内容学习朗诵儿歌。
3.通过儿歌能体会到伙伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
活动准备：
1.音乐《找朋友》。
2.小金鱼和透明鱼缸。活动过程：
一。情景导入，引发幼儿的兴趣。
1.老师发出叹气声，作愁眉苦脸状，提问：你们听到什么声音了吗？
2.(出示一条小金鱼)提问：它为什么要叹气呢？请小朋友们说一说？
(帮助幼儿理解孤孤单单的意思)。
3.学习第一句歌词：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。
4.提问：有什么办法能帮助它，让它快乐呢？小朋友们讨论。
5.小结第二句歌词：二条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。
6.提问：你们还想帮助它们找朋友吗？(出示三条鱼)小结第三句歌词：三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友。
二。欣赏儿歌《小金鱼》。
1.欣赏儿歌。
2.老师和幼儿一起完整的朗诵一遍儿歌。
3.根据儿歌进行表演。(边唱儿歌边做动作，加强对儿歌的进一步的理解)。
三。学唱儿歌《小金鱼》。四。听音乐玩游戏。
播放音乐《找朋友》和《小金鱼》，幼儿自由表演，展示自己的才艺，体验一起游戏的乐趣。
活动延伸：
幼儿回家后唱歌给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听，展示自己的才艺。
生活活动(9:30-9:40)：
幼儿有序的上厕所，洗手，喝水。操前准备，整队出操(9:40-9:50)：
幼儿分男女二队，排好队形，有序的出操。早操(9:50-10:10)：
幼儿精神饱满，在规定的位置站好，和老师一起做早操。
区角活动(10:10-10:30)：
安排幼儿有序的组织区角活动，不大声的喧闹。
生活活动(10:30-10:40)：
安排幼儿有序、安静的入厕，洗手，喝水。
户外活动(10:40-11:10)：
1.《热身操》，幼儿能积极的参与活动，模仿老师的动作，律动身体。
2.游戏《吹泡泡》，能随儿歌做动作，体验一起游戏的快乐。
3.自主活动。
餐前准备(11:10-11:25)：
老师做好幼儿碗勺的消毒和摆放，幼儿有序的入厕，洗手，做好就餐准备。
午餐(11:25-12:00):
1.幼儿能安静的、有序的、独立的愉快进餐，尽量保持桌面干净，不随意撒饭。
2.幼儿不挑食，饭菜搭配着吃。
餐后散步(12:00-12:10)：
幼儿吃饱后，有序的排好队去操场散步，要做到不推挤。
午睡时间(12:10-14:10)：
在老师的帮助下脱衣服后，幼儿能安静，迅速的就寝，不说话，不吵闹。起床，入厕，穿衣，梳头(14:10-14:40)：午睡后能安静的起床，不哭闹，在老师的帮助下穿衣后有序的上厕所，洗手，在午点区坐好。
午点(14：40-14:50)：
安静的吃午点，不大声说话，不把点心到处撒。
午间操(14:50-15:05)：
幼儿注意力集中，不大声喧哗，跟随老师做操。
游戏活动(15:05-15:25)：
体育游戏《渔夫捕鱼》
游戏目标：
1.练习在一定的范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。
2.感受和老师、同伴一起游戏的快乐。
游戏准备：
渔网一个，大圆圈(操场上)，儿歌《小金鱼》。游戏过程：
1.热身运动，播放音乐《感恩有你》，跟随老师一起律动，活动四肢。2.幼儿自由模仿小鱼游。
3.老师带领幼儿边念儿歌边四处自由模仿小鱼游。
4.老师说游戏规则，老师扮演渔夫，手拿渔网在池塘边，幼儿是小鱼，在池塘里边唱儿歌边游来游去，儿歌唱完老师就撒网捕鱼。
5.老师和幼儿一起游戏。
6.分享游戏体验，评价游戏结果。
7.再次游戏。
8.评价游戏，表扬遵守游戏规则的幼儿，贴奖励贴。
生活活动(15:25-15:35)：
有序的入厕，洗手，喝水，给幼儿隔隔汗巾。
区角活动(15:35-16:15)：
有序的安排幼儿在教室的区角活动，禁止大声喧哗。
离园(16:15-16:40)：
学会耐心等待家长的到来，走时幼儿把自己的椅子摆好，与老师道别，幼儿与家长手牵手高高兴兴离园。活动反思：
幼儿的学习和发展都是在一日生活中进行的，“一日活动皆课程”就意味着幼儿从入园到离园各个活动及活动之间的过渡环节都蕴含着一定的教育价值。在平时的工作中如何提高一日活动的质量，达到更好的教育目的，就显得非常重要。我在幼儿园一直努力追求着快乐的工作，如何让孩子快乐的、健康的成长，并在一日活动中养成良好的生活习惯和行为习惯，是我不断学习和改进的目标。
1.在活动中我注重细节，把一日活动落实到计划中。
不管什么样的活动都离不开周密的计划，只有做到心中有数才不会手忙脚乱。孩子从入园起就在我们的视线中，既要让孩子快乐的游戏、生活，活动中又要让幼儿得到发展和提高。所以在一日活动中既要有计划又要体现幼儿的自主性。在区角活动中，老师既要准备好操作材料，也要有幼儿自主性选择的材料，要充分的给幼儿自主选择的机会，又不能让他随便的乱选，要注意活动的整体性、有效性和衔接性，能充分的体现每个环节的教育价值。
2.注重细节，并把每个活动落到实处。“把一日活动当课上，把课当游戏做“，体现了老师的教育观和儿童观。如在上音乐课的时候，我把有些尖叫的孩子的声音用手机录了下来，然后放给他们听，请小朋友们讨论好听吗？为什么？如果是你会怎么做？让幼儿知道要有节奏的唱歌，不能乱嚷乱叫，会很难听。从活动中我总结出了，要发现问题及时想办法，让幼儿先讨论，在实践，再讨论，再实施，在一日生活常规中逐步建立规则，逐步养成良好的生活习惯和行为习惯。
3.注重细节，提高活动效率。
老师在平时的工作中，要把教室内的物品做好归类如：把橡皮泥、油画棒、水彩笔之类的物品按序摆放好，让幼儿在什么位置拿的物品玩完了之后能放回原位，把毛巾，水杯等放在固定的位置等等，只有老师有强烈的规则意识，并在平时的活动中认真的贯彻实施，孩子们也才会在班级的潜移默化中养成良好的规则意识，从而提高活动效率。4.注重细节，让幼儿学会管理幼儿，提高活动的效果。
每个班上都有一些优秀的儿童，在平时的一日活动中，可以多培养这些幼儿，让他们配合老师一起管理小班级，如帮老师整理小凳子，帮老师收拾玩具，帮老师拿油画棒等等他们力所能及的小事，既学会了自己如何去做，又能带动其他的小朋友跟他学习，老师也提高了工作效率。
一日活动的工作是繁琐的，具体的，而幼儿生活能力的获得又是一个漫长的过程，需要老师不断的提醒、引导和帮助，需要老师要有足够的专心、耐心、恒心和爱心。在生活活动方面，老师要有坚定的立场，把幼儿的利益放在首位，要让幼儿感受到规律、稳定、安全和被接纳的心理氛围，同时也要培养幼儿的独立性、自主性和自律性。那么一日活动的安排和具体的实施就非常重要，需要老师在教学工作中不断的积累经验和不断的创新，认真的做好每个活动计划，细致又耐心的实施到教学工作中，达到更好的教育效果。
幼儿园一日流程要求 篇六
幼儿园一日生活常规要求
晨间接待
对幼儿的要求：
（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
（二）有礼貌地和家长告别。
（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（四）积极投入晨间活动。
对保教人员的要求：
（一）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。
一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。
认真做好
一摸、二看、三问
（二）组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
（三）早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。 升国旗、早操（25—30分钟） 对幼儿的要求
（一）依次自然地进入活动场地。
（二）尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，行注目礼。 对保教人员的要求：
（一）做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。
（二）保教人员要以身作则，与幼儿共同参加升国旗仪式。
（三）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。 （思）有幼儿自愿选择运动器械自由活动的时间（10分钟左右）。 准备工作由值班人员事先做好。
三、教育活动（小班10—15分钟；中班20—25分钟；大班 25—30分钟） 对幼儿的要求：
（一）活动前，逐渐转入安静状态。
（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿 逐渐 形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。对保教人员的要求：
（一）做好教育活动前的准备工作 1．环境：
（1）室内地面清洁不起尘，摆好室位，光线充足，从左射入，空气新鲜。 （2）室外环境安排无干扰，场地湿润平坦无异物。 （3）注意经常交换幼儿座位，保护视力。
（二）保证教育质量
1．要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。
2．教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教育计划，学时计划或主题活动计划。计划能体现系统性及纵横联系的特点。
3．教育内容：具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。
4．教育目的：教育的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原则，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。 5．教态和语言：
（1）教态亲切自然、情感真挚。
（2）语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。
6．教育活动后效果检查：活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。
（三）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
四、自由活动
对幼儿的要求：
愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。 对保教人员的要求：
尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。 幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全。
五、喝水
对幼儿的要求：
（一）用自己口杯喝水，喝水时不说笑。
（二）不浪费开水，口杯用后放回原处。 对保教人员的要求：
（一）口杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的口杯应入在口杯柜中固定的地方。
（二）幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。
六、盥洗
对幼儿的要求：
（一）盥洗时不拥挤。
（二）学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。洗手：（洗手前先擦干净鼻涕）。
（三）自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和地板。 对保教人员的要求：
（一）做好盥洗前的准备工作，搓好毛巾，放好肥皂、护肤霜，为幼儿准备好流水洗手、 活动。
（二）据用具设备，分批进行盥洗。
（三）教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的顺序和方法。
（四）提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗净手脸。
七、进餐
对幼儿的要求：
（一）愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。
（二）进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹
（三）正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。
（四）逐渐养成进餐的文明行为、习惯。 对保教人员的要求：
（一）进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，准备进餐。
（二）指导值日生工作，擦净餐桌，准备餐具。
（三）领取和分发食物。掌握与登记每餐主、副食的领取量，幼儿实际进食量和剩余量。
（四）组织洗净手的幼儿进餐。创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。
八、午睡 对幼儿的要求
（一）午餐后、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。
（二）中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被（毯），按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带（小班幼儿由老师帮助），脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。 对保教人员要求：
（二）小班幼儿由老师帮助放好枕头，拉开被（毯），脱叠衣物
（三）午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕，努力避免新异刺导致兴奋，影响入睡禁止高声谈笑、喧闹现象，创造安静气氛。
（四）不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告与处理。
（五）值班人员利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录。不能以任何借口离开寝室做自己私活、看书、睡觉等。
（六）随时注意保持室内空气新鲜，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风在幼儿身上。
九、起 床（30分钟）
对幼儿的要求：
（一）按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。
（二）学习整理床铺 对保教人员的要求：
（一）按时请小朋友起床。认真询问幼儿的睡眠情况（可让先醒来的幼儿先床）。
（二）指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求（小、中、大班应有区别。小班照顾多，中班帮助多，大指导多）。
（三）做好交接班工作。
十、游戏与体育活动
对幼儿的要求：
（一）兴趣浓厚，活泼愉快。
（二）和老师共同做好活动前的准备工作。
（三）在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。
（四）会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。
（五）在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。 对保教人员的要求：
（一）保证不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间不少于二小时，其中每天二小时户外活动时间（户外活动中，体育活动不得少于一小时）。
（二）为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。
（三）各项活动按要求进行安排
（四）对幼儿游戏 和活动的组织指导。
十一、离园 对幼儿的要求：
愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。 对保教人员的要求：
（一）离园前，老师与幼儿进行简短谈话，对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。
（二）离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。
（五）幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。
幼儿园一日常规活动方案及流程 篇七
一、晨间接待
对幼儿的要求：
（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
（二）有礼貌地和家长告别。
（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（四）积极投入晨间活动。对保教人员的要求：
（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。
（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物交接工作。
（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。
（四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。工作内容有：自然角工作，给自然角的植物浇水、及清洁工作。大班还应记观察日记。
（五）组织晨间活动：准备好玩具、材料，让幼儿参加自己喜欢的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
（六）晨锻前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、做好参加晨锻活动的准备。
1．入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。
2．幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。
3．整理服装：幼儿在晨锻前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。
二、晨锻
对幼儿的要求：
（一）依次自然地进入活动场地。
（二）听从指挥做律动和徒手操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
（三）游戏中会自己控制活动量（中大班），认识指定的休息区。
（四）用完体育玩具后放回原处，注意爱护。对保教人员的要求：
（一）晨锻前按区域投放好活动材料，保证场地无障碍物，无积水。
（二）前一天认真检查器械所需数量，保证清洁、安全，做好充分准备。
（三）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。
（四）密切关注幼儿活动情况，尤其关注活动量大的幼儿和体弱儿。
（五）小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主，每学期应更换一套新操。
（六）准备工作由各班保育员事先做好。
三、点心（下午点心）
对幼儿的要求：
（一）盥洗之后，按组排队自取牛奶（中大班自己插管子，小班上学期可由老师插好。）
（二）愉快、安静地用点心，一口牛奶一口饼干。
（二）用点心时不大声讲话，不随便说笑打闹，细嚼慢咽，不咂嘴。
（三）注意保持身体、桌面的清洁。
（四）用完点心擦嘴、洗手。
对保教人员的要求：
（一）将幼儿分组进行盥洗，组织洗净手的幼儿用点心。
（二）配班教师用餐夹分发点心至盘中，主班教师组织幼儿围坐在桌旁，安静、有序地吃完。
（三）创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定的用点心。
（四）保教人员注意观察、照顾幼儿，轻声和蔼地指导和帮助幼儿吃完自己的一份点心。
（五）提供湿毛巾或干净纸巾，供幼儿用完点心后擦嘴。
四、教育活动
对幼儿的要求：
（一）活动前，逐渐转入安静状态。
（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班 幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。
（三）在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
对保教人员的要求：
（一）做好教育活动前的准备工作
1．环境：（1）室内地面清洁，摆好室位，光线充足，从左射入，空气新鲜。（2）室外环境安排无干扰，场地湿润平坦无异物。（3）注意经常交换幼儿座位，保护视力。
2．活动准备：（1）充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（教育活动计划要提前写好）。（2）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。（3）教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。
（二）保证教育质量
1．要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。
2．教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教育计划，学时计划或主题活动计划。计划能体现系统性及纵横联系的特点。
3．教育内容：具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。
4．教育目的：教育的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原则，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。
5．教育方法：（1）能正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。（2）要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。（3）能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
6．要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。
7．教态和语言：（1）教态亲切自然、情感真挚。（2）语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。
8．作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班级、日期、主题。
9．教育活动后效果检查：活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。
（三）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
五、课间活动
对幼儿的要求：
愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。 对保教人员的要求：
（一）尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。
（二）幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全。
六、喝水
对幼儿的要求：
（一）用自己的杯子喝水，站在规定的地方喝水，喝水时不走动、不说笑。
（二）不浪费水，杯子用后放回原处。对保教人员的要求：
（一）杯子要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的杯子应入在杯柜中固定的地方。
（二）幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有饮用水，并及时提醒幼儿喝水。
七、盥洗
对幼儿的要求：
（一）盥洗时不拥挤。
（二）学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。按七步洗手法洗手：
1．卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班幼儿会独立操作。
2．先把手淋湿，关水龙头，搓上肥皂。
3．按手心、手背、手指缝、手指、指甲、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。
4．洗脸顺序：中餐后要洗脸，打开毛巾，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、对折后再洗耳朵和脖颈。
5．春、秋、冬季幼儿脸上可擦护肤霜。
（三）自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和弄湿地面。
（四）小班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。对保教人员的要求：
（一）做好盥洗前的准备工作，消毒好毛巾并挂好，放好肥皂、护肤霜。
（二）做好用具设备，分批进行盥洗。
（三）教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜的顺序和方法。
（四）提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗净手脸。
（五）最后逐一检查：洗净手脸、擦好护肤霜，放下衣袖，离开盥洗室。
八、进餐
对幼儿的要求：
（一）愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。
（二）进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹。
（三）正确使用餐具：一手拿勺子或筷子，一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。
（四）和菜：饭菜应搭配着吃，不吃汤泡饭。
（五）逐渐养成进餐的文明行为、习惯。
1．进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。
2．不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。
3．咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。
4．饭后漱口、擦嘴、洗手。 对保教人员的要求：
（一）进餐前半小时安排幼儿安静地活动。
（二）进餐前十分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，准备进餐。
（三）将幼儿分组进行盥洗，组织洗净手的幼儿进餐。
（四）创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。
（五）进餐时保、教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时，不拖地、不扫地。
（六）及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。
（七）午餐后组织幼儿进行15——30分钟自由散步。
九、午睡
对幼儿的要求：
（一）午睡前入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。
（二）中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被（毯），按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带（小班幼儿由老师帮助），脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。
（三）不带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。
（四）早醒幼儿不出声响，不影响别人。对保教人员要求：
（一）幼儿就寝前半小时，开窗通气。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。
（二）小班幼儿由老师帮助放好枕头，拉开被（毯），脱叠衣物
（三）夏季上床前为幼儿冲脚。
（四）午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕，努力避免新异刺导 致兴奋，影响入睡禁止高声谈笑、喧闹现象，创造安静气氛。
（五）及时、细致地为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。夏天酷热时，用柔软毛巾为幼儿请轻轻地擦去汗水。
（六）不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告与处理。
（七）值班人员利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录。不能以任何借口离开寝室做自己私活、看书、睡觉等。
（八）随时注意保持室内空气新鲜，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风在幼儿身上。
十、起床
对幼儿的要求：
（一）按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。
穿衣顺序：上衣—袜子—裤子—鞋。
穿衣方法：先将上披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣衣扣（从小班起就开始学习先从最上一颗纽扣扣起）。
穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平整，系好裤带。
穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往
脚上穿。先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒。（小班在老师帮助下，逐步学习）。
穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋带。（小班由老师帮助系好）。
（二）学习整理床铺
叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被子上面，铺好，把床单拉平整（小中班由老师帮助，先做些辅助工作，大班要求独立做好）。 对保教人员的要求：
（一）按时请小朋友起床。
（二）指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求。（小、中、大班应有区别。小班照顾多，中班帮助多，大班指导多）。
（三）注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与医务人员联系。
（四）逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐。提醒收拾整齐的幼儿入厕解便。
十一、游戏与体育活动
对幼儿的要求：
（一）兴趣浓厚，活泼愉快。
（二）和老师共同做好活动前的准备工作。
（三）在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。
（四）会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。
1．按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商量，经允许才能玩。
2．谁拿的玩具，玩后由谁收拾放回原处，摆放整齐。
3．取放玩具要轻，要小心，不损坏，玩后放回原处，再取其它玩具。
（五）在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。
（六）遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。
（七）在体育活动中，注意力集中，遵守规则，巩固和提高动作的技能，能积极主动的参加体育活动。
（八）活动结束能主动的收拾玩具、材料。（小班在老师的带领下收拾玩具；中班在老师的帮助下学会独立收拾玩具；大班独立的收拾玩具）。轻松地过渡至下一环节。
对保教人员的要求：
（一）保证不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间不少于二小时，其中每天二小时户外活动时间（户外活动中，体育活动不得少于一小时）。
（二）为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。
（三）各项活动要求与安排
1．体育活动：早晨，教育活动后，午点后均可安排。
内容：体育游戏，球类活动，各种体育器械活动及单项基本动作练习。可以全班、小组或个别的形式，开展幼儿喜爱的活动。
2．游戏活动：早晨、教育活动后均可安排。
内容：创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）；有规则的游戏（智力游戏、音乐游戏、体育游戏），玩沙、玩水；民间游戏等。
3．散步：教育活动后，饭后均可安排。
内容：教师利用散步，引导幼儿观察社会，观察自然，扩大视野。教给幼儿观察方法，让幼儿学会观察。
4．劳动：早上来园后，教育活动后、午后时间安排。有时可和散步，观察认识自然结合在一起进行。
内容：有饲养小动物，自然角，花畦、菜圃的种植劳动，帮助老师整理活动室等简单的清洁卫生劳动。
（四）对幼儿游戏和体育活动的组织指导。
1．各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。
2．在游戏与活动中，认真仔细地观察幼儿的活动和表现，深入了解幼儿，便于有针对性的进行教育和训练，但不能干扰幼儿的游戏活动。
3．在游戏与活动中要体现全面发展教育的任务与要求，促进幼儿身心和谐发展。
4．注意安全。
（五）认真分析填写活动效果，不断积累资料。
十二、离园
对幼儿的要求：
愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。 对保教人员的要求：
（一）离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。
（二）离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。
（三）离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。
（四）离园时间，要防止幼儿走失或被不认识的人带走。
（五）幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。
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