课程设计报告（优秀9篇）
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是人见人爱的小编分享的9篇《课程设计报告》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
课程设计报告 篇一
一、 课程设计题目
电子商务网站
二、 系统开发背景
系统工作环境有:
系统工作环境: Windows XP,Windows2003server等等；
Web运行环境：Apache 2.2
系统开发环境：Dreamweaver CD3
图像设计工具：Photoshop CS3
数据库系统：MySQL 5.1
三、 系统分析
此系统主要由前台和后台两个部分组成，同时还包括了数据库。前台系统是后台系统的体现，后台系统是前台系统的支撑。只有有了后台系统的支撑，该电子商务网站的功能才能实现，与此同时，只有有了前台系统的存在，消费者才可以顺利的进行消费，两者相互依存，相辅相成。数据库是连接后台和前台的桥梁，后台建立对数据库进行管理，前台通过购买商品，将商品计入数据库，同时通过查看结果，还可查询数据库。
四、 系统设计
电子商务系统主要分为前台和后台两个大部分构成，通过数据库使这两者相互紧密的联系在一起。
（一）、前台设计
关于前台设计已经在Div+css设计报告中详细说明清楚，在此就不再重复（正是熊林老师要我们上交的作业）。
（二）、后台设计
电子商务系统的后台实现了用户对系统的管理和购物车上选购商品，能够通过后台实现的功能来进入自己的个人客户中心、修改个人信息、选择商品、删除不要商品、增加商品选项以及修改商品选项等等。要实现对后台功能的控制，用户需要先成功注册并且登陆系统才能进行相关的操作。
（三）、数据库设计
后台数据库采用了MySQL数据库，数据库保存了用户的个人信息以及收藏夹的商品信息，同
时还接受前台投票的数据。在系统中起着连接前后台的作用。
五、 代码设计
（一）、前台代码设计
不再重复（前台网站设计规划已经详细说明啦）。
（二）、后台代码设计
后台管理界面是通过TOP.php登陆界面进入的。当输入正确的账户名和密码后，就可以进入后台进行操作管理了。后台主操作界面是由文件admin.php创建的界面。后台能实现的操作由商品添加和删除来实现相关的功能。删除商品通过删除商品来删除数据库中的记录来实现。
（三）、数据库代码设计
数据库是sql类型的数据库，里面包括了admin、 votemain、 votedetail等表。其中admin表中保存的是后台用户的账户和密码信息。表votemain中保存的是后台管理者设置的商品信息，同时在表votemain中还创建触发程序_votemain_trigger，用来实现后台管理者对商品的删除操作。表votedetail中保存的则是商品的项目信息。
六、 系统调试与运行
本网站系统运行所需要的环境配置为：安装了windows操作系统的计算机，2php搭建的平台，同时还应该有phpMyAdmin的支持。
在使用系统前，首先打开WampServer，启动php运行程序，然后进入phpMyAdmin,导入数据库。这样，web程序的运行环境就已经建立完成了，网站系统也就可以稳定的运行了。
七、 总结
经过这学期的php的学习，我们尝试着去建立了一个简易的php电子商务网站。在系统设计的初期，我觉得很迷茫。因为平时我就没怎么学好这门课程，对这次的程序设计，心里很没底。觉得自己可能完成不了这个了。后来我发现，大家都跟我差不多。不能这么下去，看到自己的后台完成了，所以就先把自己的报告以按照王老师给我们的范例的样式为后台的模式，针对于这把报告做下来啦。整体而言发现自己的PHP没有学好，虽然这个课件已经结束啦，但是我自己对于这个课件来说还只是刚刚开始。
课程设计报告 篇二
1.1开发背景
1.智能手机的市场
（1）功能多样化的智能手机挑战全球PC出货量
移动互联网时代的来临，直接促进了搭载智能操作系统、具有强大扩展性的智能手机、平板电脑等移动终端产业的蓬勃发展。来自美国最大的风险投资机构KPCB的数据显示，全球智能手机出货量正在以远高于台式电脑、笔记本电脑出货量的速度快速增长，该机构预计20xx年全球智能手机出货量将达到4.13亿，超过台式电脑与笔记本电脑出货量的总和。
（2）智能手机的用户使用数量正在高速增长。据市场调研机构Gartner信息，20xx年全球智能手机的总出货量将会达到4.68亿部，相比20xx年实现了57.7%的增长，而谷歌Android操作系统将会在今年之内成为全球最大的智能手机操作系统。另外，全球市场调研机构IDC预计未来5年中国手机市场上，智能手机替代传统功能手机的趋势将日益明显，未来5年中国智能手机市场复合增长率将达到34.1%，人们对IT设备智能化的向往是这一增长率能够实现的主要因素，并且与其他国家相比，中国智能手机市场的发展空间更加广阔。
（3）操作系统格局预测：Android有望成为智能手机市场主导力量
搭载Android操作系统的智能手机目前已经成为市场上最炙手可热的智能产品。来自美国市场研究机构Gartner的数据显示，Android操作系统所占的市场份额从20xx年的0.5%急剧增长到20xx年的15.94%。开放的`源代码和零成本已经让Android在全世界范围内受到青睐并迅速获得了主要手机厂商和数百万软件开发者的支持，Gartner预计，未来Android系统的市场份额有望超过其他操作系统，从而成为全球第一大智能手机操作系统。
2.安卓手机介绍
安卓手机指的是用Android操作系统的手机。安卓(Android)是基于Linux内核的操作系统，是Google公司在20xx年11月5日公布的手机操作系统。
同样都是手机上面用的智能系统，安卓的系统是新生系统，界面更为华丽，
开源性更强，当然因为是新生系统，所以在第三方软件方面暂时还不太多。因此，安卓应用程序的需求还是很迫切的。
3.软件人才需求
据业内统计，目前国内的Android研发人才缺口至少30万。由于目前Android技术较新，无论是相关书籍、培训还是大学教育，都处于初级阶段，因此Android人才短期将供不应求。从长期来看，随着各种移动应用和手机游戏等内容需求日益增加，也将激励大中小型手机应用开发商加大对Android应用的开发力度，因此Android人才的就业前景也非常广泛。
综上所述，在这样的背景下，安卓有很强的生命力。同时，作为一个新生的系统，其应用程序目前并不多，安卓应用程序的需求还是很迫切的，安卓研发人才的缺口还很大。这些都促进了我们学习开发安卓应用程序。
课程设计报告 篇三
我通过本次毕业设计，在学习中老师严谨的治学态度、丰富渊博的知识，思想深邃，视野雄阔、敏锐的学术思维、精益求精的工作态度以及侮人不倦的师者风范是我终生学习的楷模，导师们的高深精湛的造诣与严谨求实的治学精神，将永远激励着我。所以，经过这次设计，我在这些方面都有了很大的进步和为我创造了很多锻炼提高的机会。
在我做毕业设计的每个阶段，从查阅资料到设计草案的确定和修改，中期检查，后期详细设计，装配草图等整个过程中都给予了我悉心的指导。
在此我特别感谢学校给了我们这一次做毕业设计的机会和良好环境，感谢指导老师的精心辅导和学校给了我一个良好的教育，你们让我顺利的完成了这次对110kV变电站的初步设计任务也增强了我们实践操作和动手应用能力，提高了独立思考的能力。使我对110kV变电站的相关内容与实际中有了一定的认识和了解，并对其所需要用的设备的计算及选择、校验都有了掌握，为今后的工作打下了基础。
1、经过多番查阅和修改，这篇毕业论文终于完稿。在撰写论文的过程中，得到了老师和同学们热情，无私的帮助，本人在此谨表示深深的感谢！首先，我要衷心感谢我的指导教师李春兰老师半年来对我耐心的指导和无微不至的关怀。在论文的选题，查找资料，撰写过程到反复修改，乃至定稿，都得到了李老师的悉心指导。李老师有着严谨的治学态度，忘我的工作态度以及正直的为人和宽广的胸怀，是我们的楷模，也使学生铭记于心，这些将影响我今后的学习和工作，将使我受益终身。其次，我要感谢班里所有的同学，他们总是在我遇到困难的时候伸出友谊之手，在论文的写作及校正过程中，他们更是给了我大量的建议和帮助，在此向他们表示感谢！
最后，我要感谢机械交通学院的所有老师和同学，感谢他们在四年以来对我的的支持和帮助。
2、设计心得
通过这次设计，让我了解了进行一个设计项目的过程和要注意的事项，设计是一个比较繁琐的过程，许多的细节问题还要联系实际情况来考虑，当外部条件变化时，有一些相应的参数值将跟着变化，这就对我们的设计的精密度提出了更高的要求。
实训时间很短，但是通过这次实训可以学到很多书本没有的东西，有了这一次的实践经验，我们的动手能力和思维能力也相应的得到了的提高，这次实训进一步锻炼了自己的逻辑思维能力，并从中报告出宝贵的经验。我相信，我们女生也可以做得很好，虽然步伐慢了一点，但最终会跟上速度，甚至超越，“天道酬勤”，我一直都相信这个道理。
3、总 结
通过这次毕业设计，对于如何解决工程实际问题我受到了一些基本训练，进一步培养了分析问题，解决问题的能力，一定的制图及计算能力，初步具有查阅技术手册，使用国家技术标准和情报检索能力，逐步树立了严肃认真，实事求是的工作作风。
在设计过程中，虽然参考了原先设计，但是整个设计过程思路，经过思考，我确定了设计方案和步骤。要设计一个变电所，首先应选地址，考虑供电电源折来源及进线方式，从低压侧入手，根据负荷 资料进行负荷计算，选择低压配电屏及电容补偿柜。并适当考虑余量，确定变压器容量和台数，再确定高压开关柜个数、型号。选择合理的继电保护，再根据电气设备的尽寸，并考虑发展。确定高低压配电室的面积和高度，考虑变电所的电气照明，防雷接地，变电所内电气设备的布置应尽量满足规程规定，以达到安全、可靠、优制、质、经济的要求。
4、本设计的总体方法首先我根据需要系数法求得工厂的有功功率、无功功率及计算视在功率，然后根据要求算出无功功率补偿容量。由于该厂是个二级负荷所以根据变压器选择的条件，选择二台SZ9-5000/35有载调压电力变压器。且电源进线较长，发生故障和停电检修的机会较多，并且不需经常切换的总降压变电所，所以采用内桥式主接线。短路电流的计算我运用标幺制法，比欧姆法较为简单。总降压变电所的一次设备我是根据设备的工作电压；工作电流；短路动稳定度及短路热稳定度来选择的。变电所进线的选择是根据经济电流密度来选择导线截面。工厂的高压配电线路是根据《电力变压器室布置》标准图集的规定来选择母线的大小，变电所的防雷保护是采用单支避雷针保护。
课程设计报告 篇四
摘 要：根据工学结合、就业导向的高职教育理念，结合实际教学经验，以任务驱动、项目导向为切入点进行课程设计，提高了学生测量实践能力，取得了良好的教学效果。
关键词：高职 任务驱动 项目导向 课程设计
1、课程设计理念
《建筑工程测量》课程是建筑工程技术专业课程中的一门突出能力的专业技术核心课程，本课程是理论与实践紧密融合的课程，其内容以工程测量项目实施，和职业工作需要为导向；以学生“测量技术”能力的培养为目标；以分部分项工程测量项目为载体，以实训为手段，贯彻理论与实践一体化。实现培养从事一线施工的高技能应用型人才的教学目标。
2、课程目标
2.1 知识目标
学生需掌握建筑工程测量的基本概念和误差分析方法；掌握水准仪、经纬仪、全站仪、GPS等常规测量仪器的使用方法，了解仪器的检验及校正；掌握建筑工程测量项目的施测方法与注意事项。
2.2 能力目标
使学生掌握建筑工程测量的基本概念和基本理论，具备熟练操作测量仪器和仪器检验及校正的能力；具备测量成果计算与误差分析的能力；针对具体的工程测量项目，学生能独立提出合理的测量任务设计方案和组织实施具体测量工作。
2.3 素质目标
在学生测量实践能力培养的同时贯彻相关职业道德和行业规范，使学生形成严谨的工作作风、爱岗敬业的工作态度、自觉学习的良好习惯，并着力培养学生团队意识、创新意识、动手能力、分析解决问题能力、收集处理信息能力等，从而达到掌握和遵守建筑工程测量基本技能和相应的法规、规范，形成依法执业的职业素养。
3、课程内容与要求
4、课程实施
（1）本课程理论教学应以教师为主导，教师应做好设计者、组织者、引导者和咨询者，由于本课程实践性强，理论与实践结合问题尤为重要，教师应以实际项目为导向，采用任务驱动的教学方法实现教-学-做一体化。
（2）实践课应紧扣测量岗位标准组织实施，在实施过程中采取任务分配―实施―检查―评估的四步教学法。
①教师下达实训任务，并仔细讲解任务要求，学生确定任务所需的设备与信息；
②组建工作小组，学生完成任务实施方案设计并进行任务分配；
③学生小组按方案实施，教师担任咨询角色；
④根据质量标准，对最终结果进行组内自检和教师专检；
⑤师生共同分析误差原因和纠偏措施，并对最终效果进行评估。
（3）通过组织学生到施工现场观看实际测量工作和聘请企业专家指导相结合的方法，激发学生的学习兴趣，调动学生思维，进一步加深对建筑工程测量课程的理解。
5、课程考核
建筑工程测量教授的目的就是让学生掌握建筑测量、放样与数据处理三大任务和水准仪、经纬仪、钢尺、全站仪四种仪器使用，实践技能要求较高，针对以上特点，我们放弃了传统的笔试考核方式，改为任务型操作考试，即在固定任务的前提下，通过考核学生仪器操作的规范性、任务程序的严谨性和结果的准确性三方面综合评定学生成绩。
考核方法：平时成绩+操作考试
总评成绩计算：总评成绩=平时成绩（平时考勤+实训报告）（20%）+操作考试（80%）。
6、结语
通过几年的教学实践，本课程取得和良好的教学效果，学生通过本课程学习，极大的激发了学习热情，其理论与实践能力也得到了较大提高，用人单位也对学生的测量能力给与肯定。
参考文献：
[1] 崔辉。基于模块化的建筑工程测量课程教学改革与研究[J]。安徽建筑，20xx（6）。
[2] 蒋晓燕。高职建筑工程技术专业基于核心技能的模块化课程体系的构建[J]。天津职业大学学报，20xx（6）。
[3] 杨文民。建筑法规、招投标与合同管理课程设计[J]。科技创新导报，20xx（8）。
课程设计报告 篇五
摘要：
对高速公路监控系统进行了全面的介绍和分析，按照高速公路监控系统信息采集、信息处理和信息发布的流程对系统的运行作了构思，重点对信息采集系统作了分析研究。在高速公路机电工程建设过程中，监控系统是一种非常重要的管理手段，它在全程动态监控管理的加强过程中发挥着极其重要的作用。它把人的主观行为对系统的影响降到最低，使系统可以稳定地运行；同时使系统各个外场监控站既可以独立工作，又可以由上级监控中心统一协调运作。基于此，本论述首先介绍了高速公路监控系统设计的目的和原则，接着分析了高速公路监控系统结构及设计，希望能够为高速公路监控系统设计提供必要的参考和指导。
关键词：
监控系统；高速公路；设计
对于整个高速公路系统而言，监控系统主要对其进行调整，从而能够保证高速公路稳定畅通，它的主要作用就是实时监控和控制高速公路的交通状况。在实际的道路环境下，利用收集的信息来实时进行分析、预测以及事件处理，一旦由于道路环境发生变化或者出现突发的交通事故时，就会导致交通出现拥堵现象，此时系统就可以及时采取有效措施，妥善处置突发状况，从而显著改善高速公路的运行安全及通行效率。
1高速公路监控系统设计目的及原则介绍
1.1高速公路监控系统设计目的
高速公路监控系统设计的主要目的是高效及时地采集和发布公路信息、传输相关数据并实现有效控制等。也就是说高速公路监控系统是按照公路的路网分布来对摄像机进行布设，对高速交通的数据进行准确高效的计算，实现对高速公路的运营情况、天气以及交通状况的实时监控。检测仪器采集相关数据，并同步传输到监控系统管理中心，从而为控制方案的制定提供参考依据。另外，这样的设计也方便了交管部门，使其能够及时掌握已经发生或者可能发生的公路拥堵状况，然后采取相应措施来控制、引导以及分配交通资源。这样还能够为出行者提供最佳行驶路线，节约时间，同时也有利于交通道路的顺畅运行，进而有效降低事故出现的概率，使高速交通运行的整体能力得到显著提升。
1.2高速公路监控系统设计的原则
1.2.1实用性及先进性在进行设计过程当中，要对国内外交通监控的发展趋势进行综合性的考虑，采用先进的技术和设备，同时也要做好保护项目投资的。相关工作，力争获得最佳的性价比。
1.2.2安全性在设备选型时，要选择相对成熟可靠的设备，使得系统的安全性有足够的保证，以保障系统安全运行。
1.2.3协调性在设计时要考虑与同路段其他系统之间进行密切的协调和配合，从而使得高速交通公路设施整体作用得到最大程度发挥，与其他系统共同保证路网的畅通运行。
1.2.4系统性在设计过程当中要同整个路网情况进行紧密结合，对监控系统进行全面考虑和合理设计，同时在布设上要防止出现相互冲突以及重复的问题，使系统的整体效益和功能得到最大程度发挥。
1.2.5可扩充性在设备选用时，应该选取一些兼容性和开放性比较好的设备，这样有利于系统的进一步升级和扩充。
1.2.6方便进行维护以及操作同时人机界面也要尽可能的友好，程序功能实现模块化设计，从而使系统便于管理和维护。
2高速公路监控系统分析
2.1监控系统层次
就当前实际情况来看，三级监控管理架构是高速公路监控管理机构普遍使用的一种形式，所谓三级监控即省级中心、路段监控中心和基层监控单元。其中后两个监控单元主要用于管理所辖路段以及隧道的运营情况。而基层控制单元又包括监控外场设施、桥梁以及隧道管理站等。
2.2系统构成
图1为高速公路监控系统构成示意图。
（1）监控中心主要负责综合管理和监控全省高速公路网的情况。主要由网络管理、信息显示、计算机以及信息发布子系统等部分构成，各子系统之间相互配合，从而使监控系统功能得以实现。
（2）路段监控中心主要是紧密结合路段实际道路交通的长度和特点，按照路段建设管理模式以及投资主体来进行设置。它的构成同监控中心相同，但是规模适当缩小。
（3）在基层监控单元当中，对于一些特大桥可以设置桥梁管理站，而隧道管理站的设置，应该按照隧道分布特点以及管理人员生活方式和隧道长度等相关因素来进行综合考虑。
2.3外场设备布设
对于高速公路监控系统而言，场外设备的规模主要划分为三个等级，其中对于第一类等级设施来说，应该具有完善的交通监视、信息采集处理及发布、交通异常判断和匝道以及主线控制等相关的设备。第二类和三类设施是在第一类设施的基础之上，分别在一些重点区段全程设置以上相关设施。在供电方式的选择方面，监控系统在高速公路设计中外场设备通常都安装在隧道区段、收费站附近以及服务区，通电原点之间的距离小于2500m，通常情况下电压等级为220/380V。但是随着社会的不断发展，对高速公路全程监控方面的需求也在逐渐增加，监控设备数量逐步增多，从而就有可能加大一些设备的供电距离，特别是对大功率设备，供电电缆的截面也要相应增大，进而使得运营成本逐渐增多，能耗以及投资也不断增加。因此，当前大多数高速公路都利用了风光互补供电以及太阳能供电等形式。另外，在实际设计过程中，应该综合考虑场外设备的布设、全线电源点以及所在区域的供电实际情况，然后再合理选择进行场外设备供电方式。
3高速公路监控系统结构和设计分析
就当前的实际情况而言，我国现有的高速公路监控系统主要包括可变限速标志、外场设备、气象监测传感器、计算机处理系统、车辆检测器子系统以及投影仪等模块。其监控系统网络结构图见图2。通常情况，高速公路监控系统结构主要包括以下三级。
3.1收费站管理所
高速公路路段通常包含多个收费站，它的主要作用就是将道路上摄像机采集到的相关数据以及收费亭的情况传递给收费站管理所。
3.2高速公路路段监控
这一监控分中心主要是对该路段的道路以及收费情况进行监控，主要作用是把从收费站管理当中得到的图像向路段监控中心进行上传。
3.3省级监控中心
一般一个省的高速公路全部由省级管理局统一管理，各个监控分中心把得到的视频信号向省级监控中心上传，然后由它进行统一监控。另外，高速公路监控系统又可以划分为两个子系统：内场设备和外场设备。其中外场子系统主要在沿线部位进行相应设置，它由可变限速标志、车辆检测器、气象检测器以及可变情报板等设施构成，实时监控路口收费站以及全线交通的实际状况，从而使公路交通状况的控制感知能力得到提升，同时也增强处理和应对交通突发事故的能力。内场子系统主要由计算机、电子地图系统以及大屏幕投影系统所组成。这些相关的设备能够将从外场设备传来的信息进行直观显示，同时通过计算机控制系统处理、分析、统计所采集到的相关信息，发布相应的交通引导信息，在高速公路上为司机提供相关的辅助信息，使其能够正常安全行驶。从功能结构上分析，高速公路监控系统可以划分为两部分，分别是交通状况监控系统和收费监控系统。其中收费监控系统主要按照车辆的类型，有效地监督并记录收费员的收费过程。交通监控系统是对路面的交通状况进行及时有效的掌握，对道路主干线上车辆的违章情况进行实时监视，同时对隧道及互通立交等重点路线进行监视，并对相关的图像进行记录，然后交给交通管理部门进行相应处理。通过监控系统可以显著减少监管部门的工作量，同时也能够提升工作效率，以推动高速公路事业的快速发展。
4结束语
综上所述，监控系统在高速公路当中具有极其重要的作用，不管是对高速公路上的驾驶人还是从事高速公路的管理者都发挥着积极的作用，并且在整个社会经济发展当中也具有十分重要的地位。因此，对监视系统设计相关内容进行研究是十分必要的。随着人们追求的不断提升，对高速公路的服务以及管理水平方面的要求也变得更加严格，这就要求我们要进一步加深高速公路监控系统设计的研究，从而更好地迎合当前的发展趋势，满足人们的出行需求。
课程设计报告 篇六
一、电力拖动课程教学现状
电力拖动课程是中等职业学校电工电子专业的一门专业课，它的应用性和实践性要求都很高。由于新知识的不断积累增加、课时的相对减少，以前的教学方法不太适用现在的素质教育的要求。以前的教学方式存在的主要弊端有：第一理论学习内容乏味，难以激发学生的学习热情。学生对理论知识只是死记硬背，很难达到活学活用的要求，难以提高学生的学习积极性；第二，学生做理论习题不能达到提高专业水平的目的。学生做作业没有实践操作的机会，缺乏实际感受，很难提高思维和实践创新能力；第三，实习教学落伍，使理论与实践的脱节。传统教学方法是理论教学和实习教学要独立自主进行，学生理论学习不全面，到实习时不能很好利用理论知识，也就不可能用理论来辅助实习训练。
二、对口单招电力拖动课程教学方法研究
1、在课堂教学中，加强与学生的互动
实施教学目标是课堂教学的关键。需要做到以下几方面：第一，确立上课要点。上课时，教师将所授课教学要点，采取适当方式传达给学生，使学生带着明确的学习任务有目的地听课；第二，引导学生达标。这是教学目标实施的关键。首先要能完整地将教学目标具体化、情境化。然后对教学重点知识点，教师精讲，安排学生多练，并引导学生质疑，增强反馈信息能力。
2、通过实践操作，提高学生的理解能力
教学活动中的做也要适当利用讨论、练习等方法。只是要把这些方法结合到实践上来，要求教和学要与实践相辅相成，要与实际生活有联系。在具体措施上，我们鼓励激发学生的兴趣，主张学生多提问题，注重教学中的讨论，让学生积极学习，多给学生自己动手的机会。学生一般具有猎奇心理，奇特的东西、生活中常出现的自己又不能理解的问题，经过老师适当引导后，往往会引发其强烈求知欲，这就要求教师挖掘教学内容的创新点、寻找相关课题的例题，使之有新鲜感。
三、对口单招电力拖动课程的复习要点
首先为学生做好心理调节，重视教学的生动性。非智力因素对学生电力拖动课程的学习以及考试影响非常大，故需老师极其重视学生的心理调节。不同时期，学生所蕴含的心情是不相同的：复习伊始，学生满怀热情，自信满满，尽力约束自己的行为，向自己提出了较苛刻目标。维持学生的学习热情被视为第一阶段心理调节的关键点。一直到中期，学生踏进了学习上的“高原状态”， 学习热情在一定程度上衰退，疲劳感渐渐增强。这个阶段需增加危机意识的说教；而逢后期，高考近在眼前，学生的心理压力增加，忧虑、焦躁、不安的心态表现出来。此时需尽早进行心理疏导，尽力使学生放下包袱，令他们能轻松走上考场。
而说到课堂教学，假如能从增强学生的学习兴趣着眼，明确方向，建立目标，完全可以得到较好的成绩。伴随素质教育的改革，教学方式不应该被“填鸭式” 的讲课所约束，还需有自学、习题、辅导、讨论这些不同的教学形式。
四、结语
实践—理论—再实践一体化教学方针的设计符合自然辩证法的准则，也符合学生的普遍认识。在教学过程中， 可根据具体问题，对此一体化教学方法进行改变和增加，以达到最优化的教学结果。通过教学实践，本人认为实践—理论—再实践一体化教学方针具有以下好处：一是可以增强学生的学习积极性，学生的综合学习能力和创新意识；二是用来加强理论与实践的联系，强调了操作训练，使学生能掌握扎实的书本知识； 三是能够充分发挥学生的关键地位，使中等职业学校学生的动手操作能力得到大幅度的提升， 真正使学生学有所得、学有所能。教育，特别是职业教育应以培养学生的实际操作能力为重点目标，作为“传道，授业，解惑”的教师，在教学中要完全激发学生的主观能动性，做到实际意义上的素质教育。
课程设计报告 篇七
在开学的第一周，我参加了院里组织的数据库课程设计，这项任务是分组分工完成的，我们组有五名成员，分别是我们班学号的后五位同学，很荣幸地我被推荐为我们组的组长，在组长的“英明”指导下，全体组员团结奋斗，使得任务完成地比我们预期的要稍早一些，也比预期要漂亮一些，这一点我们都感到很高兴也很自豪。
王婆卖瓜时间过了，言归正传吧。凡是都要有个总结，以下便是我在这个课程设计中的一点心得。
首先我分析一下我们组任务顺利完成的成功之处并总结一些经验，供以后反省参考用。
凡事预则备，不预则废。这是我的座右铭，也是我深有感悟的几句古语之一。在这个项目的开始阶段，老师便让我们做了个进度安排表，我很好的利用了这次机会，花了较多心思作出了一个很详细的进度安排表，之后我们组任务的完成也是严格按照这个进度表进行的。当然我后来去了解了一下别的组的情况，有些组的进度安排表没我们组做完善的一个很重要的原因就是他们对这一周的数据库课程设计到底还没什么概念。导致这种现象的原因有很多方面，一个是基础太差不能理解老师安排的任务（当然这种人比较少），一种是缺乏交流，这个交流包括组内的交流，也包括组间的，更包括与老师之间的，这也就引出了我的第二个心得。
多交流，这是我这次项目的第二个心得。对于这种分工完成的项目，组员之间的交流是极其必要的。如果组员之间不能很好的沟通，不仅会做很多无用功，而且也会做很多重复的工作。组员之间很好的互通有无，表明自己正在做什么，下一步要做什么，才能使工作很好的开展开来。而我们组这次就做到了这点，我们每天都会在qq上或者见面相互交流，并及时修改进度安排表；除此之外，我们还相互帮助解决问题，或者共同解决问题，比如说这次的概念模型的设计，我们组负责设计概念数据模型的同学（赵xx）和负责数据需求分析的同学（左##）就经常沟通（因为两者的任务联系比较紧密），共同解决问题，才会做出令我们组员都比较满意的数据概念模型和漂亮的数据需求分析文档；当然最重要的是我们也常会去与老师沟通，老师也在关键的设计地方也给了很多很多的宝贵意见。当然不得不作出检讨的地方是组长这次与老师交流的比较少，反而不及组员，希望在接下来的项目中能有所改观，起好带头作用。我同样也有观察别的组完成情况，发现有些组出现了组长包干或者组长与个别组员的包干的现象，我觉得导致出现这种可怕现象的主要责任在于组长，组长的任务不仅仅参与部分任务的完成，更重要的是分配任务并协调组间关系，是沟通交流的一根主要管道。通俗的讲就是组长上要联系老师，中要与他组交流，下要与组员积极沟通，我觉得这也是组长这个角色的设置的必要所在吧。我真心地希望在我们下一个创新课程j2ee的训练中我们班不要再出现这种现象，每个人都有平等得到锻炼的机会，组长不认真分配任务不积极与组员沟通在某种程度上剥夺了组员得到锻炼的机会，而更可悲的是很多组员还没有意识到这一点。
多主动，这一点原本和上一点多交流有很多相似之处，但我把它专门列出来也是为了体现他的重要性。多主动一方面是说要主动积极的思考解决问题。有很多同学比较好学，总是不停的在与别人沟通交流，看似很积极，但是仔细分析他提出的那些问题着实汗涔涔，有些问题近似牢骚话类，稍微开动点脑筋就能解决的，但其总不会先去寻找解决问题的办法后再提出个经过大脑过滤的问题，说白了就是凡事都没有个自己稍微成熟的看法。关于这一点我曾经就一度犯过，现在回想起那段岁月着实还是对有些同学的耐心感动到热泪盈眶。直到有一天张老师找我谈了一次我才幡然醒悟到，之后便有了教大的长进，至少变得比较会提问题了。当然我觉得这一点还是值得给与一定程度的肯定的，至少他肯学，比起那种喜欢“搭顺风车”的同学强多了。我上面提到的而关于组长的剥夺组员锻炼权利的问题想必要是被有些组长看了会大有意见，组长会说：“你以为我喜欢一个人全干啊，还不是被逼的”。出现这种情况也于他们组喜欢“搭便车”的人太多了有关系，这也在一定程度上映射出了这个组组员和组长团队意识的极度缺乏。又扯远了，总之喜欢“搭车”的那部分同学可要提高警惕了，眼看过一年就要出去实习了，还不抓紧时间主动学点东西，还不停的让组长剥削你得到锻炼的机会，以后在这条路上怎么混得下去啊？
以上很简单的三点让我们组在这次设计之中顺利完成了任务，下面谈谈我们组在这次任务中做的不足的地方吧。
首先得从组长自身谈起，刚有说到组长与老师交流较少是第一点，第二点是组长一直以来的老毛病了，就是基础不扎实，数据库的理论知识很多考完就忘的干干净净，在项目的开始阶段又返工去补习部分数据库的知识，而且我们的组员大部分也这样，甚至班里有很多同学也是这样的。所以以后对于重要的专业基础课一定要牢牢把握，绝不能追求过一门算一门。不过话说回来，组长这次返工还是较有成效，很快的理解了设计任务，并以最快的速度做好了详细的进度安排表，需要被鼓励一下呵呵。第三点就是组长对问题的解决程度缺乏完美的追求，说通俗一点就是不求甚解，其实在我们的设计模型中，有一些地方还可以做调整的，数据的完整性和合理性将会进一步提升，如果我带领组员朝这个方向再多努力一点，水平就不仅仅提高几个档次了，但是组长鼓励组员去解决了一部分，且在一些地方确实做了修改。
其次说说组员，这几位组员中有两位与组长合作过一次，默契还不错，在这次的任务的完成中发挥了很大的作用，他们是周#和左##，分别担任功能需求说明书的编写和数据需求分析说明书的编写，曾在第一次小组会议就表示一定要交出令组长非常满意的作品，而且事实的确是这样，都完成的很出色。而其余两位同学相对主动性就差了点，总是要组长不停的花心思督促能勉强完成任务，令组长很是头疼，但总的来说还是很配合，但这也在一定程度上导致组内组员水平出现较大差异。
怎么办呢不足之处真还少，可能是组长反省的还不够吧，等以后反省彻底了再和老师说说吧。
课程设计报告 篇八
一。设计的目的与意义
1.1 意义
从建国以来，我国的电子技术的不断地飞速发展，广泛应用于社会的各个领域，工业、农业、医学、军事及日常生活等，但我国由于没有赶上前两次科技革命，经济发展相对于发达国家比较晚，仍属于发展中国家，所以作为21世纪的大学生有义务肩负起振兴国家的使命。
忆往昔，1837年画家出身的莫尔斯（S.F.Morse）发明了电报，1876年，美国人贝尔（A.G.Bell）虽然不懂电学和机械，但他凭借造福人类的激情和毅力发明了电话，没有受过正规大学教育的马可尼利用赫兹的火花振荡器作为发射器，实现了无线电信号的传递……
鉴于以上各种事实，同样也点燃了我决心未来成为一名电子工程师内心的火花，我认为在学习好文化知识的基础上，我们应该多实践，把所学到的知识能尽量多地转化为造福社会的'生产力。
1.2 目的
经过我们组四个人共同的商议，我们决定从比较简单的实验入手，设计一个声控闪光灯。声音由麦克风拾取，LED灯能随着环境声音的强弱起伏而闪烁发光，当有声音时闪光灯发光，并且在一定范围内随着声音的大小闪光灯的亮暗发生变化，声音越大越亮。
二。课程设计概况
2.1 设计任务
（一）制作声控闪光灯。
1 理解声控闪光灯电路的工作过程。
2理解电路中各元件的作用，如耦合电容决定整个电路的下限频率，了解驻极体话筒的结构和特点。
3会对声控闪光灯电路进行安装、调试和测试。
4会用万用表对驻极体话筒进行正、负极识别和质量检测。
5掌握电阻、发光二极管、三极管、驻极体话筒的插装要求与工艺。
6掌握印制电路板元器件的焊接技术。 7熟悉印制电路板的连线方法。
（二）帮助我们更好地理解所学的理论知识。
能利用模拟电电子技术课程一些基础知识制作出简单的电子器件。
（三）学会查找资料，包括图书、网络等渠道。
（四）提升我们的动手能力。
（五）培养我们制作报告的一些基本方法。
2.2 基本概况
1.打印《模拟电子技术》课程设计说明书一份，给出课题的设计和制作、调试过程。
2.根据技术指标要求，画出设计电路图，画出印制电路版图。
3.设计时间为一周。
4.制作PCB板。
5.人员分组，四人一组，选择同一课题的电路相同，但课程设计报告不能完全相同。
三。课程设计方案及内容
3.1 电路设计方案
3.2 论证
三极管VT1相当于开关，VT2起放大作用。当无声时，VT1处于临界饱和，集电极电位低，则VT2截止，那么VL1、VL2灭，当有声音时，其信号的负半周使ICE1减小，UC1增大，VT1导通，那么VT2也进入放大状态，使VL1、VL2亮，根据声音的频率而闪烁。
3.3 仿真
在仿真软件multisim中进行仿真，仿真电路图如图3-3，其中话筒用函数发生器代替，9014晶体管用2N3904代替。 仿真效果为：
当函数发生器大约为0HZ时，发光二级管几乎不闪烁，用万用表测得UC1两端的电压为0.39V，示波器测量二级管两端波形几乎为一条水平线。
当函数发生器大约为100HZ以上时，发光二级管不停地闪烁，用万用表测得UC1两端的电压为0.74V（频率变化，UC1两端的电压也变化不大，如a、当话筒为100HZ时，UC1=0.74V；b、当话筒为10000HZ时，开始UC1=0.68V,大约10秒后，最终，用示波器测量二级管两端。
因为人声音的频率为85-1100HZ，所以当人发出声音时UC1应该等于0.74V，VT2会导通。
3.4 设计原理及功能说明
静态时，使VT1处于临界饱和状态， VT2截止，LED1和LED2无电流流过皆不发光。 R1给电容话筒MIC提供偏置电流（只要选取合适的R2、R3就能使无声波信号时，VT1处于临界饱和状态，使VT2处于截止状态）。
当有声波信号时，话筒捡取室内环境中的声波信号后即转为相应的电信号，经电容C1送到VT1的基极，电信号的负半周使VT1退出饱和状态（正半周时不能使VT1 的ICＱ降低），进入放大状态， VT1的集电极电压上升（VT1、VT2组成两级直接耦合放大电路），VT2导通，LED1和LED2点亮发光。
当输入音频信号较弱时，不足以使VT1退出饱和状态，LED1和LED2仍保持熄灭状态，只有较强信号输入时，发光二极管才点亮发光，所以，LED1和LED2能随着环境声音（如音乐、说话）信号的强弱起伏而闪烁发光。
放大电路又称放大器，是电子设备中的核心部分，其主要作用是对输入的信号进行放大，从而推动负载工作。所谓放大，实质就是将直流电源的能量转化为具有一定大小且随着输入信号变化而变化的输出信号，也可以讲放大器是一个能量转换器。放大电路分为共发射极放大电路、共基极放大电路和共集电集放大电路三种基本形式。
大电流；UCC是输出回路的电源，作用是为输出信号提供能量；RC是集电极负载电阻，作用是把电流的变化转换成电压的变化；基极电源UBB和基极偏置电阻RB的作用是为了发射结提供正向偏置电压和合适的基极电流IB；C1、C2称为隔直电容，作用是隔直流、通交流信号。
为了是三极管工作在放大状态，首先必须保证反射结为正向偏置，集电结为反向偏置；其次为了保证放大电路能尽可能不失真地放大交流信号，必须在静态是，三极管的各极都要有一个合适的工作电源和电流，即给放大器设置一个合适的静态工作点。
四．总结
经过一个星期的课程设计，留给我印象最深的是设计一个成功的电路，必须要有扎实的知识基础。本产品能通过声音的频率来控制灯的闪烁，个人感觉其功能还算比较完善。
此次的设计并不奢望十全十美，当中不完美的地方有：所设计的电路比较简单，但这也让我有更多的时间对所学的专业知识运用到一些细微的方面，我们组每个人也都做了一个成品；感到很有成就感，对模电越来越感兴趣了
做设计的目的是希望能检查下对所学知识的运用能力的好坏，并对以后的课程学习打好基础，提高自己的动手能力，并且开始慢慢走上电子产品创新的道路。
课程设计报告 篇九
通过本次课程设计，我能将所学理论知识很好的运用到了实际的工程设计当中，在具体的设计过程中，真正做到了学以致用，也使自己的实际工程能力得到了很大的提高。
本次的课程设计，我主要负责的是负荷计算及无功功率计算和补偿、变电所位置选择等。在设计初期，曾遇到了一些问题，现将各问题及解决方案简述如下：
一．在负荷计算时，我曾为同级系数的问题焦虑了很久，还以为只是要最后计算总的S时才乘以同级系数，但查阅资料之后，才明白每条母线的有功、无功功率都要乘上同级系数。
二．在计算照明和动力负荷时，开始准备分别计算视在功率S及电流I，后考虑实际情况及设计要求，决定先计算各车间总的有功功率及无功功率，再计算每个车间的视在功率和计算电流。
通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。我觉得作为一名机电一体化专业的学生这次课程设计是很有意义的。更重要的是如何把自己平时所学的东西应
用到实际中。虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法通过自身去理解，但是靠着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学的帮助和讲解下，渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。
这次设计也为我今后学习兴趣奠定了基础，产生了积极的影响。其次，这次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性，只有分工明确而又协作合作才能保证整个项目的有条不絮。在课程设计的过程中，当我们碰到许多不明白的问题时，通过查找资料及请教指导老师，给了我们以很大的帮助，使我们获益匪浅。
另外，课堂上很多不清楚的知识点，很多都在这次设计中得到了解决，这样边学边做，边做边学，巩固了所学知识，这也是我作本次课程设计的最大收获。由此我可用更好地了解到自己的不足，以便课后加以弥补。
它山之石可以攻玉，以上就是虎知道为大家整理的9篇《课程设计报告》，能够给予您一定的参考与启发，是虎知道的价值所在。
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