综合素质评价自我评价陈述报告（最新3篇）

综合素质评价是指对一个人的综合能力进行评价和分析。它包括知识、技能、态度、价值观等方面的评价。综合素质评价的目的是帮助个人全面发展，提高自身素质。在综合素质评价中，个人的自我陈述是非常重要的一部分。通过自我陈述，个人可以展示自己的优势和特长，同时也可以反思自己的不足之处，从而更好地提升自己。问学必有师，讲习必有友，下面是美丽的小编帮助大家收集的综合素质评价自我评价陈述报告（最新3篇），欢迎参考阅读，希望大家能够喜欢。

综合素质自我陈述报告 篇一

在大一的这一年里，在各级领导、老师、学长学姐及同学们的关心帮助下，通过自身的不断努力，各方面均取得一定的进步。现陈述如下：

思想政治方面：积极参加学院及班级组织的思想政治学习教育活动，不断提高自身的政治素质。并且加入了院团委创新实践部，积极组织开展寒暑假的社会实践活动，引导更多的同学向着党组织靠拢。生活中团结同学，积极维护学院及班级的荣誉，能够为实现集体目标付出最大努力。

学习方面：学习用心，态度积极。打好了为以后继续学习专业知识的良好基础。但在今后的学习中仍有许多地方需要改进。我通过一年的大学学习，对于专业方向、难易程度都有了不同程度的了解。在今后的学习中，我对学习任务有了更高要求，争取使自己能在以后的生活中走的更远。

体育方面：积极参与学校及学院组织的运动会，对数种体育项目有着浓厚兴趣。经过体育锻炼使我的身体素质和体育心理素质都有了很大提高。

劳动方面：主动参与各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事，通过大量劳动不仅锻炼了自己的毅力，还使自己深刻感受到帮助父母的快乐。

我已经树立了终生学习的理念，相信在以后的生活中我会一直不断努力，使自己各方面的素质不断提高。

综合素质评价自我陈述 篇二

[关键词] 军工企业科技人才评价指标体系模糊综合评价

一、引言

科技人才是科学技术创造灵魂的载体，是科学技术高水平发展的关键。对科技人才进行评价是发现、选拔和合理使用科技人才的前提。目前对科技人才的评价主要有两种方法，一是文献计量法，二是同行评议法。这两种方法在科技人才的选拔、科研项目的审批方面发挥了一定的积极作用，但在实践工作中也存在一定的缺陷。如使用文献计量法对科技人才进行评价时因期刊文献等“档案”性记录存在时滞，难以反映科技人才的最新成果和研究动态；同时由于企业的一些科研成果或技术创新由于保密等原因并未形成公开发表的文献，因此用该方法并不能对科技人才做出公正的评价。美国国家科学基金会的研究指出，文献计量学方法不适合于评价研究人员个人，更不能将不可比的数据进行比较。同行评议法是审批项目、评价研究成果的主要方式，也是科技人才社会化评价的重要方法。但是在我国由于同行评议制度不健全，评议活动往往在失范的情况下进行，致使评议流于形式，走过场。同时评议专家覆盖面小，失去了同行的含义，使同行评议工作大打折扣，甚至对评议对象做出错误评价。对军工企业而言，科技人才的评价不仅仅在于发现、选拔和合理使用科技人才，更重要的是把有限的科研资源配置给最有希望、做出斐然成绩的人，通过优化资源配置达到提高科研效率的目的。但现有的评价方法显然已不能满足军工企业对科技人才评价的目的，本文正是基于这样的背景，试图在对军工企业科技人才特性分析的基础上，通过问卷调查和专家访谈等形式确定科技人才评价的指标体系，并借助模糊综合评价法对科技人才进行定量评价。

二、军工企业科技人才的特性分析

军工企业作为特殊的研究开发机构，对其科技人才具有特殊的要求，只有结合这些独特性才能使评价指标的设计更为科学与合理。

1.思想素质特性

根据心理学中个的有关内容，思想素质可以从思想品德和工作态度两个角度进行分析。

由于军工企业的特殊性，在思想品德方面对科技人才的要求较高。要求科技人才必须坚持正确的政治立场和政治观点，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，献身于自己从事的科技事业，而且在工作中保守科研秘密；严格履行职责，对技术精益求精，勇于创新，提高科学研究的质量与水平，服从全局利益，积极配合，使其实现整体最优；具有团结协作精神，既立足全面履行本岗位职责，出色完成研究任务，又服从统一调配指挥，着眼全局。

在工作态度方面则要求科技人才热爱科技事业，具有强烈的工作责任感和事业心，不畏困难，潜心钻研，刻苦探索，奋力拼搏。

2.工作智能特性

智能素质是科技人才个体发展与事业成功的关键因素，是科技人才创造发明的核心素质要素，主要包括智力及能力两方面。

由于军工企业科技人才从事的是高尖端的技术研究工作，因此在智力方面要求科技人才不仅要有过硬、过高的专业技术知识，还要有广阔的知识面、较高的外语及计算机水平等。一般情况下认为，学历高则学术水平也相对较高；外语熟练，则能独立进行国际学术交流活动；计算机应用熟练，则能利用先进技术手段开展科学研究，进行广泛的学术交流与传授，以加快科技成果的转化与应用。

在工作能力方面要求军工企业科技人才科研思路清晰，思维开阔敏捷，科技攻关能力与创新意识强，能够提出有重要学术意义和应用价值的研究课题，创造性地完成承担的科研任务；具有丰富的实验操作经验，技术应用与动手能力强，能按科学研究与技术创新要求，设计并指导其他科技人员建立新的实验方法，应用新的实验技术，在具体的实验、操作中表现出自身高超的技术水平；善于调动和发挥人、财、物等各方面的积极因素，管理、组织、指导本研究领域科研群体和科技团队开展科研工作，培养和发现新型的科技人才。

3.工作绩效特性

在工作绩效中，军工企业具有显著地不同于一般行业的特性。首先科研活动的过程和周期差别大，不同研究项目的周期差别很大，短的半年、一年，长的三至五年甚至更长时间；其次科研产出成果具有滞后性和不连续性，一项研究设计制造出来的新品要经过多项检验和试用，成果定型后才能申请成果奖；最后科研成果的社会价值也有多种表现形式，基础研究与应用研究、技术研究，其各自成果的产出对社会的影响价值形式也大相径庭。

三、军工企业科技人才评价指标体系的设计原则

构建军工企业科技人才评价指标体系的目的不仅在于反映科技人才的工作状态及工作业绩，还要便于军工企业合理地选拔科技人才和进行科技资源的合理匹配。因此在设计指标体系时，应满足以下原则：

1.灵敏性

要求指标体系能准确敏感地反映科技人才的工作状态及工作业绩，及时反映科技人才的真实状态。

2.广泛性

因为不同的科技人才从事的科技工作不同，这就要求评价指标具有高度的概括性，能反映其最本质、最重要的表现。

3.可测性

要求评价指标都能用精确的数值表现，包括可直接通过统计调查获取的客观存在的指标以及通过评分方法求得的主观指标。

4.相对独立性

要求在设计指标时应尽可能减少各指标之间的重叠区域，将其相关性减少到最低限度。

5.定性和定量指标相结合

有些指标不能用准确的数据来描述和表达，只能定性地加以阐述，但对科技人才的评价非常重要，因而必须加以利用，从而全面反映科技人才的现状和趋势。

四、军工企业科技人才评价指标体系设计

在军工企业科技人才的特性分析和设计原则的基础上，借鉴我国“百千万工程”、中科院“百人计划”和总后“三星工程”的评价指标和标准，同时参考国内外多套评价指标体系，采用理论分析、专家设计，问卷调查、多数选择，运用磨合、不断完善的逻辑线路来构造评价指标体系。具体按照以下步骤：首先进行理论分析，基于管理学的研究，由专家设计一个指标体系的框架；然后采取问卷的方式，由军工企业的科技管理者来说明，哪些指标重要，哪些指标更能反映科技人才的状态，即采取多数选择的原则，选取具体的指标；最后进一步则通过评价过程中的运用、试错、磨合，来不断地完善。

总之，指标选取过程，实际上是沿着两条线索进行的，一条是专家学者通过理论分析来构架它的基本框架，另一条是用问卷调查的方法把有关人群（主要是军工企业科技管理者）的经验集中起来，即从科学理论和实践经验的结合上确定选取的指标。从而可以做到：理论依据可靠，选择程序合理，逻辑线路清晰，操作方式可行，逐步优化细化。按照上述逻辑线路，采用分层的方法，得到了一个由3个一级指标、6个二级指标、25个三级指标组成的军工企业科技人才评价指标体系（见表1）。

五、军工企业科技人才的模糊综合评价方法

军工企业科技人才评价指标体系是一个多层次的复杂系统，其中部分指标层因子具有模糊性。为了既能说明问题，又考虑到计算的复杂度和可操作性，本文建立一个由(U,V,R)三个要素构成的模糊综合决策模型。评价过程如下：

1.确立军工企业科技人才评价因子集

根据上述评价指标体系，可得指标层因子集。其中i=1,2,3,k1=5,k2=11,k3=9。

2.确立各评价指标权重

权重是由专家学者根据自己对评价指标的重要性给出的数值。权重（www.huzhidao.com)集为，其中权重集应满足归一性和非负性要求。

3.建立评价等级

将所有的指标层因子分为优秀（V1），良好（V2），一般（V3），较差（V4），差（V5）五个等级，从而建立评价等级：V={V1,V2,V3,V4,V5}。

4.获得模糊评价矩阵

选取专家学者对评价指标体系中的各个指标进行单因素评价，并对结果整理、统计，得到单因素模糊评价矩阵：

其中，rijn为指标层中某个指标因子Uij的某个评价等级n的模糊评价隶属度。其中n=1,2,…5。

5.模糊变换

根据上述模糊评价矩阵，按照模糊数学的方法可得：B=A・R＝（b1,b2,…,b5）。

6.归一化处理

将B进行归一化处理，得，其中，。

7.计算模糊综合评价值，做出评价

在此基础上，计算综合评价值。其中C为每个等级的标准值组成的向量，本文设置为C={95,82.5,67.5,52.5,37.5}。

然后根据H，查阅表2，就可做出对科技人才的综合评价。

六、结束语

军工企业科技人才模糊综合评价法的评价结果有利于合理地配置科研资源，动态地反映军工企业科技人才的发展趋势，促进科技人才的良性竞争。评价体系采用定性定量相结合的方法，综合军工企业的实际情况，并且经过相关专家学者的反复论证，具有较强的可操作性，评价结果可信度高。通过在实践中的使用，发现该指标体系效果良好，是一种科学简便的评价军工企业科技人才的方法。

参考文献：

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综合素质评价自我评价陈述报告 篇三

特别感激这三年来的学习经历，这让我成长了很多，有些事情是可以去落实到位的，在工作方面我在做的比较细心，我需要调整好工作状态，未来还是有很长一段时间是我要严格督促自己的，我希望能够得到大家的认可，此时此刻我是非常不舍的，三年时光匆匆让我无比的怀念，对于过去三年来的学习经历也打磨了我很多，现在很多时候我也无比坚定自己的初衷，就像步入高中阶段一样那么的纯粹，也对自己做一个客观的鉴定。

有些事情还是要做好的，因为持续的去做好自己的工作，只有在这种细节上面一点点的去积累经验才能够做的更加到位，回顾三年的紧张学习我需要感激我的老师，老师无私的付出，耐心的教导这让我的学习一天天进步，我也要对自己的一直以来的坚持感到庆幸，对于我来讲这这绝对不是说说而已，我也在持续做好相关的工作，所以说我还是需要进一步去保持状态，未来我也肯定会一步步的把这些细节落实到位，学习当中的自觉，按时完成老师布置的作业，虽然说有时候作业很多，压力大，但是得到的收获是很大的，丰富自己的知识，多做的一个题目，在考试的时候可能就能够多争取一分。

在生活方面，与同学们友好相处，我喜欢去图书馆，也经常会在图书馆去做自己的喜欢的事情，生活当中找到自己的兴趣，看书就是我的乐趣，虽然说高中阶段的学习紧张，很多时候被各种辅导，跟作业压的喘不过气，但是我也会在闲暇之余去读一些喜欢的书籍，对于我而言这是非常轻松的，读书的乐趣不仅仅存在生活当中，有的时候更加是丰富自己的生活，不仅仅只有学习，其实各方面都应该考到周围，对自己要有一个客观的了解，我非常喜欢用一个合适的心态去面对学习，读书的时候也非常轻松，我对这一点是非常有感触，我感激这几年来的学习的经历，保持了一个好的生活作风，我会继续维持下去。

当然高中阶段我确实也是有些缺点，有的时候面对问题的时候还是不够耐心，学习上面也有点浮躁，对学习上面的问题比较急，总是会急着去解决一个题目，这样的情况往往会适得其反，我需要调整好这种心态，现在我也一定会认真思考问题，感激学校对我的培养，我定然不辜负了这段青春。

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